书面表达(共1题；满分20分)
实现有效的沟通，建立良好的人际关系，不仅要善于表达，更要善于倾听。请你根据表格中所提供的信息，写一篇题为“Being a Good Listener”的英文演讲稿。
| 为何倾听 | 表示尊重，建立良好关系。 | |
| 谁来倾听 | 家长倾听孩子 | 理解孩子，彼此信任。 |
| 老师倾听孩子 | 增强了解，改善关系。 | |
| 同学相互倾听 | 增进友谊，互帮互助。 | |
| 怎样倾听 | （请考生联系自己拟定内容，列举至少2点） | |
注意：1．词数100左右。短文开头和结尾部分己为你写好，不计入总词数；
2．短文需包括所有提示内容，可适当发挥，使短文连贯、通顺；
3．短文中不要出现具体的学校姓名利人名。
Being a Good Listener
Good afternoon，everyone!
Today I’d like to share my ideas of“Being a Good Listener”with you．
Thank you for your listening!
九年级英语书面表达中等难度题
书面表达(满分20分)
实现有效的沟通，建立良好的人际关系，不仅要善于表达，更要善于倾听。请你根据表格中所提供的信息，写一篇题为“Being a Good Listener”的英文演讲稿。
| 为何倾听 | 表示尊重，建立良好关系。 | |
| 谁来倾听 | 家长倾听孩子 | 理解孩子，彼此信任。 |
| 老师倾听孩子 | 增强了解，改善关系。 | |
| 同学相互倾听 | 增进友谊，互相帮助。 | |
| 怎样倾听 | （请考生联系自己拟定内容，列举至少两点） | |
注意：1．词数90左右。短文开头和结尾部分己为你写好，不计入总词数；
2．短文需包括所有提示内容，可适当发挥，使短文连贯、通顺；
3．短文中不要出现具体的学校姓名利人名。
Being a Good Listener
Good afternoon，everyone!
Today I’d like to share my ideas of“Being a Good Listener”with you．
Thank you for your listening!
九年级英语书面表达困难题查看答案及解析
书面表达(共1题；满分20分)
实现有效的沟通，建立良好的人际关系，不仅要善于表达，更要善于倾听。请你根据表格中所提供的信息，写一篇题为“Being a Good Listener”的英文演讲稿。
| 为何倾听 | 表示尊重，建立良好关系。 | |
| 谁来倾听 | 家长倾听孩子 | 理解孩子，彼此信任。 |
| 老师倾听孩子 | 增强了解，改善关系。 | |
| 同学相互倾听 | 增进友谊，互帮互助。 | |
| 怎样倾听 | （请考生联系自己拟定内容，列举至少2点） | |
注意：1．词数100左右。短文开头和结尾部分己为你写好，不计入总词数；
2．短文需包括所有提示内容，可适当发挥，使短文连贯、通顺；
3．短文中不要出现具体的学校姓名利人名。
Being a Good Listener
Good afternoon，everyone!
Today I’d like to share my ideas of“Being a Good Listener”with you．
Thank you for your listening!
九年级英语书面表达中等难度题查看答案及解析
书面表达
与人交往中，做一个善于倾听的人，有利于建立良好的人际关系，请你根据以下所给内容要点，写一篇题为“Being a Good Listener”的英文短文。
内容要点：
1．善于倾听表示对人尊重，利于建立良好的关系;
2．父母与子女之间要善于倾听，利于彼此信任；
3．师生之间相要善于倾听，利于增强了解，改善关系；
4．朋友之间相互要善于倾听，增进友谊， 互帮互助；
5．……
要求：1. 文中必须包括所给内容要点，可展开思路，适当发挥；
2. 文中不能出现真实的校名、人名和其他真实信息；
3. 词数不少于80个。
Being a Good Listener
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书面表达(满分15分)
每个人都有自己的梦想，努力坚持终能实现。请根据下面表格中所提供的信息用英文写一篇短文。
要求：所写内容必须包括表格中的所有信息，可适当发挥；
词数：80左右(开头与结尾已经给出，不计入总词数).
| Tom | 1．出身贫寒，付不起学费，但一直自学，考取了大学； 2．上大学时坚持打零工(part-time job) 自食其力。 3．坚持梦想 (follow one’s dream)，拥有了自己的公司。 | |
| You | 你的梦想 | ……（内容自拟） |
| 如何实现你的梦想 | 1．勤奋学习； 2．……（内容自拟） | |
Everyone has his dream. The one who never gives up can achieve his goal. Tom is a good example. _______________________________________________________________________________
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I will never give up my dream whenever facing difficulties. I’m sure my dream will come true.
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书面表达。（满分15分）
你是福州一所名校的学生，很多人想与你交流学习方法，请你根据表格中的内容写一个发言稿，介绍你校学生开展小组合作学习的情况。
| 小组合作学习 | 互相帮助， 学会倾听 与他人合作 发表个人意见 |
| 自主学习 | 制定学习计划 合理安排时间 独立思考 做学习的主人 ….. |
要求：1. 表达清楚，语句通顺，意思连贯，字迹清楚。
2. 可适当发挥，加入个人观点。
3. 词数90左右，开头结尾已给出，不计入总词数。
Dear friend,
It’s my honor to share our ways of study with you. I would like to talk about two ways of study in our school.
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Thanks for listening!
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书面表达 （共1题，满分15分）
以下表格是对青少年问题的问卷调查，根据表格提供的信息，请选择其中的三条，并给出解决问题的建议,写一篇90个词左右的调查报告。开头已经给出。
What problems do the teenagers probably have？Here is a survey showing their main problems．
| Problems | Causes | Advice |
| Feeling stressed | Too much homework | |
| Getting short-sighted(近视的) | Bad reading and writing habits | |
| Fighting with each other | Don’t know how to get on well with classmates | |
| Feeling tired of study | Computer games’ bad influence |
According to our survey, many teenagers have problems as grown-ups, but if they can solve the problem properly, they can develop better.
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书面表达（共一小题，满分10分）
假如你叫李明，进入九年级后，周末活动发生了很大的变化，根据表格内提供信息，以How I have changed 为题写一篇80—100字的短文。
1．过去 购物 运动 看电视 玩游戏......
2．现在 上课 作许多作业 压力大 …
How I have changed
My life on weekends has changed a lot. In the past，
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书面表达（共1小题，满分20分）
你班新转入一位来自澳大利亚的同学，名叫Sophia。请根据表格提供的信息，写一篇短文，介绍Sophia及班级的情况，并对Sophia的到来表示欢迎。
| About Sophia | About the class |
| from Sydney, 15 years old | hard－working |
| outgoing, happy | helpful, get along well |
| good at swimming | groupwork |
| … | … |
注意：（1）短文内容可适当增加；
（2）文中不得出现真实的人名和校名；
（3）词数：80－100；
（4）短文首句仅供选择使用，不计入总词数。
短文首句：Hello, class, May I have your attention, please?
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书面表达（满分15分）
假如你是一名九年级学生李林， 你刚认识的美国笔友Mike想了解你的情况。请你根据以下表格所提供的信息给他写一封邮件介绍你自己。
注意：内容应包含所给信息，可适当发挥。词数80左右。邮件开头和结尾已给出，不计入总词数。
| 星座 | 巨蟹座 ( Cancer) |
| 个性特征 | 善良，随和，喜欢暖色…… |
| 爱好 | 看电影，户外运动 |
| 烦恼 | 父母要求严, 作业多，睡眠不足，经常感到疲倦，没有时间做自己喜欢做的事 |
| 解决方法 | 听音乐，和朋友聊天 |
| 愿望 | 作业少一些，盼望寒假里有足够的时间放松自己…… |
Dear Mike,
My name is Li Lin. I am a Grade 9 student. ___________________________
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What about you? Can you tell me more about your school life? I hope to hear from you soon.
Yours sincerely,
Li Lin
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书面表达
假设某中学生英文报组织学生开展一场如何建立良好师生关系的讨论，请你根据下表所提示的信息，以How to build a good teacher-studen trelationship为题，用英语写一篇稿件，向报社投稿，简述有利于建立良好师生关系的教师行为和学生行为，并就你所理解的存在的问题提出建议。
| How to build a good teacher-student relationship | |
| 教师方面 | 关心学生，热爱学生； 耐心引导，严格要求； 更多交流，更多鼓励 |
| 学生方面 | 尊重老师，相互理解； 勤奋好学，专心听讲； |
| 存在问题及建议 | 请根据你的理解列出一个问题，并提出相应建议 |
注意：1词数90左右。短文的开头已为你写好，不计入总词数。
2短文应包括上表中所示内容，句式规范，字迹工整。
3可以适当发挥，使条理清晰，内容完整，意思连贯。文中不得出现真实的姓名与校名。
How to build a good teacher-student relationship
A good teacher-student relationship will make learning enjoyable and interesting for the students and teaching important and meaningful for a teacher______________________________
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