已知浓硫酸可以和Zn反应生成SO2，反应方程式为Zn+2H2SO4 ZnSO4+SO2↑+...

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二氧化硫是形成酸雨的罪魁祸首之一。化学小组的同学想对二氧化硫进行研究，依据化学方程式Zn+2H₂SO₄（浓）ZnSO₄+SO₂↑+2H₂O计算后。取一定量的锌粉与98%的浓硫酸恰好完全反应。

提出问题：对于制得的气体，有同学认为可能含有杂质。

猜想与假设：化学小组制得的SO₂中混有的杂质主要是H₂。产生这一结果的主要原因是________（用化学方程式和必要的文字说明）。

查阅资料：（1）CO₂能与水、________反应，SO₂与CO₂一样，也能。

（2）H₂与CO一样，能将金属氧化物冶炼成金属。

（3）CaSO₃难溶于水

实验验证：为证实相关分析，化学小组的同学设计了下图所示装置进行实验。

（1）B装置的作用是________。

（2）混合气体中含有氢气，则E装置中观察到的现象是________，反应的化学方程式为________。

实验反思：小芳认为，利用上述装置可以测定混合气体中二氧化硫和氢气的质量比，要达到这一目的，实验小组必须测定下列数据中的________（填字母）。

A．参加反应的锌的质量       B．装置B的质量增量

C．氧化铜的质量              D．装置 F的质量增量

【解析】根据题目给出的信息可知：随着反应的进行，硫酸浓度降低，致使锌与稀硫酸反应生成H₂，因此化学小组所制得的气体中混有的主要杂质气体可能是氢气；A是制取气体的装置，B是吸收二氧化硫的装置，可以用氢氧化钠等碱液吸收；C是检验二氧化硫是否除尽的装置，D是浓硫酸，吸水干燥作用；E是用还原性气体还原氧化铜的装置，F中盛放的是无水硫酸铜，检验是否有水生成；G是防止空气中H₂O进入干燥管而影响杂质气体的检验．进行解答

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通过调控影响化学反应的因素可以更好地利用化学反应为人类造福。

（1）Zn＋H2SO4===ZnSO4＋H2↑，Zn＋2H2SO4（浓）===ZnSO4＋2H2O＋SO2↑；反应物相同，___不同，产物有差异；

（2）4Na＋O2===2Na2O，2Na＋O2Na2O2；反应物相同，___不同，产物不同；

（3）工业生产中常将固体原料粉碎，是通过改变___，加快了化学反应的速率并提高原料利用率；

（4）在实验室欲制取较纯净的H2，药品只有锌粒和浓硫酸，应将药品进行处理后再使用，其处理的办法是___。

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某科技活动小组为了制取SO2，查阅资料发现，产生SO2的途径很多。在老师指导下，他们根据实验室条件，选取足量锌与适量的浓硫酸反应，其化学方程式为：Zn+2H2SO4(浓)=ZnSO4+SO2↑+2H2O。反应一段时间后，老师指出还可能生成另一种气体。同学们都很好奇，这是什么气体呢?请你根据锌的化学性质，推断此气体可能是_______，其理由是__________________________。

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（2分）某科技活动小组为了制取SO₂，查阅资料发现，产生SO₂的途径很多。在老师指导下，他们根据实验室条件，选取足量锌与适量的浓硫酸反应，其化学方程式为：Zn+2H₂SO₄(浓)=ZnSO₄+SO₂↑+2H₂O。反应一段时间后，老师指出还可能生成另一种气体。同学们都很好奇，这是什么气体呢?请你根据锌的化学性质，推断此气体可能是________，其理由是 ________  。

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（7分）利用废旧电池铜帽（含Cu、Zn）制取海绵铜（Cu），并得到硫酸锌溶液，主要流程如下（反应条件已略去）：

已知：2Cu＋2H2SO4＋O22CuSO4＋2H2O 、Zn＋CuSO4= ZnSO4＋Cu

（1）过程中I中稀硫酸过量的目的是　　 。

（2）过程Ⅱ中分离操作的名称是　　 ，在操作过程中使用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和　　 ，其中玻璃棒的作用是　　 。

（3）过程Ⅲ中有气体产生，该气体是　　 （填化学式）。

（4）A~E 中含铜、锌两种元素的物质有　　 （填字母序号）。

（5）为了得到纯净的海绵铜，过程Ⅲ中过滤后应　　 、干燥。

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