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“语文实践活动——我爱文学”。（4分）
步人中学的大门，我们就步人了文学的世界，为了更好地激发大家对文学的热爱，某中学七年级语文老师准备办一份 “小小文学报”手抄报，大家都认为这名称不好，现在请你给它重新起一个你喜欢的名称，并简要说明你的理由。同时在第一期手抄报上推荐一部你喜欢的文学名著。
报刊名称：_________
我的理由或想法：___________________________________
我推荐的名著是：《_______》
七年级语文其他题中等难度题查看答案及解析
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“语文实践活动——我爱文学”。
步人中学的大门，我们就步人了文学的世界，为了更好地激发大家对文学的热爱，某中学七年级语文老师准备办一份 “小小文学报”手抄报，大家都认为这名称不好，现在请你给它重新起一个你喜欢的名称，并简要说明你的理由。同时在第一期手抄报上推荐一部你喜欢的文学名著。
报刊名称：_________
我的理由或想法：___________________________________
我推荐的名著是：《_______》
七年级语文文学作品阅读中等难度题查看答案及解析
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语文实践。
《为你打开一扇门》，把你领进了文学的殿堂，用恢宏的气势、深切的情感对文学作品作了生动的描述，使我们心仪文学，亲近文学，热爱文学。为了表达对文学的热爱之情，我班开展了一次“我爱文学”的课外语文活动。
1.如果以“我爱文学”为主题，分小组合作编辑一份“小小文学手抄报”，首先起个有文学色彩的名字。（1分）
2.在“小小文学手抄报”中，你将设计哪些多样化的栏目？（不少于三个栏目）（3分）
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语文实践活动。（8 分）
星华中学七年级（1）班开展了一次以“我爱文学，走进图书馆”为主题的综合性学习。
1.请仿照下面示例，为文学社刊物再设计两个栏目名称。（2分）
示例：文学少年 _ _
2.你想通过网络更多更快地了解著名作家冰心。请问，你是怎样达到这样的阅读效果的？(2分)
3.在这次语文实践活动中，你发现本班的李伟同学不爱惜从图书馆借阅的书刊，导致书刊封面破损，书角卷起。你准备劝说李伟同学改正这种不良习惯，请写下你的劝说辞。(4分)
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综合性学习：
星华中学七年级（1）班开展了一次以“我爱文学，走进图书馆”为主题的综合性学习。
1.请仿照下面示例，为文学社刊物再设计两个栏目名称。示例：文学少年
2.在这次语文实践活动中，你发现本班的李伟同学不爱惜从图书馆借阅的书刊，导致书刊封面破损，书角卷起。你准备劝说李伟同学改正这种不良习惯，请写下你的劝说辞。七年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
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综合性学习：（6分）
星华中学七年级（1）班开展了一次以“我爱文学，走进图书馆”为主题的综合性学习。
1.请仿照下面示例，为文学社刊物再设计两个栏目名称。（2分）示例：文学少年
2.在这次语文实践活动中，你发现本班的李伟同学不爱惜从图书馆借阅的书刊，导致书刊封面破损，书角卷起。你准备劝说李伟同学改正这种不良习惯，请写下你的劝说辞。(4分)七年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
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专题与语文实践活动。
天高云淡，硕果飘香……，在充满生机的金秋时节，为了营造校园文化氛围，增添人文气息，学校开展了以“我爱文学”为主题的实践活动。
（1）【活动一】
我校七年级“名著故事社”准备举行一次“读名著，谈体会”的综合性学习活动，请你一起参与。现在，需要出一期壁报，主题为一副对联。现在有了上联，请你写出恰当的下联。（注意语句的工整，1分）
上联：走进名著故事 下联：_________________________
（2）【活动二】
为了更深入地开展这次主题实践活动，学校网站创办了“我爱文学，走进图书馆”版块，其中“讨论区”栏目的点击率很高。如果你是版主，请你回复以下两个帖子。
主题帖一：“到图书馆看书，哪有上网打游戏来得过瘾。”你怎么劝他改变这种想法？
主题帖二：我们组为这次活动编辑了一份手抄报，并取名为“萌芽”，围绕名家、名著、读者、编者设计了四个栏目，已经完成了其中两个，请您帮助拟其他两个栏目名称（要求栏目名称对称工整）。
栏目一： ，栏目二：名著赏读 栏目三： ，栏目四：编辑推荐
七年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
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综合性学习
本周初一年级要开展一次“我爱文学”课外语文活动，以表达同学们对文学的热爱之情。请你完成下面题目。
1.以“我爱文学”为主题，某班分小组合作编辑一份小小文学手抄报。请你仿照例子为其中一 个小组的小报从不同角度再设计两个栏目
例子：名家简介
2.小兰同学在摘抄本上写下了这样一段话：“当然，我们是理解生活的人，我们才不会把数字放在眼里呢！我喜欢以讲童话的方式讲这个故事。我喜欢这样讲：‘从前有个小王子，他住在小行星上，这颗行星比他自己大不了多少。他需要一个朋友。’对于理解生活的人，这样讲似乎要真实得多。”
这段话选自名著《小王子》，作者是 （国籍）的 （姓名），这段话中作者给这颗小星球标号（B612），表面上是迎合人们喜好枯燥数字的口味，实际上是讽刺人们
。
3.上语文课时，小明同学偷偷地阅读名著《小王子》，作为他的同桌，你该如何劝说他呢？（2分）
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综合运用。
为激发同学们的阅读热情，提高文学素养，初一年级语文备课组特举行以“我爱文学，梦想花开”为主题的一系列活动，让文学与青春作伴，让阅读点亮梦想。
（1）（名称你来定）2020年上学期，初一年级将为同学们开设两门语文选修课，分别是写作与朗诵。请你为这两门语文选修课取一个合适的名字。
课程一：成竹文学社 课程二：
（2）（对联你来选）初一年级下学期将成立“成竹文学社”，社员们将在年级会议室定期举行活动，请问哪一副对联挂在活动室最合适（ ）
A.写人写鬼高人一等 刺贪刺虐入骨三分
B.雅室何须大 书香不在多
C.生的伟大 死的光荣
D.宾至如归 欢迎惠顾
（3）（同学你来劝）进入初中之后，小明不太爱阅读，导致语文学习一直缺乏热情，成绩不理想，如果你作为小明的好朋友，你将怎样去劝说小明？（60字以内）
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专题与语文实践活动。
荷文化灿若星河，源远流长。为了传承和发扬中国传统文化，姜堰某中学七年级各班准备开展“清荷飘香”语文实践活动，请你参加。
【爱荷申请】下面是七（2）班孙杰（化名）同学向“清荷吐芳”文学社递交的一份申请书，请仔细阅读，完成题目。
申请书中有三处不妥（其中有两处格式错误，一处有语病），请分别修改。
（1）
（2）
（3）
【咏荷赏美】文学形象往往借助客观物象表现主观情感。歌曲《荷塘月色》借助典型意象营造优美意境，使之具有丰富意蕴。请仿照示例，从“月”“荷”两个意象中任选一个简要赏析。
歌词：剪一段时光缓缓流淌／流进了月色中微微荡漾／ 弹一首小荷淡淡的香／ 美丽的琴音就落在我身旁／萤火虫点亮夜的星光／谁为我添一件梦的衣裳／推开那扇心窗远远地望／谁采下那一朵昨日的忧伤／我像只鱼儿在你的荷塘／只为和你守候那皎白月光／游过了四季荷花依然香／等你宛在水中央……
示例：“鱼”，这里是爱情婚姻的象征，传达对幸福生活的向往。
【观荷劝说】
夏天到了，姜堰万竹园荷花池里的荷花盛开，煞是好看。有一个小孩想要掐一朵，正好被你撞见，此时你会怎样劝说他呢？
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