1929年的经济危机引起了政治危机。下面是一组反映美国和日本这两个国家危机之后一段历史的图...

1929年的经济危机引起了政治危机。下面是一组反映美国和日本这两个国家危机之后一段历史的图片，请认真观察图片，回答问题

（1）为摆脱经济危机，美国和日本分别采取了什么对策？

（2）分别说出“日本偷袭珍珠港”和“美国在长崎投原子弹”的影响（作用）？

（3）“美国学生使用计算机”说明战后90年代美国进入新经济时代，其特征是什么？

（4）综合上述材料你从美国和日本这段历史中得到哪些启示？（从两国摆脱危机对策、二战中结果和战后经济发展原因等，任选两方面谈）

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1929年至1933年资本主义世界爆发了空前严重的经济危机。经济危机引起了政治危机，资本主义各国社会矛盾尖锐，政局动荡，资产阶级统治者纷纷寻找出路。下面是一组反映美国和日本这两个重要的资本主义国家危机后一段历史的图片，请你观察图片后回答。（12分）

⑴为摆脱经济危机，美国和日本分别采取了什么对策？（4分）

⑵在二战中，美国和日本分别属于哪个战争阵营？（2分）它们参与二战的结果怎样？（2分）

⑶战后五六十年代的美国和日本经济都获得了持续、较快的发展。请简要分析美、日经济持续、较快发展的共同原因。（回答一点即可，2分）

⑷综合上述材料，你从美国和日本的这段历史中得到哪些启示？（可从美、日两国摆脱危机的对策、在二战中的结果和战后经济发展的原因等方面陈述）（2分）

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1929年至l933年多资本主义世界爆发了空前严重的经济危机。经济危机引起了政治危机，资本主义各国社会矛盾尖锐，政局动荡，资产阶级统治者纷纷寻找出路。下面是一组反映美国和日本这两个重要的资本主义国家危机之后一段历史的图片，请认真观察图片，回答问题。(16分)

（1）为摆脱经济危机，美国和日本分别采取了什么对策？

（2）在二战中，美国和日本分别属于哪个战争阵营？它们参与二战的结果怎样？

（3）战后的五六十年代字美国和日本经济都获得了持续、较快发展。请简要分析美、日经济持续、较快发展的共同原因。（回答两点即可）

（4）综合上述材料，以上两国崛起的成功经验，给我国社会主义现代化建设带来了哪些有益的启示？

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阅读材料，完成下列问题。

材料一：

材料二：

（1）观察上图并结合所学知识回答，上述两个国家进行资产阶级革命的共同原因是什么？

（2）19世纪中期，美国、俄国、日本都出现了危机。请根据图片呈现的历史信息，分别指出三国面临的危机是什么？

（3）面对社会危机，美国、俄国和日本都采取措施，战胜了危机，请将下表字母代表的相关内容填在答题纸上。

（4）依据上述材料，归纳欧美主要国家走上资本主义道路的方式有哪些？

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阅读材料，完成下列问题。

材料一

材料二

（1）观察材料一图并结合所学知识回答，上述两个国家进行资产阶级革命共同的根本原因是什么？

（2）19世纪中期，美国、俄国、日本都出现了危机。请根据图片呈现的历史信息，分别指出美国、俄国面临的危机是什么？

（3）面对社会危机，美国、俄国和日本都采取措施，战胜了危机，请填写下表字母代表的相关内容。　

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阅读材料，完成下列问题。

材料一

材料二

（1）观察材料一中图并结合所学知识回答，上述两个国家进行资产阶级革命的共同原因是什么？

（2）19世纪中期，美国、俄国、日本都出现了危机。请根据材料二图片呈现的历史信息，分别指出三国面临的危机是什么？

（3）面对社会危机，美国、俄国和日本都采取措施，战胜了危机，请结合所学知识完成下列表格。

（4）依据上述材料，归纳欧美主要国家走上资本主义道路的方式有哪些？

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历史上，大国之间时敌时友，他们的关系变化直接影响了世界政治、经济等发展。阅读材料回答问题

（美日之战）

材料一：下面三幅图片均为历史上日本与美国涉及舰船的历史事件

（1）图一美国舰队的闯入后，日本民族危机严重，引发了日本历史上的哪次变革？变革前后日本社会发生了怎样的变化？图二、图三所对应的历史事件，分别意味着二战进程发展到怎样的阶段？

（正义之盟）

材料二：（签字国）兹宣告：（一）每一政府各自保证对与各该政府作战的三国同盟成员国及其附从者使用其全部资源，不论军事的或经济的。（二）每一政府各自保证与本宣言签字国政府合作，并不与敌人缔结单独停战协定或和约。

——《联合国家宣言》

（2）概括材料二的主要观点。例举两个史实，说明该观点得到了贯彻执行。

（美苏之争）

材料三　 二战后，美国和前苏联取代西欧成为主导全球化的核心，但它们之间遏制与反遏制的政治对立，“没有硝烟”的军事抗衡，将世界撕裂为两个新的东西方文明。

——摘编自塞缪尔·亨廷顿《文明的冲突与世界秩序的垂建》

（3）根据材料三并结合所学知识，分析美苏“将世界撕裂为两个新的东西方文明”的主要措施。其对世界格局产生了怎样的影响？

（4）根据以上近现代大国关系的演变历史，你从中可得出什么认识？

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历史上，大国之间时敌时友，他们的关系变化直接影响了世界政治、经济等发展。阅读材料回答问题

【美日之战】

材料一：下面三幅图片均为历史上日本与美国涉及舰船的历史事件

（1）图一美国舰队的闯入后，日本民族危机严重，引发了日本历史上的哪次变革？变革前后日本社会发生了怎样的变化？图二、图三所对应的历史事件，分别意味着二战进程发展到怎样的阶段？

【正义之盟】　　

材料二：（签字国）兹宣告：（一）每一政府各自保证对与各该政府作战的三国同盟成员国及其附从者使用其全部资源，不论军事的或经济的。（二）每一政府各自保证与本宣言签字国政府合作，并不与敌人缔结单独停战协定或和约。　　　　　

——《联合国家宣言》

（2）概括材料的主要观点。例举两个史实，说明该观点得到了贯彻执行。

【美苏之争】

材料三　 二战后，美国和前苏联取代西欧成为主导全球化的核心，但它们之间遏制与反遏制的政治对立，“没有硝烟”的军事抗衡，将世界撕裂为两个新的东西方文明。

──摘编自塞缪尔·亨廷顿《文明的冲突与世界秩序的垂建》

（3）根据材料三并结合所学知识，分析美苏“将世界撕裂为两个新的东西方文明”的主要措施（两点即可）。其对世界格局产生了怎样的影响？

（4）根据以上近现代大国关系的演变历史，你从中可得出什么认识？

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仔细观察下列图片，结合所学知识，回答下列问题：

材料一：

（1）观察上图并结合所学知识回答,上述两个国家进行资产阶级革命的共同原因是什么?

材料二：

（2）19世纪中期,美国、俄国、日本都出现了危机。请根据上面图片呈现的历史信息,分别指出三国面临的危机是什么。

（3）面对社会危机,美国、俄国和日本都采取措施,战胜了危机,写出下表字母代表的相关内容。

（4）1929～1933年,资本主义世界经济陷入一片困顿和恐慌之中。为渡过这一困难局面,美国实施了哪一措施?日本和德国又是如何应对这一困难局面的?

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危机，是险境也是机会。政治危机、民族危机、经济危机等伴随历史的延续，客观上也促进了文明的发展和社会的进步。观察下列图片，结合所学知识，完成问题。

（1）19世纪中期，面对历史发展的潮流，美国、俄国和日本都出现了社会危机。根据上面图片展现的历史信息，分别写出三国面临的主要社会危机是什么。

（2）面对社会危机，当时的美国、俄国和日本的举措的标志事件分别是什么？

（3）美国、俄国、日本所采取的措施有何共同作用？

（4）借鉴美国、俄国和日本等强国的历史发展经验，请你为我国社会主义现代化建设提出两条合理化的建议。

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