化学的学科特征是在分子和原子水平上研究物质和创造物质。下图中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图。
请回答下列问题:
(1)图中A、B、C、D粒子共表示________种元素。
(2)A、B、C、D中表示的阳离子与阴离子所形成的化合物的化学式为________。
(3)D中x =________。
九年级化学填空题简单题
化学的学科特征是在分子和原子水平上研究物质和创造物质。下图中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图。
请回答下列问题:
(1)图中A、B、C、D粒子共表示________种元素。
(2)A、B、C、D中表示的阳离子与阴离子所形成的化合物的化学式为________。
(3)D中x =________。
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化学的学科特征是在原子、分子水平上研究物质和创造物质。请从微观角度回答下列问题:
(1)从Na、Mg原子结构示意图推知,金属Na、Mg性质不同的原因是___(合理即可);一氧化碳和二氧化碳性质不同的原因是___(合理即可);NaOH溶液和Ca(OH)2溶液都能使酚酞变红的原因是___。
(2)
图1反应的化学方程式为___,该反应过程中氢原子和氧原子结合成水分子。图2反应的实质是___结合成水分子。由此可见:得到同一物质,运用的化学反应原理可能不同。
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化学的学科特征是在原子、分子水平上研究物质和创造物质。
(1)请从微观角度回答下列问题。
①从Na、K原子结构示意图(如图1,图2)推知。金属Na、K化学性质具有相似性的原因是___________.
②从CO和CO2的分子模型(如图3、图4)推知,一氧化碳和二氧化碳化学性质不同的原因是__________.由此可见,物质的结构决定物质的性质。
(2)图5是氢气在氧气中燃烧的微观示意图,从中可以获得有关化学变化的信息:________。
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化学的学科特征是在原子、分子水平上研究物质和创造物质。请从微观角度回答下列问题:
(1)从Na、Mg原子结构示意图(如上图所示)推知,金属Na、Mg性质不同的原因是_______________;
(2)一氧化碳和二氧化碳性质不同的原因是_________________________________;
(3)NaOH溶液和Ca(OH)2溶液都能使酚酞溶液变红的原因是__________________。由此可见,物质的结构决定物质的性质。
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化学的学科特征是在原子、分子水平山研究物质和创造物质。
请从微观角度回答下列问题:
(1)从Na、Mg原子结构示意图推知,金属Na、Mg性质不同的原因是_____________________;一氧化碳和二氧化碳性质不同的原因是____________;NaOH溶液和Ca(OH)2溶液都能使酚酞溶液变红的原因是_________________________________。由此可见,物质的结构决定物质的性质。
(2)
图1反应的化学方程式为________________________________,该反应过程中氢原子和氧原子结合成水分子。
图2反应的实质是_________________结合成水分子。
由此可见:得到同一物质,运用的化学反应原理可能不同。
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化学的学科特征让在原子、分子的水平上研究物成和创造物质。请从微观的角度回答下列问题。
(1)物质的结构决定性质。
①根据Na、Al的原子结构示意图可推知,金属Na、Al的化学性质不同的原因是______ 。
②CO和CO2化学性质不同的原因是_______________ .
③稀盐酸和稀硫酸都可使紫色石蕊试剂变红,原因是___________________。
(2)下图是氢气在氧气中燃烧的微观示意图(图中“O”代表氢原子,“●“代表氧原子)。
①参加该化学反应的最小粒子是__________( 填微粒符号)。
②写出该反应的化学方程式 ____________ 。
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化学的学科特征是在分子、原子水平上研究物质和创造物质.请根据图示回答下列问题:
(1)图1中能说明分子之间有间隔的是________(选填“甲”或“乙”),能说明分子不断运动的是___(同上).
(2)图2中,反应后示意图中的物质是_____(选填“纯净物”或“混合物”),该反应中没有发生改变的粒子是______.
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化学的学科特征是在原子、分子基础上研究物质和创造物质。
(1)从Na、Mg原子结构示意图推知,钠原子质子数为 ,金属Na、Mg化学性质不同的原因是 ;
(2)图1反应的化学方程式为 ;
(3)图2反应的实质是 结合成水分子。
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