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万事莫贵于义
子墨子曰：“万事莫贵于义。今①谓人曰：‘予②子③冠履④而断子之手足，子为之乎?’必不为。何故?则冠履不若手足之贵也。又曰：‘予子天下，而杀子之身，子为之乎?’必不为。何故?则天下不若身之贵也。争一言⑤以相杀，是贵义于其身也。”
【注释】①今：若，如。②予：给，送。③子：你，代词。④履：鞋子。⑤一言：一句话，即关系到正义与非正义的一句话。
1.把下面句子翻译成现代汉语（4分）
⑴予子天下，而杀子之身，子为之乎?
⑵争一言以相杀，是贵义于其身也。
2.选文论证层层深入，首先论证了帽子鞋子不如手脚珍贵，其次论证了________，然后论证了生命不如义珍贵，最后强调了________的中心论点。（2分）
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阅读下面的文言文，完成题目（8分）
子墨子曰：“万事莫贵于义。今谓人曰：‘予子冠履而断子之手足，子为之乎？’必不为。何故？则冠履不若手足之贵也。又曰：‘予子天下，而杀子之身，子为之乎？’必不为。何故？则天下不若身之贵也。争一言以相杀，是贵义于其身也。”
1.解释下列句子中划线词（2分）
（1）万事莫贵于义（ ）（2）不若手足之贵也（ ）
2.下列句中划线词意义或用法相同的一项是（ ）（2分）
A．是贵义于其身也所欲有甚于生者
B．人皆有之予子天下，而杀子之身
C．故不为苟得也苟富贵，无相忘
D．予子冠履予观夫巴陵胜状
3.把下列句子翻译成现代汉语（2分）
争一言以相杀，是贵义于其身也。
4.上文运用什么论证方法阐明观点？（2分）
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阅读“屈原手足已戴刑具”到“你们只是产生黑暗的父亲和母亲!”,回答问题。
1.请用简洁的语言概括选文的主要内容。
2.“屈原手足已戴刑具……则拳曲于胸前”这段文字在剧本中属于什么?它有什么作用?
3.对选文中“你能拔去我有形的长剑,你不能拔去我无形的长剑呀”这句话,应该如何理解?
4.选文运用了象征手法,说说文中风、雷、电和洞庭湖、东海、长江的象征意义,而诗人通过呼唤风、雷、电又表达了一种怎样的思想感情。
5.选文运用多种修辞手法,增强了语句的气势和情感色彩,达到了最大限度的抒情效果,以火一般的激情直接感染观众。试作具体说明。
6.读选文,你认为屈原是一个怎样的人?
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请将下面语句用楷书正确、规范地抄写在田字格内。
人若有志 万事可为
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请将下面一句话准确、规范、美观地写在下面的田字格中。
万事劝人休瞒昧，举头三尺有神明。
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有游于子墨子之门者，身体强良，思虑徇通，欲使随而学。子墨子曰：“姑学乎，吾将仕子。”劝于善言而学。其年，而责仕于子墨子。子墨子曰：“不仕子，子亦闻夫鲁语乎？鲁有昆弟五人者，其父死，其长子嗜酒而不葬，其四弟曰：‘子与我葬，当为子沽酒。’劝于善言而葬。已葬，而责酒于其四弟。四弟曰：‘吾未予子酒矣子葬子父我葬吾父岂独吾父哉？子不葬，则人将笑子，故劝子葬也。’今子为义，我亦为义，岂独我义也哉？子不学，则人将笑子，故劝子于学。”
（选自《墨子·公孟》）
（注释）①昆弟：兄弟。 ②四弟：四个弟弟。
1.对下列加点词的理解不正确的一项是（ ）
A. 思虑徇通 虑：考虑 B. 欲使随而学 学：学习
C. 其长子嗜酒而不葬 嗜：爱好 D. 今子为义 义：坚持正义
2.给文中画波浪线的语句断句，正确的一项是（ ）
吾未予子酒矣子葬子父我葬吾父岂独吾父哉
A. 吾未予子酒矣/子葬子父/我葬吾父/岂独吾父哉
B. 吾未予子酒/矣子葬子父/我葬吾父/岂独吾父哉
C. 吾未予子/酒矣子葬子父/我葬吾父/岂独吾父哉
D. 吾/未予子酒矣/子葬子父我葬吾父/岂独吾父哉
3.下列对文本的理解，不正确的一项是（ ）
A. 墨子要教“有游于子墨子门者”当官，这是墨子的最终出发点。
B. “游于子墨子之门者”一年后向墨子要官职，墨子没答应，而是讲了一个故事。
C. 四个弟弟以给大哥买酒喝的条件让他埋葬死去的父亲，但之后并没有实现诺言。
D. 四个弟弟最终目的是让哥哥明白葬父是应该的，让他明白道义。
4.请把第三大题文言文语段中画横线的语句翻译成现代汉语。
子不学，则人将笑子，故劝子于学。
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（甲）
于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。
公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”
子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”
楚王问其故。
子墨子曰：“公输子之意不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”
楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣。”
（选自《墨子•公输》）
（乙）
相如至，谓秦王曰：“秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也。臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。且秦强而赵弱，大王遣一介之使至赵，赵立奉璧来。今以秦之强先割十五都予赵，赵岂敢留璧而得罪于大王乎？臣知欺大王之罪当诛，臣请就汤镬，唯大王与群臣孰计议之！”秦王与群臣相视而嘻。左右或欲引相如去，秦王因曰：“今杀相如，终不能得璧也，而绝秦赵之欢。不如因而厚遇之，使归赵，赵王岂以一璧之故欺秦邪！”卒廷见相如，毕礼而归之。
（选自《史记•廉颇蔺相如列传》）
1.下列句子朗读停顿正确的一项是（ ）
A. 吾请无／攻宋矣 B. 未尝有坚明／约束者也
C. 大王／遣一介之使至赵 D. 秦王与群臣相视／而嘻
2.解释下列加点的词语。
⑴公输盘诎 ⑵在宋城上而待楚寇矣
⑶左右或欲引相如去 ⑷卒廷见相如
3.下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）
A. ①醉翁之意不在酒 ②公输子之意不过欲杀臣
B. ①臣诚知不如徐公美 ②臣诚恐见欺于王而负赵
C. ①中间力拉崩倒之声 ②间至赵矣
D. ①男有分，女有归 ②毕礼而归之
4.用现代汉语翻译下面的句子，注意加点字的解释。
⑴虽杀臣，不能绝也。
⑵不如因而厚遇之，使归赵，赵王岂以一璧之故欺秦邪！
5.墨子止楚攻宋，蔺相如完璧归赵，他们都表现出了___________、____________的品质。
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于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。
公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”
子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”
楚王问其故。
子墨子曰：“公输子之意不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”
楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣。”
1.解释下面句子中加点词的意思。
（1）楚王问其故 （2）公输盘诎
（3）在宋城上而待楚寇矣 （4）虽杀臣，不能绝也
2.用现代汉语翻译下面的句子。
吾知子之所以距我，吾不言。
3.子墨子在与楚王的最后交锋中，为什么要提及“弟子禽滑厘等三百人”的情况？
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阅读下面的文段，完成小题。
公输
《墨子》
于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。
公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”
子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”
楚王问其故。
子墨子曰：“公输子之意不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”
楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣。”
1.下列句中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A. 公输盘九设攻城之机变 九：表示次数多
B. 公输盘诎 诎：通“屈”，理屈
C. 子墨子之守圉有余 圉：通“御”，抵挡
D. 在宋城上而待楚寇矣 寇：入侵者
2.下列句中加点词意义或用法相同的一项是（ ）
A. 子墨子解带为城，以牒为械 祭以尉首
B. 子墨子九距之 辍耕之垄上
C. 楚王问其故 其真不知马也
D. 在宋城上而待楚寇矣 鸣之而不能通其意
3.下列对选文理解有误的一项是（ ）
A. 《公输》一文充分体现了《墨子》散文论辩性强、富有逻辑性的特色。
B. 选文主要描写墨子模拟攻守，击败公输盘，以技相较，促使楚王放弃攻宋。
C. 墨子冒着生命危险只身深入敌国，说服公输盘和楚王，表现墨子为了阻止一场不正义的战争，不怕牺牲的勇敢精神。
D. 文章通过对话，充分体现了墨子“民为贵，君为轻”的政治思想。
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公输(节选)
于是见公输盘。子墨子解带为城,以牒为械。公输盘九设攻城之机变,子墨子九距之,公输盘之攻械尽,子墨子之守圉有余。
公输盘诎,而曰:“吾知所以距子矣,吾不言。”
子墨子亦曰:“吾知子之所以距我,吾不言。”
楚王问其故。
子墨子曰:“公输子之意不过欲杀臣。杀臣,宋莫能守,乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人,已持臣守圉之器,在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣,不能绝也。”
楚王曰:“善哉。吾请无攻宋矣。”
1.解释下列加点词语在句子中的意思。
(1) 子墨子之守圉有余（_______）
(2) 楚王问其故（______）
(3) 在宋城上而待楚寇矣（______）
2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1) 吾知子之所以距我。
(2) 虽杀臣,不能绝也。
3.下列对文章的分析见解,不正确的一项是（ )
A. 节选文段叙述了模拟攻守战,结果是墨子胜利了。“诎”字表明公输盘已是黔驴技穷。
B. 《公输》一文充分体现了《墨子》散文论辩性强、富有逻辑性的特色。
C. 墨子勇于面对问题,通过设喻的说话艺术说服了楚王。这表明:对不义之战,要敢于斗争。
D. 《公输》一文充分体现了墨子“兼爱、非攻、节用、尚贤”的政治思想。
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