取正常小鼠,每天饲喂一定量的甲状腺激素,3周后,该小鼠
A.新陈代谢增强,促甲状腺激素含量增加
B.新陈代谢增强,促甲状腺激素含量减少
C.新陈代谢减弱,促甲状腺激素含量增加
D.新陈代谢减弱,促甲状腺激素含量减少
高一生物选择题简单题
下面有关动物生命活动调节的叙述中,正确的是
A. 给正常小鼠每天饲喂一定量的甲状腺激素,3天后,该小鼠新陈代谢增强,血浆中促甲状腺激素含量减少,促甲状腺激素释放激素含量增加
B. 给正常小鼠饲喂一定量的胰岛素,一段时间后,小鼠会出现四肢无力,活动减少,甚至昏迷等低血糖症状
C. 在一个反射弧中,若刺激某个神经纤维,则兴奋在该神经元上是双向传导的
D. 将大白鼠从25℃移至0℃的环境中,由于环境温度下降,大白鼠出现的生理反应是耗氧量减少,体表血管收缩,散热量减少
高一生物单选题中等难度题查看答案及解析
取正常小鼠,每天饲喂一定量的甲状腺激素,3周后,该小鼠
A.新陈代谢增强,促甲状腺激素含量增加
B.新陈代谢增强,促甲状腺激素含量减少
C.新陈代谢减弱,促甲状腺激素含量增加
D.新陈代谢减弱,促甲状腺激素含量减少
高一生物选择题简单题查看答案及解析
用一定量的甲状腺激素连续饲喂正常成年小白鼠4周,与对照组比较,实验组小白鼠表现为( )
A.促甲状腺激素分泌量增多
B.耗氧量增加、神经系统的兴奋性增强
C.促甲状腺激素释放激素分泌量增多
D.甲状腺的分泌功能旺盛
高一生物选择题中等难度题查看答案及解析
用一定量的甲状腺激素连续饲喂正常成年小白鼠4周,与对照组比较,实验组小白鼠表现为
A. 耗氧量增加、神经系统的兴奋性降低 B. 耗氧量增加、神经系统的兴奋性增强
C. 耗氧量减少、神经系统的兴奋性降低 D. 耗氧量减少、神经系统的兴奋性增强
高一生物选择题中等难度题查看答案及解析
用一定量的甲状腺激素连续饲喂正常成年小白鼠4周,与对照组比较,实验组小白鼠表现为
A.耗氧量增加、神经系统的兴奋性降低
B.耗氧量增加、神经系统的兴奋性增强
C.耗氧量减少、神经系统的兴奋性降低
D.耗氧量减少、神经系统的兴奋性增强
高一生物选择题简单题查看答案及解析
如图表示下丘脑、垂体、甲状腺及它们分泌的激素之间的关系,其中①②③表示相关腺体分泌的激素。下列说法不正确的是( )
A. 受到寒冷刺激时,图中①含量的增加早于②③
B. 用③饲喂正常动物,将引起①②的分泌均减少
C. ③作用的靶器官只有下丘脑和垂体
D. 物质②与甲状腺细胞的细胞膜表面的糖蛋白结合,体现了细胞膜具有进行信息交流的功能
高一生物单选题简单题查看答案及解析
下图为人体内体温与水平衡调节的示意图,下列叙述正确的是
A.激素d分泌增多,可促进骨骼肌与内脏代谢活动增强,产热量增加
B.饮水过少时,神经垂体合成的激素E可促进肾小管、集合管重吸收水
C.正常人体注射一定量的激素b,通过反馈调节可使下丘脑分泌的激素a减少
D.上图所示神经调节过程中,肾上腺、甲状腺均为效应器
高一生物选择题中等难度题查看答案及解析
在南极考察期间,科学家经常需要从温暖的驻地室内进入冰天雪地中,此过程中体内发生的反应是
A.皮肤血管舒张,皮肤的血流量增加,抵御寒冷
B.垂体合成并分泌的促甲状腺激素释放激素的量增加,代谢活动增强
C.骨骼肌战栗,产热量成倍增加
D.下丘脑里的冷觉感受器兴奋,并将兴奋传递到大脑皮层形成冷觉
高一生物选择题中等难度题查看答案及解析
某同学为了探究一种未知激素,把生理状况相同的小鼠分成1、2、3、4四个小组,并且做如下处理:给1组小鼠注射一定量的该激素,2组小鼠注射等量的生理盐水,3组小鼠饲喂含该激素的饲料,4组小鼠饲喂不含该激素的饲料,一段时间后观察现象。下列分析错误的是( )
A. 如果该激素是胰岛素,则3组小鼠会出现休克,注射适最的葡萄糖后可恢复
B. 如果该激素是甲状腺激素,则3组小鼠比4组小鼠兴奋、呼吸和代谢加快
C. 如果该激素是甲状腺激素,则1组小鼠比2组小鼠兴奋、呼吸和代谢加快
D. 如果该激素是胰岛素,则1组小鼠会出现休克,注射适量的葡萄糖后恢复
高一生物单选题中等难度题查看答案及解析
下列关于体温调节的叙述,正确的是
A. 大脑皮层是调节体温的主要中枢
B. 体温相对恒定是机体产热和散热动态平衡的结果
C. 寒冷时细胞代谢增强、产热增加与激素调节无关
D. 炎热环境刺激可使甲状腺激素分泌增加,机体散热增加
高一生物单选题中等难度题查看答案及解析