根据语境，将下列句子组成一段意义连贯的话。
①百般不能排解思情，不妨往诗文中寻个消遣处。
②王维的乡思亦有画意：来日绮窗前，寒梅著花未？
③从古至今，乡愁是诗人的惆怅。
④没有什么能像乡愁一样令我悲伤，这么美丽的文字，这么伤感的情怀，只有诗人才能表达。
⑤诗云：今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
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根据语境，将下列句子组成一段意义连贯的话。
①百般不能排解思情，不妨往诗文中寻个消遣处。
②王维的乡思亦有画意：来日绮窗前，寒梅著花未？
③从古至今，乡愁是诗人的惆怅。
④没有什么能像乡愁一样令我悲伤，这么美丽的文字，这么伤感的情怀，只有诗人才能表达。
⑤诗云：今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
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下列句子的排列顺序准确的一项是（ ）
①百般不能排解思情, 不妨往诗文中寻个消遣处。
②王维的乡思亦有画意: 来日绮窗前, 寒梅著花未?
③从古自今, 乡愁是诗人的惆怅。
④没有什么再像乡愁一样令我悲伤, 这么美丽的文字, 这么伤感的情怀, 只有诗人才能表达。
⑤诗云: 今夜月明人尽望, 不知秋思落谁家。
A.①③④⑤② B.③⑤①②④ C.③①⑤②④ D.⑤①③④②
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根据语境，把下列句子组成一段意义连贯的话填在横线处，顺序排列最恰当的一项是（ ）
确实，他们谁也离不开谁。
①因此，他们的价值都得由对手来证明。
②大海中多的是鱼，谁的丰收都不足挂齿。
③没有胖老人，瘦老人固守有何意义。
④大海有漫长的历史，谁的固守都是一瞬间。
⑤没有瘦老人，胖老人的丰收何以证明？
A.⑤③②④① B.③⑤①②④ C.③⑤②④① D.⑤③①④②
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结合语境，将下列句子填入横线处，衔接最恰当的一项是（ ）
无论是我们的现实生活中，还是在我们的语文教育中，文学的价值都没有得到应有的评估。 , , 。
①现在，人们更看重的是文学的消遣和娱乐作用
②以往，我们侧重强调的是文学的思想教育作用和宣传鼓动作用
③文学最内在、最深层的价值却被忽略了
④甚至它的市场轰动效应
A. ③①④② B. ④②①③ C. ②①④③ D. ①③②④
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结合语境仿写划线句子，使之成为语意连贯的排比句。（2分）
“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。”孟子的这句话体现了中华民族不屈的气节。气节是冬雪中绽放的的红梅，气节是海浪中坚守的礁石，
。
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根据课文默写古诗文。
（1） ，波撼岳阳城。
（2）四面歌残终破楚， 。
（3）《桃花源记》中描写老人和孩子生活幸福的句子是 ， 。
（4）《归园田居（其三）》中，写陶渊明早出晚归，表现他闲适恬淡心境的句子是：
， 。
（5）把王维的《终南别业》默写完整。
中岁颇好道，晚家南山陲。
， 。
， 。
偶然值林叟，谈笑无还期。
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根据课文默写古诗文。（10分）
1） ，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》）（1分）
2）行到水穷处， 。（王维《终南别业》）（1分）
3）安得广厦千万间， ! 。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）（2分）
4）表现千里马悲惨遭遇的句子是 ， 。（韩愈《马说》）（2分）
5）将陶渊明《饮酒》（其五）默写完整。（4分）
结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 ， 。 ， 。此中有真意，欲辨已忘言 。
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根据语境,仿照划线句子，在语段的横线处填写恰当的语句，使它与前面一句句式相同，语意连贯。(2分)
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根据提示，默写古诗文。（6分）
（1） ，坐看云起时。（王维《终南别业》）
（2）海内存知己， 。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（3）前不见古人，后不见来者。 ！（陈子昂《登幽州台歌》）
（4）《赤壁》一诗中运用典故，评论东吴命运的句子是：
（5）《过零丁洋》中作者表达自己忠心报国、视死如归的千古名句是： 。
（6）《水调歌头·明月几时有》中表现词人豁达胸襟的诗句是 ， ， 。
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根据语境，仿照画线句子，续写两个句子，构成语意连贯的一段话。
乡情是那家乡小河边千万条垂向老根的婆娑杨柳；乡情是那生根、发芽在心中，无需你剪枝施肥的葱郁枣树； ； 。
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