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唐朝是中国历史上令人振奋的一段时期。请结合所学知识完成下列有关唐朝历史主题的探究并回答相关问题。
（盛世局面）
材料一：忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓禀俱丰实。
——唐·杜甫《忆昔》
（技术创新）
材料二：两幅图片
（和同一家）
材料三：贞观十五年（641年）正月，……松赞干布亲自到柏海迎接公主。回到吐蕃后，他对亲近的人说：“我祖、父未有通婚上国者，今我得尚大唐公主，为幸实多。”
——选自《中华上下五千年》
（对外友好）
材料四：复旦大学钱文忠教授在讲述唐朝对外关系时说：“一个伟大僧人西行取经的传奇故事，一条由信念、坚持和智慧浇铸而成的求知之路，一个民族胸襟开放、海纳百川的真实写照。”
（1）材料一中描绘了开元时期什么样的情景？当时的统治者是谁？
（2）唐朝农业生产工具有很大改进。请分别写出图一和图二中生产工具的名称。
（3）材料三中的“公主”指的是谁？材料反映的历史事件有何积极影响？
（4）材料四的这位“伟大僧人”是谁？他的一生与佛学密不可分，他为后世留下的佛学经典著作是什么？
（5）结合上述材料和所学知识概括盛唐时期最主要的时代特征。
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唐朝是中国历史上令人振奋的一段时期。请结合所学知识完成下列有关唐朝历史主题的 探究并回答相关问题。
【盛世局面】
材料一 忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓禀俱丰实。九州 道路无豺狼，远行不劳吉日出。
——唐·杜甫《忆昔》
(1)材料中的唐诗描写了唐朝繁荣富庶、天下太平的盛世景象，当时的统治者是谁?这盛 世局面的出现与他采取的哪些措施有关?(列举两点)
【技术创新】
材料二 两幅图片
图一 图二
(2)唐朝经济繁荣，农业生产工具有很大改进。请分别写出图一和图二中生产工具的名称
【和同一家】
材料三 贞观十五年(641 年)正月，······松赞干布亲自到柏海迎接公主。回到吐蕃后， 他对亲近的人说：“《我祖、父未有通婚上国者，今我得尚大唐公主，为幸实多。”
——选自《中华上下五千年》
(3)材料中的"公主"指的是谁?材料反映的历史事件有何积极影响?
【对外友好】
材料四 复旦大学钱文忠教授在讲述唐朝对外关系时说：“一个伟大僧人西行取经的传 奇故事，一条由信念、坚持和智慧浇铸而成的求知之路，一个民族胸襟开放、海纳百川的真 实写照。”
(4)材料四的的这位"伟大僧人"是谁?他的一生与佛学密不可分，他为后世留下的佛学 经典著作是什么?
(5)结合上述材料和所学知识概括隋唐时期最主要的时代特征。
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唐朝是中国历史上令人振奋的一段时期。请结合所学知识完成下列有关唐朝历史主题的 探究并回答相关问题。
【盛世局面】
材料一 忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓禀俱丰实。九州 道路无豺狼，远行不劳吉日出。
——唐·杜甫《忆昔》
(1)材料中的唐诗描写了唐朝繁荣富庶、天下太平的盛世景象，当时的统治者是谁?这盛 世局面的出现与他采取的哪些措施有关?(列举两点)
【技术创新】
材料二 两幅图片
图一 图二
(2)唐朝经济繁荣，农业生产工具有很大改进。请分别写出图一和图二中生产工具的名称
【和同一家】
材料三 贞观十五年(641 年)正月，······松赞干布亲自到柏海迎接公主。回到吐蕃后， 他对亲近的人说：“《我祖、父未有通婚上国者，今我得尚大唐公主，为幸实多。”
——选自《中华上下五千年》
(3)材料中的"公主"指的是谁?材料反映的历史事件有何积极影响?
【对外友好】
材料四 复旦大学钱文忠教授在讲述唐朝对外关系时说：“一个伟大僧人西行取经的传 奇故事，一条由信念、坚持和智慧浇铸而成的求知之路，一个民族胸襟开放、海纳百川的真 实写照。”
(4)材料四的的这位"伟大僧人"是谁?他的一生与佛学密不可分，他为后世留下的佛学 经典著作是什么?
(5)结合上述材料和所学知识概括隋唐时期最主要的时代特征。
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唐朝是中国历史上令人振奋的一段时期。请结合所学知识完成下列有关唐朝历史主题的探究并回答相关问题。【盛世局面】
材料一 忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓禀俱丰实。九州道路无豺狼，远行不劳吉日出。
—— 唐·杜甫《忆昔》
（1）材料中的唐诗描写了唐朝繁荣富庶、天下太平的盛世景象，当时的统治者是谁?这盛世局面的出现与他采取的哪些措施有关?
【技术创新】
材料二 两幅图片
(2)唐朝经济繁荣，农业生产工具有很大改进。请分别写出图一和图二中生产工具的名称。
【和同一家】
材料三 贞观十五年(641年)正月，······松赞干布亲自到柏海迎接公主。回到吐蕃后，他对亲近的人说：“我祖、父未有通婚上国者，今我得尚大唐公主，为幸实多。”
—— 选自《中华上下五千年》
(3)材料中的“公主”指的是谁?材料反映的历史事件有何积极影响?
【对外友好】
材料四 复旦大学钱文忠教授在讲述唐朝对外关系时说：“一个伟大僧人西行取经的传奇故事，一条由信念、坚持和智慧浇铸而成的求知之路，一个民族胸襟开放、海纳百川的真实写照。”
(4)材料四的的这位“伟大僧人”是谁?他的一生与佛学密不可分，他为后世留下的佛学经典著作是什么?
【多彩文艺】
材料五 唐朝是中国历史上诗歌创作的黄金时期，唐诗题材丰富、风格多样，名家辈出。
—— 选自人教版七下教材
(5)唐朝大诗人中享有“诗仙”“诗圣”美誉的分别是谁?
(6)结合上述材料和所学知识概括盛唐时期最主要的时代特征。
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隋唐是中国历史上令人振奋的一段时期。请结合所学知识，完成下列有关唐朝历史主题的探究并回答相关问题。
材料一 见下图
（1）根据所学知识，说出唐朝统治者励精图治使唐朝达到了哪些社会盛世？
（2）唐朝经济繁荣，农业生产工具有很大改进。请分别图一和图二中生产工具的名称。
材料二 贞观十五年（641年）正月，……松赞干布亲自到柏海迎接公主。回到吐蕃后，他对亲近的人说：“我祖、父未有通婚上国者，今我得尚大唐公主，为幸实多。”
——选自《中华上下五千年》
（3）唐太宗实行什么样的民族政策？材料中能体现这一政策的事件是？
材料三：制度篇创新是一个民族发展的灵魂，是一个民族进步的不竭动力，中华民族自古以来就有不少的创造、创新和发明。
（4）隋朝虽然是一个短命的王朝，但具有重要的历史地位，这一时期创立的一项在中国历史上曾经延续了一千三百多年的制度是什么？这一制度诞生的标志是什么？
（5）科举制度的影响是什么？
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阅读材料，回答问题
唐朝是中国历史上的一个重要朝代，它政策开明，经济繁荣，文化发达，声名远播四海，是中国历史上令人振奋的一段时期。请结合所学知识完成下列有关唐朝历史主题的探究，并回答相关问题。
（盛世气象新）
材料一 盛唐时期，农民积极兴修水利，改进工具，极大地促进了生产的发展。
（1）根据材料一，请写出图1、图2两种生产工具的名称及用途。
材料二 唐朝鼎盛时期是诗歌最为繁荣、成就最高的时期。众多的诗人在浪漫的氛围中自由地创作，共同营造出震撼后世的“盛唐气象”。
（2）阅读材料二，指出唐朝鼎盛时期的皇帝统治前期被称为什么？盛唐时期著名的诗人是谁？及其诗歌的风格特点是什么？
（和同为一家）
材料三 唐朝开明的民族政策还表现在任用大批各族贵族为官；实行并非屈辱而是民族友好的“和亲”政策。唐时期，各族之间战事较少，和平相处，共同发展成为主流，中华文明进入一个新的高峰。
——摘编自施建中《中国古代史》
（3）根据材料三，指出唐朝开明的民族政策产生的影响。结合所学知识，举出一例唐蕃通婚、建立深厚民族感情的史实。
（海内存知己）
材料四 唐朝对外交往的几件大事
| 国别 | 人物 | 内容 | 结果 |
| 天竺 | ① | 西行取经 | 游历十几年，带回许多佛经 |
| 日本 | ② | 东渡日本 | 对日本文化的影响很大 |
| 新罗 | 崔致远 | 入唐求学 | 写下大量诗文，流传至今 |
（4）根据材料四并结合所学知识，表中①②处的两个人物分别是谁？指出唐朝在对外交往中实行的政策及政策产生的作用。
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唐朝是中国历史上的一个重要朝代，它政策开明，经济繁荣，文化发达,声名远播四海，是中国历史上令人振奋的一段时期。请结合所学知识完成下列有关唐朝历史主题的探究并回答相关问题。
【盛世气象新】
材料一：盛唐时期，农民积极兴修水利，改进工具，极大地促进了生产的发展。
A B
(1)根据材料一图片分别写出唐朝新的农业生产工具A和B的名称。
材料二：盛唐时期是诗歌最为繁荣、成就最高的时期.众多的诗人在浪漫的氛围中自由地创作，共同营造出震撼后世的“盛唐气象”。
（2）阅读材料二，指出盛唐时期的皇帝是谁？他统治前期被称为什么？
【和同为一家】
材料三：唐朝开明的民族政策还表现在任用大批各族贵族为官；实行并非屈辱而是民族友好的“和亲”政策。唐朝时期，各族之间战事较少，和平相处，共同发展成为主流，中华文明进入一个新的高峰。
——摘编自施建中《中国古代史》
(3)根据材料三，指出唐朝的民族政策是什么？民族结合所学知识，举出一例唐蕃通婚、建立深厚民族感情的史实。
【海内存知己】
材料四：唐朝的繁盛吸引了当时世界各国的人们漂洋过海、不远万里来到中国，唐帝国自身也以强大的国力、博大的胸怀兼容并蓄外来文化的精华。全面的开放和广泛的交流使唐朝文明更加辉煌。
(4)根据材料四，请写出唐朝时期为中外文化交流做出重大贡献的我国两位僧人，并分别指出加强了我国和哪两个国家地区之间的联系
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唐朝是中国历史上的一个重要朝代，它政策开明，经济繁荣，文化发达,声名远播四海，是中国历史上令人振奋的一段时期。请结合所学知识完成下列有关唐朝历史主题的探究并回答相关问题。
【盛世气象新】
材料一：盛唐时期，农民积极兴修水利，改进工具，极大地促进了生产的发展。
(1)材料一中唐朝出现的两种新式农具分别有何用途？
材料二：盛唐时期是诗歌最为繁荣、成就最高的时期.众多的诗人在浪漫的氛围中自由地创作，共同营造出震撼后世的“盛唐气象”。
(2)阅读材料二，指出盛唐时期的皇帝是谁？他统治前期被称为什么？
【和同为一家】
材料三：唐朝开明的民族政策还表现在任用大批各族贵族为官；实行并非屈辱而是民族友好的“和亲”政策。唐朝时期，各族之间战事较少，和平相处，共同发展成为主流，中华文明进入一个新的高峰。
——摘编自施建中《中国古代史》
(3)根据材料三，指出唐朝开明的民族政策产生的影响。结合所学知识，举出一例唐蕃通婚、建立深厚民族感情的史实。
【海内存知己】
材料四：唐朝的繁盛吸引了当时世界各国的人们漂洋过海、不远万里来到中国，唐帝国自身也以强大的国力、博大的胸怀兼容并蓄外来文化的精华。全面的开放和广泛的交流使唐朝文明更加辉煌。
(4)根据材料四，请写出唐朝时期为中外文化交流做出重大贡献的我国两位杰出高僧。
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唐朝是中国历史上的一个重要朝代，它政策开明，经济繁荣，文化发达,声名远播四海，是中国历史上令人振奋的一段时期。请结合所学知识完成下列有关唐朝历史主题的探究并回答相关问题。
【盛世气象新】
材料一： 盛唐时期，农民积极兴修水利，改进工具，极大地促进了生产的发展。
（1）材料一中唐朝出现的两种新式农具分别有何用途？
材料二：唐朝鼎盛时期是诗歌最为繁荣、成就最高的时期.众多的诗人在浪漫的氛围中自由地创作，共同营造出震撼后世的“盛唐气象”。
（2）阅读材料二，指出唐朝鼎盛时期的皇帝是谁？他统治前期被称为什么？从当时的国情和诗歌的繁荣中你能得到怎样的认识？
【和同为一家】
材料三：唐朝开明的民族政策还表现在任用大批各族贵族为官；实行并非屈辱而是民族友好的“和亲”政策。唐朝时期，各族之间战事较少，和平相处，共同发展成为主流，中华文明进入一个新的高峰。
——摘编自施建中《中国古代史》
（3）根据材料三，指出唐朝开明的民族政策产生的影响。结合所学知识，举出一例唐蕃通婚、建立深厚民族感情的史实。
【海内存知己】
材料四：唐朝的繁盛吸引了当时世界各国的人们漂洋过海、不远万里来到中国，唐帝国自身也以强大的国力、博大的胸怀兼容并蓄外来文化的精华。全面的开放和广泛的交流使唐朝文明更加辉煌。
（4）根据材料四结合所学知识，请写出唐朝时期我国为中外文化交流作出重大贡献的两位杰出高僧。
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唐朝是中国历史上的一个重要朝代，它政策开明，经济繁荣，文化发达,声名远播四海，是中国历史上令人振奋的一段时期。请结合所学知识完成下列有关唐朝历史主题的探究并回答相关问题。
【盛世气象新】
材料一： 盛唐时期，农民积极兴修水利，改进工具，极大地促进了生产的发展。
（1）材料一中唐朝出现的两种新式农具分别有何用途？
材料二：唐朝鼎盛时期是诗歌最为繁荣、成就最高的时期.众多的诗人在浪漫的氛围中自由地创作，共同营造出震撼后世的“盛唐气象”。
（2）阅读材料二，指出唐朝鼎盛时期的皇帝是谁？他统治前期被称为什么？从当时的国情和诗歌的繁荣中你能得到怎样的认识？
【和同为一家】
材料三：唐朝开明的民族政策还表现在任用大批各族贵族为官；实行并非屈辱而是民族友好的“和亲”政策。唐朝时期，各族之间战事较少，和平相处，共同发展成为主流，中华文明进入一个新的高峰。
——摘编自施建中《中国古代史》
（3）根据材料三，指出唐朝开明的民族政策产生的影响。结合所学知识，举出一例唐蕃通婚、建立深厚民族感情的史实。
【海内存知己】
材料四：唐朝的繁盛吸引了当时世界各国的人们漂洋过海、不远万里来到中国，唐帝国自身也以强大的国力、博大的胸怀兼容并蓄外来文化的精华。全面的开放和广泛的交流使唐朝文明更加辉煌。
（4）根据材料四结合所学知识，请写出唐朝时期我国为中外文化交流作出重大贡献的两位杰出高僧。