历史课上，同学们对老师展示的一幅 “人类进化图”（见下图）纷纷发表自己的看法，其中哪一种理...

历史课上，同学们对老师展示的一幅 “人类进化图”（见下图）纷纷发表自己的看法，其中哪一种理解比较合理

A．人的身高越来越高

B．人是由古猿进化而来的

C．这群人排队领食物

D．人与动物的根本区别是直立行走

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材料:春秋战国时期，针对社会急剧变化和发展，有识之土纷纷发表各自的看法和主张。　　

（1）图一人物是谁？他创立了什么学派？　

（2）小明同学考试考砸了，爸爸说要家法伺候。爷爷说:“这次考差了不全是坏事，知道差在哪了，坏事也可以变成好事嘛！”爷爷的言论与哪幅图中人物的主张最为接近？说明理由　　

（3）材料中各个学派间相互争论和批判，又相互影响，形成了什么样的局面？　　

（4）以上四位人物，你最欣赏哪位？请说明理由

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历史课上，老师展示下图，让同学们用一句话对图片作一说明。下列表述正确的是

A.秦代货币样式丰富，有利于商业的发展和繁荣

B.秦为了灭掉六国而采取的一项措施，促进了各地经济的交流

C.秦国商业的繁荣促进了经济的发展，为统一创造了条件

D.秦为巩固统一而采取的一项措施，促进了各地经济的交流

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学习完“秦帝国的兴亡”这一课，有四位同学发表了自己的看法。你认为哪位同学的看法是错误的

A. 甲同学说：商鞅变法为秦的统一奠定了经济基础

B. 乙同学说：秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的中央集权的国家

C. 丙同学说：秦的统一有利于经济的发展和人民生活的安定

D. 丁同学说：如果没有秦始皇，到现在我们还将是一个分裂的国家

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思想活跃是春秋战国时期社会剧烈变化的表现之一。某校七年级同学组织了一个历史课本剧(片段)，结合所学内容，回答下列问题。

旁白：战国时期，有一天，许多学者走到一起，发表自己的看法：

【学者1】“民为贵，君为轻”，统治者应该以“仁政”治理天下。

【学者2】先生此言差矣。我们应该互相关爱，反对不义战争。

【学者3】君主治理国家，不应空谈，应该进行改革，实行“法治”。

【学者4】你们说的都不对，治理国家要顺其自然，无为而治。

（1）上述四位学者的观点，分别代表诸子百家中四个学派的言论，他们的代表人物分别是谁？

（2）其中学者1所代表学派的创始人是谁？他突出体现“将人看作是平等的”的教育主张是什么？

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春秋战国时期思想活跃。临高某校七年级同学组织了一个历史课本剧（片段），请结合所学内容，回答下列问题。

旁白：战国时期，有一天，许多学者走到一起，对当时的社会形势发表了自己的看法。

（学者1）“民为贵，君为轻”，统治者应该以“仁政”治理天下。

（学者2）先生此言差矣。我们应该互相关爱，反对不义战争。

（学者3）君主治理国家，不应空谈仁义，应该进行改革，实行“法治”。

（学者4）你们说的都不对，治理国家要顺其自然，无为而治。

（1）上述四位学者分别代表诸子百家中哪家学派思想？

（2）其中学者1所代表学派的创始人是谁？他在教育方面提出的主张是什么？

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阅读下列材料，回答相关问题。材料一：春秋战国时期，针对社会急剧的变化和发展，有识之士纷纷发表各自的看法和主张，逐渐形成儒家、法家、道家、墨家、兵家等许多学派，史称“诸子百家”。

材料二：孔子广收徒门，兴办私学，有独到的教育思想。他的学生冉求胆小，遇事退缩。他有针对性地教育冉求，凡事要抓紧，马上去做。学生仲由敢做敢为．但不够稳重。他怕仲由冒失，就叮嘱仲由凡事要请教父兄后再做。

材料三：战国时期诸子百家代表人物。

（1）请正确摘抄材料一中的一句话，作为“诸子百家”出现的背景表述。材料一中，各个学派问相互争论和批判，又相互影响，形成了什么样的学术繁荣局面？

（2）孔子是什么学派的创始人？他的核心思想是什么？

（3）材料二反映了孔子的什么教育思想？他的许多言行被他的学生整理成一部书。该书的书名是什么？

（4）以下是材料三各学派代表人物的核心思想，请对号入座，把他们的名字填在相对应的横线上。

①主张互爱互利，反对不义战争。________

②认为历史是向前发展的，主张以法治国。________

③认为人不能战胜自然，对现实人生采取乐天安命的态度。________

（5）在班上，某个同学乱丢垃圾，造成班级卫生状况很差。面对这种情况，请你运用“诸子百家”儒家、道家、法家中一家学派的思想来帮助这位同学改掉乱扔垃圾的坏习惯。

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材料一：春秋战国时期，针对社会急剧的变化和发展，有识之士纷纷发表各自的看法和主张，逐渐形成儒家、法家、道家、墨家、兵家等许多学派，史称“诸子百家”。

材料二：

材料三：“凡不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进“

——董仲舒

（1）材料一中各个学派间相互争论和批判，又相互影响，形成了什么样的学术繁荣局面？其中儒家学派的创始人是谁？他的政治思想是什么？

（2）根据材料二，指出秦朝的政治制度是什么？此制度的创立者是谁？这一政治制度体现了“诸子百家”中哪一家的思想主张？

（3）材料三中董仲舒是给谁上的奏折？据此皇帝采取了什么政策？这一政策产生了什么影响？

（4）在今天和谐社会的构建中，儒家的哪些思想我们可以借鉴？

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中华文化博大精深，源远流长，以其独具风格的文化魅力打动和影响世界。

请阅读下列材料，回答相关问题。

材料一：春秋战国时期，针对社会急剧的变化和发展，有识之士纷纷发表各自的看法和主张，逐渐形成儒家、法家、道家、墨家、兵家等许多学派，史称“诸子百家”。

材料二：他生活在春秋晚期，30岁左右便收徒讲学，前后从事教育40多年。相传他有弟子3000人，其中出名的有72人。他有关教育思想和教学方法的许多言论，成为后世传颂的格言。他提倡“道之以德，齐之以礼”，主张以“为政以德”。

材料三：学生冉求胆小，遇事退缩。他有针对性地教育冉求，凡事要抓紧，马上去做。学生仲由敢做敢为，但不够稳重。他怕仲由冒失，就叮嘱仲由凡事要请教父兄后再做。

请回答：

（1）材料一中,各个学派间相互争论和批判,又相互影响,形成了怎样的学术繁荣局面？

（2）材料二中“他”指的是谁？创立了哪一学派？有什么历史地位？他的核心思想是什么？

（3）材料三反映了他的什么教育思想？他的许多言行被他的弟子整理成一部书，请写出该书的书名。

（4）穿越时空的七年级某班学习小组组员小华帮助《百家争鸣》电视台招聘一些节目主持人，有下列人员最后入围，请你帮忙给他们安排最合适的节目主持。

入围人员：孔子、庄子、韩非、墨子

人与自然——(　　　 　)　　　 法制在线——(　　　 　)　

教育论坛——(　　　 　)　　　 勤俭持家——(　　　 　)

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春秋战国时期，我国出现了百家争鸣的活跃局面。阅读下列材料，回答问题。

材料一　 春秋战国时期动乱频繁，各国纷纷变革，许多人对变革发表了不同的看法，出现了诸子百家；教育的兴起，造就了大批具有丰富知识和阅历的文士，稷下学宫就是当时的学术交流中心。

（1）依据材料一，概括百家争鸣产生的原因。

（2）历史活动课上，四位同学在表演诸子百家论治国的短剧时，说了下列台词，请在括号内写出这四句台词的代表人物。

A.“民贵君轻，仁政于民”

B.“无为而治，顺其自然”

C.“兼爱非攻，提倡节俭”

D.“以法治国，中央集权”

材料二　 孔子因抱改革天下之宏愿，故政治活动之外更注重于教育，开中国史上民间自由讲学之第一声。

——钱穆《国史大纲》

（3）孔子“开中国史上民间自由讲学之第一声”，他在教育上的贡献是什么？

材料三　 “知之为知之，不知为不知，是知也。”“学而不思则罔，思而不学则殆”“温故而知新，可以为师矣。”

（4）材料中孔子的这些言论告诉我们哪些学习的道理？（任选一个作答）

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