某历史兴趣小组在探究世界古代文明时，形成了下列初步的认识，其中不正确的是A. 伊斯兰教的传...

某历史兴趣小组在探究世界古代文明时，形成了下列初步认识，其中不正确的是（　　 ）

A.伊斯兰教的传播促进了阿拉伯半岛的统一 B.基督教起源于欧洲

C.雅典被视为现代民主政治的源头 D.古代东方文明多处于大河流域

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某历史兴趣小组在探究世界古代文明时，形成了下列初步的认识，其中不正确的是(　　)

A. 伊斯兰教的传播促进了阿拉伯半岛的统一

B. 先进文化传播的最有效途径是扩张战争

C. 到目前为止雅典仍被视为现代民主政治的源头

D. 世界古代著名的文明多处于大河流域

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某历史兴趣小组在探究世界古代文明时，形成了下列初步的认识，其中不正确的是：（　　 ）

A.伊斯兰教的传播促进了阿拉伯半岛的统一

B.古印度的种姓制度和西欧查理·马特改革形成的等级贵族制实质上都是封建等级制度

C.亚历山大帝国和罗马帝国都是地跨欧亚非三大洲的奴隶制大帝国

D.日本从奴隶社会过渡到封建社会主要是因为实行了大化改新

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某历史兴趣小组在探究世界古代文明时，形成了下列初步的认识，其中不正确的是(　　)

A.伊斯兰教的传播促进了阿拉伯半岛的统一

B.先进文化传播的最有效途径是扩张战争

C.到目前为止雅典仍被视为现代民主政治的源头

D.世界古代著名的文明多处于大河流域

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某历史兴趣小组在探究世界古代文明时，形成了下列初步的认识，其中不正确的是（    ）

A．伊斯兰教的传播促进了阿拉伯半岛的统一

B．先进文化传播的最有效途径是扩张战争

C．到目前为止雅典仍被视为现代民主政治的源头

D．世界古代著名的文明多处于大河流域

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某历史兴趣小组在探究世界古代文明时，形成下列初步的认识，其中不正确的是（　　）

A．伊斯兰教的传播促进了阿拉伯半岛的统一

B．达芬奇被称为是文艺复兴运动时期的“巨人”

C．先进文化传播的最有效途径是扩张战争

D．亚非古代著名的文明多处于大河流域

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某历史兴趣小组在探究世界古代文明时，形成了下列初步的认识，其中不正确的是

A. 伊斯兰教的传播促进了阿拉伯半岛的统一

B．先进文化传播的最有效途径是扩张战争

C．到目前为止雅典仍被视为现代民主政治的源头

D．世界古代著名的文明多处于大河流域

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某历史兴趣小组在探究世界古代文明时，形成了下列初步的认识，其中不正确的是

A．伊斯兰教的传播促进了阿拉伯半岛的统一

B．先进文化传播的最有效途径是扩张战争

C．到目前为止雅典仍被视为现代民主政治的源头

D．世界古代著名的文明多处于大河流域

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某历史兴趣小组在探究世界古代文明时，形成了下列初步的认识，其中不正确的是

A．伊斯兰教的传播促进了阿拉伯半岛的统一

B．到目前为止雅典仍被视为现代民主政治的源头

C．先进文化传播的最有效途径是扩张战争

D．世界古代著名的文明多处于大河流域

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初三（2）班的历史兴趣小组在探究世界古代文明史时，形成了下列初步认识，其中不正确的是

A.象形文字和楔形文字是世界上两种古老的文字 B.世界古代著名的文明多处在大河流域

C.伊斯兰教的传播促进了阿拉伯半岛的统一 D.种姓制度是古巴比伦文明的象征

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