请仔细观察以下一组图片，并在括号内写出相应的图片名称（3分）（）（）（）

相关试题

请仔细观察以下一组图片，并在括号内写出相应的图片名称（3分）
（）（）（）

七年级历史填表题中等难度题查看答案及解析
某兴趣小组在学习完宋元文化后，对本节内容进行探究性整理，请一起参与完成。
步骤一　文化典籍
（1）仔细阅读下列图片，写出相应文化典籍的名称。
名称：图一：　　　图二：　　　图三：　　
步骤二　作品欣赏
材料一　全书网罗“善可为法，恶可为戒”的历史事实，以与历代朝政兴衰得失相关的政治、军事、民族关系为主要内容。
材料二“和羞走，倚门回首，却把青梅嗅。”“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。”
材料三　元曲是中华民族灿烂文化宝库中的一朵奇葩，它在思想内容和艺术成就上都体现了独有的特色，和唐诗宋词鼎足并举，成为我国文学史上三座重要的里程碑。
（2）写出材料一中文学作品的历史地位。
（3）材料二中词句的作者分别是谁？请写出两人词风的特点。
（4）结合材料三及所学知识，完成下列示意图。
步骤三　感悟历史
（5）通过学习，请你谈谈宋元文化的历史地位。

七年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
某兴趣小组在学习完宋元文化后,对本节内容进行探究性整理,请一起参与完成。
步骤一　文化典籍
(1)仔细阅读下列图片,写出相应文化典籍的名称。
名称:图一:　　图二:　　图三:
步骤二　作品欣赏
材料一　全书网罗“善可为法,恶可为戒”的历史事实,以与历代朝政兴衰得失相关的政治、军事、民族关系为主要内容。
材料二　 “和羞走,倚门回首,却把青梅嗅。”“醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。”
材料三　元曲是中华民族灿烂文化宝库中的一朵奇葩,它在思想内容和艺术成就上都体现了独有的特色,和唐诗宋词鼎足并举,成为我国文学史上三座重要的里程碑。
(2)写出材料一中文学作品的历史地位。
(3)材料二中词句的作者分别是谁?请写出两人词风的特点。
(4)结合材料三及所学知识,完成下列示意图。
步骤三　感悟历史
(5)通过学习,请你谈谈宋元文化的历史地位。

七年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
某兴趣小组在学习完宋元文化后，对本节内容进行探究性整理，请一起参与完成。
步骤一　文化典籍
（1）仔细阅读下列图片，写出相应文化典籍的名称。
名称：图一： ______ 　图二： ______
步骤二　作品欣赏
材料一 “和羞走，倚门回首，却把青梅嗅。”“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。”
材料二　元曲是中华民族灿烂文化宝库中的一朵奇葩，它在思想内容和艺术成就上都体现了独有的特色，和唐诗宋词鼎足并举，成为我国文学史上三座重要的里程碑。
(2)材料一、材料二中词句的作者分别是谁？请写出两人词风的特点。
（3）结合材料三及所学知识，完成下列示意图。
步骤三　感悟历史
（4）通过学习，请你谈谈宋元文化的历史地位。

七年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
某兴趣小组在学习完宋元文化后，对本节内容进行探究性整理，请一起参与完成。
步骤一　文化典籍
（1）仔细阅读下列图片，写出相应文化典籍的名称。
名称：图一： ______ 　图二： ______
步骤二　作品欣赏
材料一 “和羞走，倚门回首，却把青梅嗅。”“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。”
材料二　元曲是中华民族灿烂文化宝库中的一朵奇葩，它在思想内容和艺术成就上都体现了独有的特色，和唐诗宋词鼎足并举，成为我国文学史上三座重要的里程碑。
(2)材料二中词句的作者分别是谁？请写出两人词风的特点。
（3）结合材料三及所学知识，完成下列示意图。
步骤三　感悟历史
（4）通过学习，请你谈谈宋元文化的历史地位。

七年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
某兴趣小组在学习完宋元文化后，对本节内容进行探究性整理，请一起参与完成。
步骤一　文化典籍
（1）仔细阅读下列图片，写出相应文化典籍的名称。
名称：图一： ______ 　图二： ______
步骤二　作品欣赏
材料一 “和羞走，倚门回首，却把青梅嗅。”“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。”
材料二　元曲是中华民族灿烂文化宝库中的一朵奇葩，它在思想内容和艺术成就上都体现了独有的特色，和唐诗宋词鼎足并举，成为我国文学史上三座重要的里程碑。
(2)材料二中词句的作者分别是谁？请写出两人词风的特点。
（3）结合材料三及所学知识，完成下列示意图。
步骤三　感悟历史
（4）通过学习，请你谈谈宋元文化的历史地位。

七年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
某兴趣小组在学习完宋元文化后，对本节内容进行探究性整理，请一起参与完成。
步骤一　文化典籍
(1)仔细阅读下列图片，写出相应的名称。
名称：图一：________　图二代表作：_______
步骤二　作品欣赏
材料一　全书网罗“善可为法，恶可为戒”的历史事实，以与历代朝政兴衰得失相关的政治、军事、民族关系为主要内容。
材料二　“和羞走，倚门回首，却把青梅嗅。”
“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。”
材料三　元曲是中华民族灿烂文化宝库中的一朵奇葩，它在思想内容和艺术成就上都体现了独有的特色，和唐诗宋词鼎足并举，成为我国文学史上三座重要的里程碑。
（2）写出材料一中文学作品的体载。
（3）材料二中词句的作者分别是谁？请写出两人词风的特点。
(4)结合材料三及所学知识，完成下列示意图。
步骤三　感悟历史
(5)通过学习，请你谈谈宋元文化的历史地位。

七年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
某兴趣小组在学习完宋元文化后，对本节内容进行探究性整理，请一起参与完成。
步骤一　文化典籍
(1)仔细阅读下列图片，写出相应的名称。
名称：图一：________　图二代表作：_______
步骤二　作品欣赏
材料一　全书网罗“善可为法，恶可为戒”的历史事实，以与历代朝政兴衰得失相关的政治、军事、民族关系为主要内容。
材料二　“和羞走，倚门回首，却把青梅嗅。”
“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。”
材料三　元曲是中华民族灿烂文化宝库中的一朵奇葩，它在思想内容和艺术成就上都体现了独有的特色，和唐诗宋词鼎足并举，成为我国文学史上三座重要的里程碑。
（2）写出材料一中文学作品的体载。
（3）材料二中词句的作者分别是谁？请写出两人词风的特点。
(4)结合材料三及所学知识，完成下列示意图。
步骤三　感悟历史
(5)通过学习，请你谈谈宋元文化的历史地位。

七年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
某兴趣小组在学习完宋元文化后，对本节内容进行探究性整理，请一起参与完成。
步骤一　文化典籍
(1)仔细阅读下列图片，写出相应的名称。
名称：图一：________　图二代表作：_______
步骤二　作品欣赏
材料一　全书网罗“善可为法，恶可为戒”的历史事实，以与历代朝政兴衰得失相关的政治、军事、民族关系为主要内容。
材料二　“和羞走，倚门回首，却把青梅嗅。”
“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。”
材料三　元曲是中华民族灿烂文化宝库中的一朵奇葩，它在思想内容和艺术成就上都体现了独有的特色，和唐诗宋词鼎足并举，成为我国文学史上三座重要的里程碑。
（2）写出材料一中文学作品的体载。
（3）材料二中词句的作者分别是谁？请写出两人词风的特点。
(4)结合材料三及所学知识，完成下列示意图。
步骤三　感悟历史
(5)通过学习，请你谈谈宋元文化的历史地位。

七年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
某兴趣小组在学习完宋元文化后,对本节内容进行探究性整理,请一起参与完成。
步骤一　　文化典籍
(1)仔细阅读下列图片,写出相应文化典籍的名称。
名称:图一:____________图二: ____________图三: ____________。
步骤二　　作品欣赏
材料一　　全书网罗“善可为法,恶可为戒”的历史事实,以与历代朝政兴衰得失相关的政治、军事、民族关系为主要内容。
材料二　　 “和羞走,倚门回首,却把青梅嗅。”“醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。”
材料三　　元曲是中华民族灿烂文化宝库中的一朵奇葩,它在思想内容和艺术成就上都体现了独有的特色,和唐诗宋词鼎足并举,成为我国文学史上三座重要的里程碑。
(2)写出材料一中文学作品的历史地位。
(3)材料二中词句的作者分别是谁?请写出两人词风的特点。
(4)结合材料三及所学知识,完成下列示意图。
步骤三　　感悟历史
(5)通过学习,请你谈谈宋元文化的历史地位。

七年级历史综合题简单题查看答案及解析