某中学文学社举办“感动心灵——我最崇敬的课文人物”评选活动，请从入选的桑迪亚哥、窦娥和鲁侍...

某中学文学社举办“感动心灵——我最崇敬的课文人物”评选活动，请从入选的以下人物中任选一位（廉颇、蔺相如、苏武、张衡与柳永），为其写一则颁奖词。要求：①符合人物特征；②语言表达生动、连贯并得体；③至少运用一种修辞手法。④不少于60字。

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某中学文学社举办“感动心灵——我最崇敬的课文人物”评选活动，请从入选的蔺相如和刘和珍中任选一位，为其写一则颁奖词。要求：①请先将所选人物姓名写在答题卡上，然后写颁奖词；②符合人物特征；③语言表达生动、连贯、得体；④至少运用一种修辞手法。（7分）
答：

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某中学文学社举办“感动心灵——我最崇敬的课文人物”评选活动，请从入选的蔺相如和刘和珍中任选一位，为其写一则颁奖词。要求：①请先将所选人物姓名写在答题卡上，然后写颁奖词；②符合人物特征；③语言表达生动、连贯、得体；④至少运用一种修辞手法。（7分）

答：

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某中学文学社举办“感动心灵——我最崇敬的课文作家”评选活动，请从入选的曹雪芹、鲁迅、海明威、李白、杜甫中任选一位，为其写一则颁奖词。要求：①请先将所选人物姓名写在横线上，然后写颁奖词；②符合人物特征；③语言表达生动、连贯、得体；④至少运用两种修辞手法。（6分）

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某中学文学社举办“感动心灵——我最崇敬的课文人物”评选活动，请从入选的桑迪亚哥、窦娥和鲁侍萍中任选一位，为其写一则颁奖词。要求：①请先将所选人物姓名写在答题线上，然后写颁奖词；②符合人物特征；③语言表达生动、连贯、得体；④至少运用一种修辞手法。（3分）

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某中学文学社举办“感动心灵——我最崇敬的课文人物”评选活动，请从蔺相如、苏武、张衡三人中任选一位，为其写一则参评的理由。。要求：①请先将所选人物姓名写在答题卡上，然后写参评理由；②符合人物特征；③语言表达生动、连贯、得体；④至少运用一种修辞手法。50字以内。（5分）

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某中学文学社举办“感动心灵——我最崇敬的课文人物”评选活动，请从蔺相如、苏武、张衡三人中任选一位，为其写一则参评的理由。。要求：①请先将所选人物姓名写在答题卡上，然后写参评理由；②符合人物特征；③语言表达生动、连贯、得体；④至少运用一种修辞手法。50字以内。（5分）

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本期期末，我校文学社将举办“感动心灵——我最崇敬的课文人物”评选活动，请从我们学过的课本人物中任选一位，为其写一则颁奖词。（4分）

要求：①请先将所选人物姓名写在答题卡上，然后写颁奖词；②符合人物特征；③语言表达生动、连贯、得体；④至少运用一种修辞手法。

答：所选人物：___________________

颁奖词：　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

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本期期末，我校文学社将举办“感动心灵——我最崇敬的课文人物”评选活动，请从我们学过的课本人物中任选一位，为其写一则颁奖词。（4分）

要求：①请先将所选人物姓名写在答题卡上，然后写颁奖词；②符合人物特征；③语言表达生动、连贯、得体；④至少运用一种修辞手法。

答：所选人物：__________________。颁奖词：__________________。

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某中学文学社举办“感动心灵——我最崇敬的古代文学人物”评选活动，请从孔子、屈原、李白中任选一位，为其写一则颁奖词。

要求：

①请先将所选人物姓名写在答题卡上，然后写颁奖词；

②符合人物特征；

③语言表达生动、连贯、得体；

④至少运用一种修辞手法。（要求60字左右）

【答案】屈原：小人的谗言下他不屈，黑暗的隧洞里他独醒，历史的长廊里他不朽。汨罗江的悲壮，在华夏儿女心头两千年的回荡，他的英名令后世永志不忘！

【解析】

本题拟写颁奖词的要求明晰、准确，只要从给出的孔子、屈原、李白中任选一位，根据课本的相关内容（或主题，或相关情节，或相关人物，或相关物件）按要求表述即可，但是，写颁奖词，要对作者及其作品有相对全面的了解和把握，并能用优美的语言表达出来，这就必须用上修辞，常用的有比喻、对偶、排比等。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【名师点睛】拟写人物颁奖词应注意以下几个问题：（1）高度概括，简洁凝练。（2）词吻意合，富有特色。颁奖词的风格，或明快，或凝重，或平和，或庄严，力求和谐得体。（3）语句清新，文笔优美。（4）言志寓意，饱含深情。颁奖词赞扬的人和事虽然各不相同，但无论是褒扬还是怀念，都应洋溢崇敬之意，一字一句饱含深情。

【题型】语言表达
【适用】一般
【标题】【百强校】2015-2016学年湖北孝感高级中学高二5月调考语文试卷（带解析）
【关键字标签】
【结束】

阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

在一次追思“文化昆仑”钱钟书先生的活动中，清华大学一位老师这样说：“‘修身齐家治国平天下’前面还有两句是‘格物致知，诚意正心’，这便是让我们心有所止，心在焉。钱先生学问做的如此出色，就是因为‘心在焉’”。但是看看我们周围，看看我们今天这个社会，有多少人则是“心不在焉”……

要求：选好角度，确定立意，明确文体，以“心要在焉”为题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

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