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14-17世纪，许多艺术家、科学家和思想家发掘和继承古希腊、罗马文化传统，追求个性解放和思想自由，表现了人类不断追求进步的本性，一时成为风潮和时尚，这一思想文化运动被称为“Renaissance”。根据材料回答：（9分）
（1）上述材料是对哪一历史事件的描述？该事件的核心思想是什么？（2分）
（2）“Renaissance”的实质是什么？根本目的又是什么？该运动对当时的社会进步有什么意义？（3分）
（3） “这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要举人而且产生了巨人——在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。”这是恩格斯对上述运动的评价。这次变革产生了哪些“巨人”？他们的成就有哪些？完成下列表格。(4分)
类 别
代表人物
重 大 成 就（代 表 作 品）
文学领域
艺术领域
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阅读下列材料，回答问题。
材料一 14-17世纪，许多艺术家、科学家和思想家发掘和继承古希腊、罗马文化传统，追求个性解放和思想自由，表现了人类不断追求进步的本性，一时成为风潮和时尚，这一思想文化运动被称为“Renaissance”。
材料二 16—18世纪，新兴资产阶级高举“自由、平等和人权”的旗帜，掀起了反对封建专制、争取自由的斗争，……先后建立起资产阶级的政治统治。资本主义开始由对人性的呼唤、对世俗生活得向往、对财富的贪婪和对海外的扩张，逐渐凝聚成一种深刻影响世界历史发展进程的社会制度。
——摘自北师大版《历史》教材
（1）上述材料是对哪一历史事件的描述？该事件的核心思想是什么？
（2）材料二中的“对财富的贪婪和对海外的扩张”指的是哪件事件？结合所学知识分析这件事产生了什么影响？
（3）17世纪英国通过哪一事件确立了新贵族和资产阶级的政治统治？18世纪的美洲哪个国家通过争取民族独立的斗争建立起资产阶级的政治统治？
（4）以上材料说明这一时期人类历史开始步入什么时代？
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阅读下列材料，回答问题：
材料一：14-17世纪，许多艺术家、科学家和思想家发掘和继承古希腊、罗马文化传统，追求个性解放和思想自由，表现了人类不断追求进步的本性，一时成为风潮和时尚，这一思想文化运动被称为“Renaissance”。
材料二：封建的中世纪的终结和现代资本主义纪元的开端，是以一位大人物为标志的……他是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。 ——恩格斯
材料三：文艺复兴时期，人们对文学、艺术等方面的巨大成就极为欢欣。他们认为这是一次精神的新生，而不是像花开花落那样，只是周而复始的重复。
（1）材料一所反映的历史事件的核心思想什么？
（2）材料二中所说的“大人物”是谁？作者恩格斯还热情称赞同一时期另一人物为“多才多艺的文化巨人”，这位“巨人”又是谁？他的代表作品是什么？
（3）你是如何理解材料三中“这是一次精神的新生，而不是像花开花落那样，只是周而复始的重复”的？
（4）结合所学知识，指出文艺复兴产生的影响是什么？
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阅读下列材料，回答问题：
材料一：14-17世纪，许多艺术家．科学家和思想家发掘和继承古希腊．罗马文化传统，追求个性解放和思想自由，表现了人类不断追求进步的本性，一时成为风潮和时尚，这一思想文化运动被称为“Renaissance”。
材料二：封建的中世纪的终结和现代资本主义纪元的开端，是以一位大人物为标志的……他是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。——恩格斯
材料三：文艺复兴时期，人们对文学．艺术等方面的巨大成就极为欢欣。他们认为这是一次精神的新生，而不是像花开花落那样，只是周而复始的重复。
（1）材料一所反映的历史事件的核心思想什么？
（2）材料二中所说的“大人物”是谁？作者恩格斯还热情称赞同一时期另一人物为“多才多艺的文化巨人”，这位“巨人”又是谁？他的代表作品是什么？
（3）你是如何理解材料三中“这是一次精神的新生，而不是像花开花落那样，只是周而复始的重复”的？
（4）结合所学知识，指出文艺复兴产生的影响是什么？
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14——16世纪，许多艺术家、科学家和思想家发掘和继承古希腊、罗马文化传统，追求个性解放和自由，表现了人类追求进步的本性，一时成为时尚，这一思想文化运动被称为文艺复兴运动。
①这是一场什么性质的运动？它的主要目的是什么？
②它首先在哪里爆发？又扩展到哪里？
③它为什么称为文艺复兴运动？
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阅读下列材料，回答问题。
材料一：14—17世纪，欧洲许多艺术家、科学家和思想家发掘和继承古希腊、罗马文化传统，追求个性解放和思想自由，表现了人类不断追求进步的本性。
材料二：一切享有各种天然能力的人显然都是平等的；当他们发挥各种动物机能的时候，以及运用他们的理智的时候，他们是平等的。
——伏尔泰语
（1）根据材料一，文艺复兴运动的发源地在哪里？其核心思想是什么？
（2）根据材料二，发生于17-18世纪的启蒙运动大大推动了社会的进步，其运动的中心发生在哪里？这场思想解放运动的性质是什么？最直接的影响是什么？
（3）综合以上材料，思想解放对社会的进步有何帮助？
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14——17世纪，许多艺术家、科学家和思想家发掘和继承古希腊、罗马文化传统，追求个性解放和思想自由，表现了人类不断追求进步的本性，一时成为风潮和时尚，于是在西欧兴起了（ ）
A. 文艺复兴运动 B. 开辟新航路运动 C. 工业革命 D. 启蒙运动
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近代化的过程就是传统社会向现代社会变迁的过程阅读下列材料，回答问题
材料一 14-17世纪，许多艺术家、科学家和思想家发据和继承古希腊、罗马文化传统，追求个性解放和思想自由，表现了人类不断追求进步的本性，一时成为风潮和时尚，这一思想文化运动被称为“文艺复兴”。
材料二 《人权的发明：一部历史》一书的开篇提到：1689年英国《权利法案》、1789年法国《人权宣言》、1776年美国《独立宣言》被视为这一时期最具代表性的三份人权文献……
材料三 市场总是在扩大，需求总是在增加，甚至工场手工业也不再能满足需要了，于是，蒸汽和机器引起了工业生产的革命
——《共产党宣言》
（1）据材料一概括文艺复兴运动的核心主张，并分析其性质。
（2）材料二中《人权宣言》相比较于《权利法案》、《独立宣言》最显著的特点是？并指出这些文献的发表在当时起到了怎样的共同作用？
（3）据材料三分析工业革命发生的直接原因、主要特征。请结合所学知识，归纳它对人类发展进程产生的重大影响。
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思想—是地球上最美丽的花朵，一个拥有伟大思想的民族，才能有不断前进的动力。阅读下列材料：
材料一：14﹣16世纪，许多艺术家、科学家和思想家发掘和继承古希腊、罗马文化传统，追求个性解放和思想自由，表现了人类不断追求进步的本性，一时成为风潮和时尚，这一思想文化运动被称为“Renaissance”。
材料二：恩格斯说：“一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人﹣﹣在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代”。
请回答：
（1）“Renaissance”是对哪一历史事件的描述？核心思想是什么？
（2）根据材料二，请列举出该变革中的三个巨人及其代表作。
（3）结合所学，请你说说“Renaissance”起到了什么作用？
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阅读下列材料，然后回答问题。
材料一：14-17世纪，许多艺术家、科学家和思想家发掘和继承古希腊、罗马文化传统，追求个性解放和思想自由，……这一思想文化运动被称为“Renaissance”。
材料二：美洲的发现、经由好望角前往东印度群岛的航线的发现，是人类历史上所记载的最伟大、最重要的历史事件。
——亚当·斯密
材料三：英国用“光荣革命”的非暴力手段建立了一种新的政治制度……新制度营造出一种宽松、自由和开放的环境……否则，就难以想象英国社会如何能够在18、19世纪和平地实现现代化。
——钱乘旦《世界现代化历程》
材料四：欧洲主要国家城市化速度模拟图（1300—1800年）
——据罗伯特·艾伦《放眼全球的深度透视》
请回答：
（1）材料一中的这场运动指什么？其反映的核心思想什么？
（2）结合材料二说说亚当·斯密的这句话的理由？
（3）材料三中英国的“新的政治体制”指什么？其确立的法律依据是什么？
（4）结合所学知识分析，材料四中18世纪中期以后城市化急剧加速的是哪个国家？促成欧洲城市化的主要事件是什么？该事件对世界力量对比有何主要影响？
（5）试据以上材料归纳推动欧洲近代社会巨变的因素。
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