近平总书记提出共同建设横跨欧亚的“丝绸之路经济带”的构想，引起了相关国家的强烈反响。阅读材料，并结合所学知识回答问题。
材料一
材料二 沿着这条道路，中国的丝织品以及凿井、造纸等技术相继西传，西方与西域的毛皮、汗血马、瓜果以及佛教、魔术、音乐、舞蹈、雕塑等也纷纷东来，“丝绸之路”成为东西方经济文化交流的桥梁。
——北师大版《中国历史》七年级上册
材料三 在今年的博鳌亚洲论坛上，杨洁篪表示．古代的丝绸之路是商贸之路，而今天的丝绸之路则把经贸合作放在重要位置。中国将与沿线国家对接发展战略……实现中国与沿线国家的共同发展。
（1）根据材料一并结合所学知识，写出丝绸之路路线中的A、E两处的名字。说出一位开辟或维护这一“要道”的功臣。我们从他们的身上学到了哪些优秀品质？
（2）材料二体现了丝绸之路的双向交流，哪些物品、技艺或文化通过丝绸之路传到了中国？中国的哪些物品、技艺或文化传到了西方？（各举两例即可）
（3）综合上述材料，说说古代丝绸之路在中外交往中有何重要地位。
（4）今天中国重提丝绸之路，共建“丝绸之路经济带” 有什么意义？
七年级历史综合题简单题
近平总书记提出共同建设横跨欧亚的“丝绸之路经济带”的构想，引起了相关国家的强烈反响。阅读材料，并结合所学知识回答问题。
材料一：
材料二：沿着这条道路，中国的丝织品以及凿井、造纸等技术相继西传，西方与西域的毛皮、汗血马、瓜果以及佛教、魔术、音乐、舞蹈、雕塑等也纷纷东来，“丝绸之路”成为东西方经济文化交流的桥梁。
﹣﹣北师大版《中国历史》七年级上册
材料三：在今年的博鳌亚洲论坛上，杨洁篪表示。古代的丝绸之路是商贸之路，而今天的丝绸之路则把经贸合作放在重要位置。中国将与沿线国家对接发展战略……实现中国与沿线国家的共同发展。
（1）根据材料一并结合所学知识，写出丝绸之路路线中的A、E两处的名字。说出一位开辟或维护这一“要道”的功臣。我们从他们的身上学到了哪些优秀品质？
（2）材料二体现了丝绸之路的双向交流，哪些物品、技艺或文化通过丝绸之路传到了中国？中国的哪些物品、技艺或文化传到了西方？（各举两例即可）
（3）综合上述材料，说说古代丝绸之路在中外交往中有何重要地位。
（4）今天中国重提丝绸之路，共建“丝绸之路经济带”有什么意义？
七年级历史综合题简单题查看答案及解析
近平总书记提出共同建设横跨欧亚的“丝绸之路经济带”的构想，引起了相关国家的强烈反响。阅读材料，并结合所学知识回答问题。
材料一
材料二 沿着这条道路，中国的丝织品以及凿井、造纸等技术相继西传，西方与西域的毛皮、汗血马、瓜果以及佛教、魔术、音乐、舞蹈、雕塑等也纷纷东来，“丝绸之路”成为东西方经济文化交流的桥梁。
——北师大版《中国历史》七年级上册
材料三 在今年的博鳌亚洲论坛上，杨洁篪表示．古代的丝绸之路是商贸之路，而今天的丝绸之路则把经贸合作放在重要位置。中国将与沿线国家对接发展战略……实现中国与沿线国家的共同发展。
（1）根据材料一并结合所学知识，写出丝绸之路路线中的A、E两处的名字。说出一位开辟或维护这一“要道”的功臣。我们从他们的身上学到了哪些优秀品质？
（2）材料二体现了丝绸之路的双向交流，哪些物品、技艺或文化通过丝绸之路传到了中国？中国的哪些物品、技艺或文化传到了西方？（各举两例即可）
（3）综合上述材料，说说古代丝绸之路在中外交往中有何重要地位。
（4）今天中国重提丝绸之路，共建“丝绸之路经济带” 有什么意义？
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习近平主席提出共同建设横跨欧亚的“丝绸之路经济带”的构想，引起了相关国家的强烈反响。“一带一路”是实现中华民族振兴的战略构想，更是“中国梦”与“世界梦”的有机结合。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。
材料一 “初，骞行时百余人，去十三岁，唯二人得还。”
——司马迁《史记·大宛列传》
“骞始通西域之道也。”
——班固《汉书》
（1）材料一中的“骞”指的是谁？他第一次出使西域是在哪一年？目的是什么？
材料二 丝绸之路图
（2）结合所学知识，请分别写出材料二丝绸之路路线图中的A（城市）、F（国家）两处地名。
材料三 “（汉）武帝时，西城内属，有三十六国，汉为置使者、校尉领护之，宣帝改日都护。”
——范晔《后汉书》
（3）材料三中“（汉）宣帝改曰都护”发生在哪一年？都护的设置有何重大意义？
（4）“骞”出使西域遇到了种种艰难险阻和挫折，最终获得成功，从中你能得到什么启示？
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习近平主席提出共同建设横跨欧亚的“丝绸之路经济带”的构想，引起了相关国家的强烈反响。阅读下列材料，回答问题。
（“地图”识路线）
材料一
（1）结合所学知识，请将图中丝绸之路路线中的A、E两处填写完整。
（2）西汉时哪一历史事件为丝绸之路的开通奠定了基础？丝绸之路上商旅不绝，为对西域地区进行有效的管辖，西汉政府做出了什么努力？
（“诗歌”论影响）
材料二 高祖刘邦，统一华夏。建都长安，西汉盛大。极盛汉朝，经济繁华……沟通交流，丝绸献裟。传承技术，互通庄稼。葡萄番茄，苜蓿甘瓜。琵琶胡琴，舞蹈吉他。文学宗教，纺织日杂……开阔眼界，来往驼驾。
——何朝东《丝绸之路》
（3）通过丝绸之路传入中国的世界性宗教是什么？根据材料二内容，说说丝绸之路的开通有何重大意义。
（“时政”谋发展）
材料三 这一跨越时空的宏伟构想，承接古今、连接中外，赋予古老丝绸之路崭新的时代内涵……它既传承以团结互信、平等互利、包容互鉴、合作共赢为核心的古丝绸之路精神，又顺应和平、发展、合作、共赢的21世纪时代潮流，将“中国梦”与“世界梦”进行有机衔接，具有深远的意义和全球性影响力。
（4）根据材料三思考，今天我们在共建“一带一路”的进程中应如何弘扬丝绸之路精神？
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习近平主席提出共同建设横跨欧亚的“丝绸之路经济带”的构想，引起了相关国家的强烈反响。阅读下列材料，回答问题。
（“地图”识路线）
材料一
（1）结合所学知识，请将图中丝绸之路路线中的A、E两处填写完整。
（2）西汉时哪一历史事件为丝绸之路的开通奠定了基础？丝绸之路上商旅不绝，为对西域地区进行有效的管辖，西汉政府做出了什么努力？
（“诗歌”论影响）
材料二 高祖刘邦，统一华夏。建都长安，西汉盛大。极盛汉朝，经济繁华……沟通交流，丝绸献裟。传承技术，互通庄稼。葡萄番茄，苜蓿甘瓜。琵琶胡琴，舞蹈吉他。文学宗教，纺织日杂……开阔眼界，来往驼驾。
——何朝东《丝绸之路》
（3）通过丝绸之路传入中国的世界性宗教是什么？根据材料二内容，说说丝绸之路的开通有何重大意义。
（“时政”谋发展）
材料三 这一跨越时空的宏伟构想，承接古今、连接中外，赋予古老丝绸之路崭新的时代内涵……它既传承以团结互信、平等互利、包容互鉴、合作共赢为核心的古丝绸之路精神，又顺应和平、发展、合作、共赢的21世纪时代潮流，将“中国梦”与“世界梦”进行有机衔接，具有深远的意义和全球性影响力。
（4）根据材料三思考，今天我们在共建“一带一路”的进程中应如何弘扬丝绸之路精神？
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习近平主席提出共同建设横跨欧亚的“丝绸之路经济带”的构想，引起了相关国家的强烈反响。阅读下列材料，回答问题。
材料一
（1）结合所学知识，请将图中丝绸之路路线中的A、E两处填写完整。
材料二 初，骞行时百余人，去十三岁，唯二人得还。
——《汉书·张骞传》
（2）材料二反应的是哪一历史事件？材料一与材料二有什么内在联系？
材料三 古代“丝绸之路”和“海上丝绸之路”把沿线国家和大洲通过无数的节点连接起来，这些节点促成了一个松散的经济和安全共同体的形成。随着经济全球化的深入，国际社会需要一个连接全球经贸的通道或是共同体。习近平主席提出的“一带一路”倡议正契合了国际社会当前的这一需求。更重要的是，“一带一路”倡议再次吹响了共同体意识的号角，通过重振交流渠道和加深国家间交流，建立起经济和安全的共同体，他将从根本上促进人类命运共同体的建设。
——摘自狄伯杰《从根本上建设人类共同体》（2016年8月19日《人民日报》）
（3）根据材料三内容结合所学知识，概要指出古代丝绸之路的作用。
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（12分）习近平主席提出共同建设横跨欧亚的“丝绸之路经济带”的构想，引起了相关国家的强烈反响。阅读下列材料，回答问题。
材料一：
材料二：2013年9月7日上午，中国国家主席习近平在哈萨克斯坦纳扎尔巴耶夫大学作重要演讲，提出共同建设“丝绸之路经济带”。为了使欧亚各国经济联系更加紧密、相互合作更加深入、发展空间更加广阔，可以用创新的合作模式，共同建设“丝绸之路经济带”，这是一项造福沿途各国人民的大事业。
（1）观察材料一并结合所学知识，上图中A是西汉时期丝绸之路的起点，你知道是当时的哪里吗？（2分）最早为开辟“丝绸之路”作出贡献的是谁？（2分）
（2）上图的C地区在西汉时叫什么？（2分）这一地区正式归属中央政府管辖的标志性事件是什么？（2分）
（3）综合上述材料，你认为古代丝绸之路在中外交往中有何重要地位？（2分）今天中国重提丝绸之路，共建“丝绸之路经济带”有什么现实价值？（2分）
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材料阅读题：
习近平主席提出共同建设横跨欧亚的“丝绸之路经济带”的构想，引起了相关国家的强烈反响。阅读下列材料，回答问题。（12分）
材料一：丝绸之路路线图
材料二：丝绸之路开辟后的中西交往
材料三： 2013年9月，国家主席习近平在哈萨克斯坦大学发表演讲时，提出了中国关于建立“丝绸之路经济带”的设想，即建立从太平洋到波罗的海的统一交通基础设施，消除消除壁垒，并进一步推进各方合作。
请回答：（12分）
（1）观察材料一，A出是丝绸之路的起点，请写出它的地名？对丝绸之路的开通做出了重大贡献的人物是谁？这条路线开通于哪个朝代？（6分）
（2）阅读材料二，外国传入中国的物品除了表格中的，你还可以列举出哪些？（列出两个即可）。你认为古代丝绸之路在中外交往中有何重要地位？（4分）
（3）阅读材料三，思考今天中国重提丝绸之路，共建“丝绸之路经济带”有什么现实意义？（2分）
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材料阅读题：
习近平主席提出共同建设横跨欧亚的“丝绸之路经济带”的构想，引起了相关国家的强烈反响。阅读下列材料，回答问题。（12分）材料一：丝绸之路路线图 材料二：丝绸之路开辟后的中西交往
材料三 2013年9月，国家主席习近平在哈萨克斯坦大学发表演讲时，提出了中国关于建立“丝绸之路经济带”的设想，即建立从太平洋到波罗的海的统一交通基础设施，消除消除壁垒，并进一步推进各方合作。
请回答：（12分）
（1）观察材料一，A出是丝绸之路的起点，请写出它的地名？对丝绸之路的开通做出了重大贡献的人物是谁？这条路线开通于哪个朝代？（6分）
（2）阅读材料二，外国传入中国的物品除了表格中的，你还可以列举出哪些？（列出两个即可）。你认为古代丝绸之路在中外交往中有何重要地位？（4分）
（3）阅读材料三，思考今天中国重提丝绸之路，共建“丝绸之路经济带”有什么现实意义？（2分）
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材料阅读题：
习近平主席提出共同建设横跨欧亚的“丝绸之路经济带”的构想，引起了相关国家的强烈反响。阅读下列材料，回答问题。（12分）
材料一：丝绸之路路线图
材料二：丝绸之路开辟后的中西交往
材料三 2013年9月，国家主席习近平在哈萨克斯坦大学发表演讲时，提出了中国关于建立“丝绸之路经济带”的设想，即建立从太平洋到波罗的海的统一交通基础设施，消除消除壁垒，并进一步推进各方合作。
请回答：（12分）
（1）观察材料一，A出是丝绸之路的起点，请写出它的地名？对丝绸之路的开通做出了重大贡献的人物是谁？这条路线开通于哪个朝代？（6分）
（2）阅读材料二，外国传入中国的物品除了表格中的，你还可以列举出哪些？（列出两个即可）。你认为古代丝绸之路在中外交往中有何重要地位？（4分）
（3）阅读材料三，思考今天中国重提丝绸之路，共建“丝绸之路经济带”有什么现实意义？（2分）
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