如下图是微型实验的装置图．
（1）由烧杯中出现的现象可说明二氧化碳具有什么性质_______？
（2）写出b处发生反应的化学方程式_______.
（3）采用微型实验装置有哪些优点_______？（答出一条即可）
九年级化学实验题简单题
如下图是微型实验的装置图．
（1）由烧杯中出现的现象可说明二氧化碳具有什么性质_______？
（2）写出b处发生反应的化学方程式_______.
（3）采用微型实验装置有哪些优点_______？（答出一条即可）
九年级化学实验题简单题
如下图是微型实验的装置图．
（1）由烧杯中出现的现象可说明二氧化碳具有什么性质_______？
（2）写出b处发生反应的化学方程式_______.
（3）采用微型实验装置有哪些优点_______？（答出一条即可）
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如图是微型实验的装置图。
（1）由烧杯中变化的现象可得出二氧化碳具有什么性质？____________________
（2）写出b处发生反应的化学方程式_____________________。
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如图是微型实验的装置图。
（1）由烧杯中变化的现象可得出二氧化碳具有什么性质？____________________
（2）写出b处发生反应的化学方程式_____________________。
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如图是微型实验的装置图。
（1）由烧杯中变化的现象可得出二氧化碳具有什么性质？____________________
（2）写出b处发生反应的化学方程式_____________________。
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某同学用微型实验装置（如图）制取二氧化碳并检验其性质，回答问题。
（1）试管中发生反应的化学方程式是______。
（2）b处出现的现象是_________。
（3）根据烧杯中的变化现象，得出二氧化碳的化学性质是______。
（4）另一同学操作时，误将浓盐酸当作稀盐酸使用，结果______处没有明显现象。
（5）你认为微型实验的优点是____（写一条即可）。
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某化学兴趣小组利用如下图所示装置对二氧化碳的性质进行验证。
当打开K，反应一段时间后：
(1) D烧杯中出现的现象是_______，说明二氧化碳具有的物理性质是___________，具有的化学性质是______________________________。
(2) B处紫色石蕊试液变成红色，C处澄清石灰水变浑浊。B处使紫色石蕊试液变红的物质是_______；写出C处发生变化的文字表达式：__________________________。
(3)在一次实验课上，各小组同学用在不同地点找来的小石块与稀盐酸反应制取二氧化碳。小明发现，相邻小组气体产生的速率比自己小组的快。小明将这一情况报告老师，老师鼓励他们对此问题共同探究。
【提出问题】影响二氧化碳气体产生速率的因素是什么?
【作出猜想】
①不同地点石块中碳酸钙含量不同；
②所用盐酸的溶质质量分数不同；
③还可能是_______________________。
【设计实验】 验证猜想①是否成立，要设计的实验：分别取大小相同、质量相同、___________________的石块，加入_________________________、浓度相同的稀盐酸进行实验。
【交流讨论】实验中可以通过观察气泡产生的剧烈程度，粗略地比较反应速率。若要做到精确比较，应该测量的实验数据是___________________________________。
【拓展延伸】
①上述实验中，小明采用了控制变量的研究方法。用此方法探究“催化剂对用过氧化氢溶液制取氧气的反应速率的影响”时，需要控制不变的因素：有过氧化氢溶液的浓度、_________________ 、_______________(答出两点即可)。
②甲同学把过氧化氢溶液与氧化铁粉末混合，发现有大量气泡产生。他猜想氧化铁可能是过氧化氢溶液分解的催化剂，决定探究一番。请你一起参与，并填写下列空白。
【猜想】氧化铁能作为过氧化氢溶液分解的催化剂。
【实验验证】甲同学依次设计了三个实验：
实验一：取一定量的过氧化氢溶液于试管中,观察到有极少量气泡产生，伸入带火星的木条，没有复燃。说明过氧化氢溶液常温下缓慢分解。
实验二：在实验一的试管中加入W g 氧化铁粉末，有大量气泡产生，然后伸入带火星的木条，木条复燃。说明__________________。
实验三：待反应结束后，将试管里的不溶物滤出，并洗涤、干燥、称量,固体质量仍为W g。说明____________________________________________。
【实验结论】甲同学认为，氧化铁粉末可以作为过氧化氢分解的催化剂。
【反思评价】乙同学认为要证明甲同学的结论正确，仅做这三个实验还不充分，需要再补充一个探究实验。探究氧化铁的____________________在化学反应前后没有变化。
九年级化学探究题困难题查看答案及解析
如图是二氧化碳制取和性质实验一体化的微型装置图。
(1)写出A装置中发生反应的化学方程式；_____
(2)B处观察到的实验现象；_____
(3)若将A装置中的药品换成过氧化氢溶液和二氧化锰，请描述C处的实验现象。____
九年级化学实验题简单题查看答案及解析
探究小组的同学设计如图所示的微型实验装置来探究二氧化碳的制法和性质，打开弹簧夹，并推压加液器的活塞加入盐酸。
（1）制气管中发生反应的化学方程式为：_____
（2）反应一段时间后，请设计实验证明烧杯中有哪些溶质。_____（写出实验步骤、现象及结论）
（3）当制气管中盐酸消耗完，反应停止后，可观察到什么现象？_____
九年级化学科学探究题中等难度题查看答案及解析
进行如下微型实验，研究物质的性质。
（1）固体消失且能产生气泡的是____（填序号）。发生反应的化学方程式为_____。
（2）能证明C中发生反应的现象是_________。
（3）有一只烧杯中的物质不与稀盐酸反应，原因是_________。
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同学们利用下列装置进行氧气实验与二氧化碳有关性质的探究。
实验一：
（1）写出装置A中发生反应的化学方程式： 。
（2）装置C中的实验现象是： ，说明氧气的化学性质 。
（3）装置D中紫色石蕊试液变红色，说明溶液从中性变为 ，间接证明了 。
实验二：
同学们利用如下装置验证CO2能与NaOH反应。（装置气密性良好）
（1）打开K1、K3，关闭K2，当D中液体变红色时，可确定C中 。
（2）C中收集满CO2后，关闭K1，打开K2，将注射器中5mL浓NaOH溶液推入C中，观察到D中液体流入C中，说明CO2与NaOH发生了反应。
①同学们发现此装置有明显不足，认为应该在 （填装置字母序号）之间增加洗气瓶E，其作用是 。
②继续完善实验，还应补充一个对比实验，即将C装置中的浓NaOH溶液改为 。
九年级化学填空题极难题查看答案及解析