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下列事实中，最能说明压力作用效果跟受力面积有关的是
A. 相同形状的实心铜块和铁块放在同一海绵上，铜块产生的效果显著
B. 同一个人站在水泥地上和沙坑中，在沙坑中会留下较深的脚印
C. 同一块砖平放和竖放在沙面上，竖放时陷入沙中的程度较显著
D. 行驶在同一泥地上的载重汽车，满载时在泥上的留下的痕迹深
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下列事实中，最能说明压力作用效果跟受力面积有关的是（ ）
A．相同形状的实心铜块和铁块放在同一海绵上，铜块产生的效果显著
B．同一个人站在水泥地上和沙坑中，在沙坑中会留下较深的脚印
C．同一块砖平放和竖放在沙面上，竖放时陷入沙中的程度较显著
D．行驶在同一泥地上的载重汽车，满载时在泥上的留下的痕迹深
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某同学探究“压力的作用效果和什么因素有关”时完成了下面实验操作，不正确的是
A. 他将同一块砖分别平放、侧放、竖放在同一块海绵上观察海绵凹陷程度，发现压力作用效果和受力面积关系
B. 他将一块砖平放在海面上，然后再给砖上增加一些砝码观察海绵凹陷深度，发现压力作用效果和压力大小关系
C. 他将一块砖竖放在海绵上观察海绵陷入深度，再将同一块砖平放在海绵上并增加一些砝码观察海绵陷入深度；研究压力作用效果和压力大小、受力面积大小关系
D. 该同学实验中的海绵可用其他容易发生形变物体代替进行实验
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如图为探究“影响压力作用效果因素”的实验。关于该实验下列说法不正确的是
A. 通过甲、乙两图说明，压力的作用效果与受力面积大小有关
B. 通过乙、丙两图说明，压力的作用效果与重力大小有关
C. 实验通过海绵凹陷的程度反映压力作用效果的大小
D. 实验过程中比较乙、丙两图，应用了控制变量的探究方法
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为探究压力的作用效果与压力大小及受力面积之间的关系．小明做了几个带刻度的方形有机玻璃盒，并放入海绵（海绵大小恰好占满玻璃盒）．他先将底面积相同、重量之比为1：2：3的三个方形铅块依次放在同一海绵上，如图1、如图2、如图3，比较海绵的凹陷深度；再将铅块2和铅块3横放在海绵上，如图4、如图5，这时铅块1、铅块4、铅块5的底面积之比为1：2：3，比较海绵凹陷的深度．
（1）由图1、图2、图3得，受力面积相同时，海绵凹陷的深度与压力成______比．
（2）由图2、图4（或图3、图5）得，压力相同时，海绵的凹陷深度与受力面积成______比．
（3）由图1、图4、图5得，海绵在单位面积上所受的压力______（填“相同”或“不同”）时，海绵的凹陷深度相同．
（4）综合上述实验可得，海绵的凹陷深度是由单位面积所受压力的大小决定，海绵在单位面积上所受压力越大，凹陷深度就越______．所以我们就把单位面积上所受的压力定义为压强．
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为探究压力的作用效果与压力大小及受力面积之间的关系．小明做了几个带刻度的方形有机玻璃盒，并放入海绵（海绵大小恰好占满玻璃盒）．他先将底面积相同、重量之比为1：2：3的三个方形铅块依次放在同一海绵上，如图1、如图2、如图3，比较海绵的凹陷深度；再将铅块2和铅块3横放在海绵上，如图4、如图5，这时铅块1、铅块4、铅块5的底面积之比为1：2：3，比较海绵凹陷的深度．
（1）由图1、图2、图3得，受力面积相同时，海绵凹陷的深度与压力成______比．
（2）由图2、图4（或图3、图5）得，压力相同时，海绵的凹陷深度与受力面积成______比．
（3）由图1、图4、图5得，海绵在单位面积上所受的压力______（填“相同”或“不同”）时，海绵的凹陷深度相同．
（4）综合上述实验可得，海绵的凹陷深度是由单位面积所受压力的大小决定，海绵在单位面积上所受压力越大，凹陷深度就越______．所以我们就把单位面积上所受的压力定义为压强．
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为探究压力的作用效果与压力大小及受力面积之间的关系．小明做了几个带刻度的方形有机玻璃盒，并放入海绵（海绵大小恰好占满玻璃盒）．他先将底面积相同、重量之比为1：2：3的三个方形铅块依次放在同一海绵上，如图1、如图2、如图3，比较海绵的凹陷深度；再将铅块2和铅块3横放在海绵上，如图4、如图5，这时铅块1、铅块4、铅块5的底面积之比为1：2：3，比较海绵凹陷的深度．
（1）由图1、图2、图3得，受力面积相同时，海绵凹陷的深度与压力成______比．
（2）由图2、图4（或图3、图5）得，压力相同时，海绵的凹陷深度与受力面积成______比．
（3）由图1、图4、图5得，海绵在单位面积上所受的压力______（填“相同”或“不同”）时，海绵的凹陷深度相同．
（4）综合上述实验可得，海绵的凹陷深度是由单位面积所受压力的大小决定，海绵在单位面积上所受压力越大，凹陷深度就越______．所以我们就把单位面积上所受的压力定义为压强．
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如图甲、乙、丙，三张完全一样的小桌和砝码分别放在海绵（甲和乙）和木板（丙）上，其中能说明压力的作用效果与受力面积有关的是______．
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为了探究：压力的作用效果与受力面积和压力的大小是否有关。小刚找了这些器材：规格相同的两块海绵和相同的三本字典。设计了下面的实验（如图）：
图（a）海绵平放在桌面上；图（b）海绵上平放一本字典；图（c）海绵上叠放两本字典；图（d）海棉上立放一本字典；图（e）一本字典平放在桌面上。
（1）实验中，小刚是根据_____________________来比较压力的作用效果；下列研究事例中，也采用这种研究方法的是________；
A．用压强计两管中液面的高度差，比较液体内部压强的大小
B．牛顿对大量的实验事实进行深入研究，总结出牛顿第一定律
C．在研究滑动摩擦力与压力大小的关系时，控制接触面的粗糙程度相同
（2）通过实验图（b）、（c），可以得出结论：________一定时，_________越大，压力的作用效果越明显；
（3）通过观察比较图___________后得出：在压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显；
（4）设图（b）中字典对海绵的压强是Pb，图（e）中字典对桌面的压强是Pe，则Pb________（填“>”、“=”或“<”）Pe，原因是_______________________；
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在探究压力的作用效果与哪些因素有关时，某同学作了如图所示的三个实验：
（1）通过观察三次实验时海绵_______，显示压力作用的效果；
（2）比较________与________两图所示实验，说明受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显；
（3）比较__________与_________两图所示实验，说明压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显。
（4）该实验说明了：压力的效果不仅__________与有关；还与__________有关。
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