阅读材料,回答问题:
材料一太宗后尝谓侍臣曰:“夫以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失.朕常保此三镜,以防己过。
(1)材料一中的“以古为镜”和“以人为镜”是什么含义?这种治国思想对他的统治产生了什么影响?
材料二 “政启开元,治宏贞观”
(2)材料二指的是中国古代哪位皇帝?材料的含义是什么?
九年级历史综合题中等难度题
阅读材料,回答问题:
材料一太宗后尝谓侍臣曰:“夫以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失.朕常保此三镜,以防己过。
(1)材料一中的“以古为镜”和“以人为镜”是什么含义?这种治国思想对他的统治产生了什么影响?
材料二 “政启开元,治宏贞观”
(2)材料二指的是中国古代哪位皇帝?材料的含义是什么?
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宰相魏征去世后,唐太宗说:“夫以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。魏征逝,朕亡一镜矣”由此可见,唐太宗( )
A.提倡节俭 B.爱民如子
C.善于纳谏 D.勤于政事
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宰相魏征去世后,唐太宗说:“夫以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。……今魏征殂逝,遂亡一镜矣!”知人善用的唐太宗统治时期史称( )
A.“文景之治” B.“贞观之治” C.“开元盛世” D.“光武中兴”
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下列哪位皇帝秉持“以铜为镜,可以正衣冠;以史为镜,可以知兴替;以人为镜,可以知得失”的理念( )
A. 秦始皇 B. 汉武帝 C. 唐太宗 D. 武则天
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宰相魏征去逝后,唐太宗说:“夫以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以 人为镜,可以明得失。魏征逝,朕亡一镜矣。”知人善用的唐太宗统治时期史称为
A “文景之治” B.“贞观之治” C.“开元盛世” D.“光武中兴”
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阅读材料:“人以铜为镜,可以正衣冠;以史为镜,可以知兴替;以人为镜,可以知多得失。魏征死了,我失去了一面镜子。”
请回答:
(1)这两句说都出自哪位皇帝之口?
(2)这句话反映了这位帝王怎样的治国之道?他认为这个政策是国家安定兴盛的根本,为此总结的一句话是哪一句?
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认为“以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失”“水能载舟,亦能覆舟”的封建帝王是( )
A.汉武帝
B.唐太宗
C.唐玄宗
D.宋太祖
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认为“以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失”“水能载舟,亦能覆舟” 的封建帝王是( )
A. 汉武帝 B. 唐太宗 C. 唐玄宗 D. 宋太祖
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认为“以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失”“水能载舟,亦能覆舟” 的封建帝王是( )
A. 汉武帝 B. 唐太宗 C. 唐玄宗 D. 宋太祖
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和谐社会是人类追求的理想和目标。结合所学知识,回答下列问题。
材料一:①“为君之道,必须先存百姓,若损百姓以奉其身,犹割股以啖腹,腹饱而身毙。”
②“人以铜为镜,可以正衣冠;以人为镜,可以知得失;以古为镜,可以知兴衰。”
——唐太宗
材料二:“自古兼贵中华。贱夷狄,朕独爱之如一。”
——唐太宗
材料三:如图
请回答:
(1)唐朝是古代和谐社会的典范。根据材料一①并结合所学知识,指出唐太宗为体现“以民为本”的思想,他在经济方面采取了哪些治国政策?材料一②又体现唐太宗怎样的政策?
(2)请举一例说明唐朝是怎样体现材料二中的民族政策的。
(3)根据材料三并结合所学知识,从古代中外友好交往史上举出两个重要事例说明中华民族是“一个爱好和平的民族”。
(4)综合以上材料,谈谈当前我国构建社会主义和谐社会可借鉴哪些有益的经验?
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