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近代化的过程就是传统社会向现代社会变迁的过程阅读下列材料，回答问题
材料一 14-17世纪，许多艺术家、科学家和思想家发据和继承古希腊、罗马文化传统，追求个性解放和思想自由，表现了人类不断追求进步的本性，一时成为风潮和时尚，这一思想文化运动被称为“文艺复兴”。
材料二 《人权的发明：一部历史》一书的开篇提到：1689年英国《权利法案》、1789年法国《人权宣言》、1776年美国《独立宣言》被视为这一时期最具代表性的三份人权文献……
材料三 市场总是在扩大，需求总是在增加，甚至工场手工业也不再能满足需要了，于是，蒸汽和机器引起了工业生产的革命
——《共产党宣言》
（1）据材料一概括文艺复兴运动的核心主张，并分析其性质。
（2）材料二中《人权宣言》相比较于《权利法案》、《独立宣言》最显著的特点是？并指出这些文献的发表在当时起到了怎样的共同作用？
（3）据材料三分析工业革命发生的直接原因、主要特征。请结合所学知识，归纳它对人类发展进程产生的重大影响。
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15.近代化的过程就是传统社会向现代社会的变迁过程，阅读材料，回答相关问题。
材料一：14—18世纪，从全球角度看，在思想革命、科学革命、政治革命与工业革命的推动下，西方国家已在从农耕文明转向工业文明的路径上高歌猛进。……直到鸦片战争爆发，在西方坚船利炮的逼迫下，中国才开始艰难地探索现代化的路径。
——摘编自徐小宁《中国古代历史中的社会转型》
（1）依据材料指出14—18世纪，西方国家主要出现哪些“思想革命”？结合所学知识填写西方近代化历程：思想解放到 建立和 科技的进步。
材料二：中国近代化探索历程示意图
（2）图中空缺应填什么信息？材料二相关史实对中国社会有何共同影响？
（3）依据上述材料，结合所学知识，扼要归纳导致中国与西方近代化历程不同的原因。
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阅读下列材料，然后回答问题。
材料一：14-17世纪，许多艺术家、科学家和思想家发掘和继承古希腊、罗马文化传统，追求个性解放和思想自由，……这一思想文化运动被称为“Renaissance”。
材料二：美洲的发现、经由好望角前往东印度群岛的航线的发现，是人类历史上所记载的最伟大、最重要的历史事件。
——亚当·斯密
材料三：英国用“光荣革命”的非暴力手段建立了一种新的政治制度……新制度营造出一种宽松、自由和开放的环境……否则，就难以想象英国社会如何能够在18、19世纪和平地实现现代化。
——钱乘旦《世界现代化历程》
材料四：欧洲主要国家城市化速度模拟图（1300—1800年）
——据罗伯特·艾伦《放眼全球的深度透视》
请回答：
（1）材料一中的这场运动指什么？其反映的核心思想什么？
（2）结合材料二说说亚当·斯密的这句话的理由？
（3）材料三中英国的“新的政治体制”指什么？其确立的法律依据是什么？
（4）结合所学知识分析，材料四中18世纪中期以后城市化急剧加速的是哪个国家？促成欧洲城市化的主要事件是什么？该事件对世界力量对比有何主要影响？
（5）试据以上材料归纳推动欧洲近代社会巨变的因素。
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阅读下列材料，回答问题。
材料一：14—17世纪，欧洲许多艺术家、科学家和思想家发掘和继承古希腊、罗马文化传统，追求个性解放和思想自由，表现了人类不断追求进步的本性。
材料二：一切享有各种天然能力的人显然都是平等的；当他们发挥各种动物机能的时候，以及运用他们的理智的时候，他们是平等的。
——伏尔泰语
（1）根据材料一，文艺复兴运动的发源地在哪里？其核心思想是什么？
（2）根据材料二，发生于17-18世纪的启蒙运动大大推动了社会的进步，其运动的中心发生在哪里？这场思想解放运动的性质是什么？最直接的影响是什么？
（3）综合以上材料，思想解放对社会的进步有何帮助？
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阅读下列材料，回答问题。
材料一 14-17世纪，许多艺术家、科学家和思想家发掘和继承古希腊、罗马文化传统，追求个性解放和思想自由，表现了人类不断追求进步的本性，一时成为风潮和时尚，这一思想文化运动被称为“Renaissance”。
材料二 16—18世纪，新兴资产阶级高举“自由、平等和人权”的旗帜，掀起了反对封建专制、争取自由的斗争，……先后建立起资产阶级的政治统治。资本主义开始由对人性的呼唤、对世俗生活得向往、对财富的贪婪和对海外的扩张，逐渐凝聚成一种深刻影响世界历史发展进程的社会制度。
——摘自北师大版《历史》教材
（1）上述材料是对哪一历史事件的描述？该事件的核心思想是什么？
（2）材料二中的“对财富的贪婪和对海外的扩张”指的是哪件事件？结合所学知识分析这件事产生了什么影响？
（3）17世纪英国通过哪一事件确立了新贵族和资产阶级的政治统治？18世纪的美洲哪个国家通过争取民族独立的斗争建立起资产阶级的政治统治？
（4）以上材料说明这一时期人类历史开始步入什么时代？
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阅读下列材料，回答问题：
材料一：14-17世纪，许多艺术家、科学家和思想家发掘和继承古希腊、罗马文化传统，追求个性解放和思想自由，表现了人类不断追求进步的本性，一时成为风潮和时尚，这一思想文化运动被称为“Renaissance”。
材料二：封建的中世纪的终结和现代资本主义纪元的开端，是以一位大人物为标志的……他是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。 ——恩格斯
材料三：文艺复兴时期，人们对文学、艺术等方面的巨大成就极为欢欣。他们认为这是一次精神的新生，而不是像花开花落那样，只是周而复始的重复。
（1）材料一所反映的历史事件的核心思想什么？
（2）材料二中所说的“大人物”是谁？作者恩格斯还热情称赞同一时期另一人物为“多才多艺的文化巨人”，这位“巨人”又是谁？他的代表作品是什么？
（3）你是如何理解材料三中“这是一次精神的新生，而不是像花开花落那样，只是周而复始的重复”的？
（4）结合所学知识，指出文艺复兴产生的影响是什么？
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阅读下列材料，回答问题：
材料一：14-17世纪，许多艺术家．科学家和思想家发掘和继承古希腊．罗马文化传统，追求个性解放和思想自由，表现了人类不断追求进步的本性，一时成为风潮和时尚，这一思想文化运动被称为“Renaissance”。
材料二：封建的中世纪的终结和现代资本主义纪元的开端，是以一位大人物为标志的……他是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。——恩格斯
材料三：文艺复兴时期，人们对文学．艺术等方面的巨大成就极为欢欣。他们认为这是一次精神的新生，而不是像花开花落那样，只是周而复始的重复。
（1）材料一所反映的历史事件的核心思想什么？
（2）材料二中所说的“大人物”是谁？作者恩格斯还热情称赞同一时期另一人物为“多才多艺的文化巨人”，这位“巨人”又是谁？他的代表作品是什么？
（3）你是如何理解材料三中“这是一次精神的新生，而不是像花开花落那样，只是周而复始的重复”的？
（4）结合所学知识，指出文艺复兴产生的影响是什么？
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思想是地球上最美丽的花朵，一个拥有伟大思想的民族，才能有不断前进的动力。阅读下列材料，回答问题：
材料一 14—17世纪，许多艺术家、科学家和思想家发掘和继承古希腊、罗马文化传统，追求个性解放和思想自由，表现了人类不断追求进步的本性，一时成为风潮和时尚，这一思想文化运动被称为“Renaissance”。
材料二 当立法权和行政权集中在同一个人或同一个机关之手，自由便不复存在了。……如果司法权不同立法权和行政权分立，自由也就不存在了。
——孟德斯鸠
材料三 “人们生来而且始终是自由的，在权利上是平等的，这此权利就是自由、财产、安全和反抗压迫……法律是公众意志的表现，全国公民都有权亲身或通过代表参与法律的制定。在法律面前，所有公民都是平等的。”
——《人权宣言》
请回答：
（1）“Renaissance”的核心思想是什么？其实质是什么？
（2）材料二、三各反映了什么重大历史事件，它们之间有怎样的联系？
（3）在材料二的思想影响下，亚洲发生了哪些重大历史事件？任举一例。
（4）结合以上材料请你谈谈思想解放与社会进步的关系。
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历史上，理论常常是行动的先导。一位伟大的革命家曾认为：“没有革命的理论，就不会有革命的运动”。阅读下列材料回答问题。
材料一：14-17世纪，许多艺术家、科学家和思想家发掘和继承古希腊、罗马文化传统，追求个性解放和思想自由，表现了人类不断追求进步的本性，一时成为风潮和时尚。
-------北师大版九年级上册教材
材料二：“一切享有各种天然能力的人，显然都是平等的，当他们发挥各种动物机能的时候，以及运用它们的理智的时候，它们是平等的”。
-----北师大版九上教材伏尔泰语
请回答：
（1）根据材料一指出，文艺复兴起源于哪里？其核心思想是什么？在一系列的艺术家、科学家和思想家中，文艺复兴的先驱者是谁？文艺复兴的实质或性质是什么？
（2）根据材料二并结合课文指出，这段时间欧洲历史上发生了什么样的思想解放运动？其核心思想又是什么？根据材料二归纳伏尔泰的主要观点？材料二中所宣传的思想最先成为哪一次资产阶革命的思想武器？
（3）结合上述材料，概述一下思想理论在社会发展和国家进步中的影响。
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近代化就是指资本主义化，是传统社会向现代社会的变迁过程，其核心是政治上的民主化和经济的工业化。阅读下列材料，回答问题。
材料一：下图
材料二：法国史学家托克维尔经常把法国与美国、英国的历史进行对比，特别指出它们之间的区别：美国没有封建制度这个强大的敌人；英国新兴贵族并未因革命丧失权力，他们与资产阶级实行联合统治。
——《旧制度与大革命（序言）》
材料三：电视专题片《大国崛起》有这样一段解说词：“在美国首都华盛顿，林肯纪念堂和华盛顿纪念碑遥遥相望同。有人说，是华盛顿创立了美国，是林肯拯救了美国。”
材料四：美国舰队压境的傲慢和强势，凸现出幕府的软弱无能，来自外部的压力终于演变为内部变革的动力。最终，武士们以王政复古的名义推翻了幕府，扶持刚刚登基的明治天皇，建立起合法的新政府。14岁的明治天皇成为日本国的最高领袖。年轻的天皇所要领导的，是一个内忧外患、危机四伏的日本。
材料五：俄国1861年农奴制改革后，农民缴纳的巨额赎金为发展大工业增添了新的资金来源；获得解放的2000多万农民为大工厂提供了充足的自由劳动力；农村自然经济的进一步瓦解扩大了国内市场。
请回
（1）结合所学知识，指出材料一是哪一历史事件的发展过程？该国目前是什么政治体制？
（2）根据材料二并结合所学知识，说明法国革命、美国革命面对的“强大的敌人”分别指什么？
（3）根据材料三并结合所学分析，为什么说“林肯拯救了美国”？
（4）根据材料四并结合所学知识，请说出日本摆脱“内忧外患”的事件是什么？这一事件对日本历史的发展有何积极影响？
（5）根据材料五并结合所学，指出推动材料中改革的最高统治者是谁？依据材料指出俄国这场改革为其资本主义的发展提供了哪些条件？
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