古代诗歌阅读(6分)
龟虽寿
曹操
神龟虽寿，犹有竟时。
腾蛇乘雾，终为上灰。
老骥伏枥，志在千里。
烈士暮年，壮心不已。
盈缩之期，不但在天。
养怡之福，可得永年。
幸甚至哉，歌以咏志。
1.“老骥伏枥，志在千里”运用了什么修辞手法？表达了作者怎样的情感？(3分)
2.这首诗表现了作者怎样的一种人生态度？(3分)
高一语文诗歌鉴赏中等难度题
古代诗歌阅读(6分)
龟虽寿
曹操
神龟虽寿，犹有竟时。
腾蛇乘雾，终为上灰。
老骥伏枥，志在千里。
烈士暮年，壮心不已。
盈缩之期，不但在天。
养怡之福，可得永年。
幸甚至哉，歌以咏志。
1.“老骥伏枥，志在千里”运用了什么修辞手法？表达了作者怎样的情感？(3分)
2.这首诗表现了作者怎样的一种人生态度？(3分)
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在下面一段文字横线出补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过30 个字。（6分）
中华民族五千年的文明史， ① 。东汉末年，曹操慷慨赋诗“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已”，淋漓抒写了诗人 ② 。一千三百年前，李白曾吟咏“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”，表达了他 ③ 。“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也”。在《新五代史· 伶官传序》中，欧阳修总结了后唐庄宗既得天下又失天下的原因，感喟小自一人、大至一国，无不以安逸而衰亡，以理想而勃兴。
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阅读下面这首宋诗，完成下列小题
孤桐
王安石
天质自森森，孤高几百寻。凌霄不屈己，得地本虚心。
岁老根弥壮，阳骄叶更阴。明时①思解愠，愿斫五弦琴②。
（注）①明时：政治清明的时代。②五弦琴：桐木是造琴的上好村料。据《孔子家语》记载：舜曾面弹着五弦琴，一面唱“南凤之黑兮，可以解吾民之愠兮”。
1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是
A.首联“森森”写出了孤桐的茂盛繁密，“天质”与“自”则突显了孤桐的自身努力。
B.颌联“凌霄”与“得地”相互配合，道出了孤桐立足深稳、虽虚心而不屈己的品格。
C.颈联与曹操“烈士暮年，壮心不已”异曲同工，“阳骄”外部环境的介入，更胜一筹。
D.全诗通过写孤桐从初生到参天的过程，不仅刻画出了树的形象，也折射出诗人的精神。
2.诗歌最后两句抒发了诗人什么样的思想感情？本诗主要运用了哪些艺术手法？请结合全诗简要分析。
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补出下面句子的空白处。
(1)女也不爽，________。士也罔极，________。
(2)老骥伏枥，________。烈士暮年，________。
(3)孤山寺北贾亭西，________。几处早莺争暖树，________。
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下列各句中不含古今异义词的一项是
A. 牺牲玉帛 B. 烈士暮年，壮心不已
C. 先帝不以臣卑鄙 D. 吾尝终日而思矣
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（题文）下列不适合挂在中学教室里的励志条幅是（ ）
A. 烈士暮年，壮心不已 B. 如切如蹉，如琢如磨
C. 水滴石穿，绳锯木断 D. 九层之台，起于累土
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下列不适合挂在金山中学教室里的励志条幅是（ ）
A. 水滴石穿，绳锯木断
B. 如切如磋，如琢如磨
C. 烈士暮年，壮心不已
D. 九层之台，起于累土
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（二）古代诗歌阅读
诗经·郑风·风雨
风雨凄凄，鸡鸣喈喈①。既见君子，云胡不夷②？
风雨潇潇，鸡鸣胶胶③。既见君子，云胡不瘳④？
风雨如晦，鸡鸣不已。既见君子，云胡不喜？
【注】①喈喈(jiē)：鸡叫的声音。 ②夷：通“怡”，喜悦。 ③胶胶：鸡叫声。④瘳(chōu)：病愈。
1.对这首诗内容的分析和理解不恰当的两项是（ ）
A. 本诗善于捕捉最有表现力的瞬间，不写未见之前绵绵无尽的相思，而写相见之后载笑载言的欢聚，重点渲染“既见”瞬间的喜出望外，给读者留下无尽的想象空间。
B. 本诗非常讲究炼词申意。“凄凄”是对风雨寒凉的感觉；“潇潇”则从听觉见出夜雨骤急。
C. “云胡不夷”“云胡不瘳”“云胡不喜”采用反诘句式，用夷、瘳、喜三个字的变化，传达出了思妇“既见君子”感情由平静到喜悦的变化。
D. 本诗三章都采用兴的手法，每章首二句，都以风雨、鸡鸣起兴，再写人物心情。
E. 本诗三章相似，每小节只改动五个字，天色由夜晦而至晨晦，鸡叫声由微而至高，思妇“既见君子”的心态也渐次有进。
2.本诗和《采薇》在章法结构上的共同点是什么？请简要分析这种手法的特点及作用。
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古代诗歌阅读
岁暮①
杜甫
岁暮远为客，边隅还用兵。
烟尘犯雪岭②，鼓角动江城。
天地日流血，朝廷谁请缨？
济时敢爱死？寂寞壮心惊!
[注] ①本诗作于唐代宗广德元年（763）末，时杜甫客居阆州（今四川阆中）。②雪岭：又名雪山，在成都（今四川成都）西。雪岭临近松州、维州、保州（均在今四川成都西北），杜甫作本诗时，三州已被吐蕃攻占。
1.诗人为什么会发出“寂寞壮心惊”的感慨?请结合全诗作简要分析。
2.这首诗使用了多种表达技巧，请举出两种并作赏析。
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古代诗歌阅读(11分)
阅读下面这首诗歌，完成小题。
上 太 行①
于 谦
西风落日草斑斑，云薄秋空鸟独还。
两鬓霜华千里客，马蹄又上太行山。
[注]①此诗作于作者晚年巡抚山西、视察太行山时，“轻骑遍历部所，延访父老”。而且年年出巡。
1.前两句诗描写了哪些意象？有什么作用？(6分）
答：____________________________________________________________________
2.请结合诗的后两句简要分析“千里客”的形象。(5分）
答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
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