下边是某文物的图片（局部）。对该文物上的文字进行解读、研究可以了解( )A.古巴比伦奴隶制...

下边是某文物的图片（局部）。对该文物上的文字进行解读、研究，可以了解

A.古巴比伦奴隶制度概貌

B.古印度种姓制度的影响

C.欧洲封建等级制的形成

D.阿拉伯人对世界的贡献

九年级历史选择题简单题查看答案及解析

下边是某文物的图片（局部）。对该文物上的文字进行解读、研究可以了解

A.古巴比伦奴隶制度概貌　　　 B.古印度种姓制度的影响

C.欧洲封建等级制的形成　　　 D.阿拉伯人对世界的贡献

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下边是某文物的图片（局部）。对该文物上的文字进行解读、研究可以了解(　　 )

A.古巴比伦奴隶制度概貌

B.古印度种姓制度的影响

C.欧洲封建等级制的形成

D.阿拉伯人对世界的贡献

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下边是某文物的图片（局部）。对该文物上的文字进行解读、研究可以了解(　　 )

A.古巴比伦奴隶制度概貌B.古印度种姓制度的影响

C.欧洲封建等级制的形成D.阿拉伯人对世界的贡献

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下边是某文物的图片（局部）。对该文物上的文字进行解读、研究可以了解（　　）

A. 古巴比伦奴隶制度概貌　　 B. 古印度种姓制度的影响

C. 欧洲封建等级制的形成　　 D. 阿拉伯人对世界的贡献

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下边是某文物的图片（局部），对该文物上的文字进行解读、研究可以了解

A. 古印度种姓制度的影响

B. 古巴比伦奴隶制度概况

C. 欧洲封建等级制的形成

D. 阿拉伯人对世界的贡献

九年级历史选择题中等难度题查看答案及解析

通过对文物的研究与解读，能了解历史的本来面目。如果对下图文物进行解读、研究，我们可以了解　 （　　 ）

A.《圣经》的内容　　　　　　　　　　　 B.古巴比伦奴隶制度概貌

C.欧洲封建等级制的形成　　　　　　　 D.阿拉伯人对世界的贡献

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下图是世界十大文化遗产之一，它是了解

A.古代中国经济水平的可靠凭证 B.古代印度种姓制度的一手资料

C.古巴比伦社会状况的便捷途径 D.古代埃及法老权力的有力证据

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下列各组连线中，搭配错误的是（　　 ）

A. 古巴比伦 ——两河流域　　　　　　　　 B.种姓制度——古印度

C.《几何原本》——阿基米德　　　　　　　 D.象形文字——古埃及人

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下列国家与其文明成果对应正确的一项是

A.古埃及﹣楔形文字 B.古印度﹣甲骨文、象形文字

C.古中国﹣种姓制度 D.古巴比伦﹣汉谟拉比法典

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