请阅读下面的调查统计表,用简明的语言概括图表中两条主要信息。要求:不出现具体数字。
高一语文语言应用中等难度题
请阅读下面的调查统计表,用简明的语言概括图表中两条主要信息。要求:不出现具体数字。
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用简明的语言概括下表所包含的三点主要信息(表述中不得出现具体数字,每点不超30个字)
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用简明的语言概括下表所包含的三点主要信息。表述中不得出现具体数字。(每点不超过30个字)(6分)
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用简明的语言概括下表所包含的主要信息,填在横线上,在表述中不得出现具体数字。(5分)
发展前景 | 人数 | 百分比 |
部分网络语言会进入汉语词典 | 336 | 26.7 |
网络语言会代替传统语言 | 84 | 6.7 |
网络语言经过规范,会进入日常生活 | 818 | 64.9 |
网络语言最终会消亡 | 22 | 1.7 |
(摘自《中国语言生活状况报告2009》)
从上表可以看出,除极少数人认为网络语言最终会走向消亡外,________________________________________(不超过30个字),________________________________________(不超过30个字),甚至还有小部分人认为个性化的网络语言会逐渐取代传统的语言。
综上所述,被调查者对网络语言的态度:________________________________________(不超过30个字)。
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下表是我市某校对校园周边噪音污染进行的调查统计表。阅读这些数据后,请用简洁的语言概括校园周边噪音污染的调查结果。(不得出现具体数字,不超过50 字)
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下表是我市某校对校园周边噪音污染进行的调查统计表。阅读这些数据后,请用简洁的语言概括校园周边噪音污染的调查结果。(不得出现具体数字,不超过 50 字)
校园周边噪音污染源(表一)
噪音给学生带来的干扰(表二)
学生对噪音污染的态度(表三)
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下表是我市某校对校园周边噪音污染进行的调查统计表。阅读这些数据后,请用简洁的语言概括校园周边噪音污染的调查结果。(不得出现具体数字,不超过 50 字)
校园周边噪音污染源(表一)
噪音给学生带来的干扰(表二)
学生对噪音污染的态度(表三)
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下表是我市某校对校园周边噪音污染进行的调查统计表。阅读这些数据后,请用简洁的语言概括校园周边噪音污染的调查结果。(不得出现具体数字,不超过50字)
校园周边噪音污染源(表一) 噪音给学生带来的干扰(表二)
交通车辆 | 70% |
集市噪音 | 15% |
校外建筑工地 | 5% |
商业社区活动 | 10% |
干扰很大 | 86% |
有干扰但可容忍 | 12% |
无任何干扰 | 2% |
学生对噪音污染的态度(表三)
默默忍受,不会主动采取措施 | 75% |
采取一些行动,如向学校反映 | 25% |
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下面是某中学学生食堂就餐情况调查表。请根据表格内容,回答下列问题。
(1)请用简明的语言概括表格内容,表述中不得出现具体数字。
(2)请写一则校园公益广告,提倡同学们自觉排队用餐。
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5月31日是世界无烟日,某校“健康与生命”研究小组做了“居民禁烟支持度”调查。阅读下面的调查数据统计图,概括图表反映出的信息,要求不超过35字。
居民禁烟支持度调查数据统计图(%)
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