下列诗句朗读节奏有错误的一项是A．恰/同学/少年，风华/正茂B．携来/百侣/曾游，忆/往昔...

下列诗句朗读节奏有错误的一项是（　　 ）

A. 恰/同学/少年，风华/正茂

B. 携来/百侣/曾游，忆/往昔/峥嵘岁月/稠

C. 看/万山/红遍，层林/尽染

D. 指点/江山，激扬/文字，粪土/当年/万/户侯

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下列诗句朗读节奏有错误的一项是（   ）

A、恰/同学/少年，风华/正茂     B、携来/百侣/曾游，忆/往昔/峥嵘岁月/稠

C、看/万山/红遍，层林/尽染     D、指点/江山，激扬文字，粪土/当年/万/户侯

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下列诗句朗读节奏有错误的一项是（　 ）

（“//”表示较长停顿，“/” 表示较短停顿）

A. 恰//同学/少年，风华/正茂

B. 携来/百侣/曾游，忆/往昔/峥嵘岁月/稠

C. 指点/江山，激扬文字，粪土/当年/万/户侯

D. 看//万山/红遍，层林/尽染

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下列诗句朗读节奏有错误的一项是（　　 ）

A．恰/同学/少年，风华/正茂　　　 B．携来/百侣/曾游，忆/往昔/峥嵘岁月/稠

C．看/万山/红遍，层林/尽染　　　 D．指点/江山，激扬/文字，粪土/当年/万/户侯　

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下列诗句朗读节奏有错误的一项是（　 　 ）

A．恰/同学/少年，风华/正茂

B．携来/百侣/曾游，忆/往昔/峥嵘/岁月稠

C．轻轻的/我/走了，正如/我/轻轻的/来

D．大堰河，今天我看到雪/使我想起了你。

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下列诗句朗读节奏有错误的一项是（　 ）（“//”表示较长停顿，“/” 表示较短停顿）

A．恰//同学/少年，风华/正茂

B．那/河畔的/金柳，是//夕阳中的/新娘

C．指点/江山，激扬/文字，粪土/当年/万/户侯

D．呈给//爱我/如爱他自己的/儿子般的/大堰河

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下列对《沁园春•长沙》这首词分析理解不当的一项是

独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。……鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟！

A. 上阕一个“看”字，总领七句，描绘了作者独立橘子洲头所见到的一幅色彩绚丽的秋景图。

B. 上阕“怅寥廓”三句提出谁来主宰当时革命命运的问题，目的是对段琪瑞执政府阴谋夺权的行为予以重击。

C. 下阕用“携”“忆”两句过渡，由描绘旧地重游，转入对革命者早期生活的回忆，而一个“忆”字引起了后面八句诗的铺叙。

D. 最后“曾记否”以下三句，同上阕一样，是以设问句结尾，但实际上是对“谁主沉浮”的巧妙回答，表示要像当年中流击水那样，勇敢地投身于革命风浪中，急流勇进，担负起主宰国家命运的大任。

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下列诗句朗读节奏有错误的一项是（　　　　 ）

A．问/苍茫/大地，谁主/沉浮

B．携来/百侣/曾游，忆/往昔/峥嵘岁月/稠

C．指点/江山，激扬文字，粪土/当年/万/户侯

D．看/万山/红遍，层林/尽染

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下列诗句朗读节奏有错误的一项是（　　 ）

A．问/苍茫/大地，谁主/沉浮 　　　　　　　

B．携/百侣/曾游，忆/往昔/峥嵘岁月/稠

C．指点/江山，激扬文字，粪土/当年/万/户侯　　

D．看/万山/红遍，层林/尽染

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下列诗句朗读节奏错误的一项是（   ）

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