阅读下面这首宋诗，完成小题。（8分）
夜 坐
张耒
庭户无人秋月明，夜霜欲落气先清。
梧桐真不甘衰谢，数叶迎风尚有声。
1.这首诗写了秋天的哪些景致？（3分）
2.本诗写梧桐，作者抒发了怎样的情感？使用了什么手法？（3分）
3.古典诗词摹写梧桐抒发秋意，通常表达怎样的情怀？请举一例印证你的观点（4分）
高三语文诗歌鉴赏中等难度题
阅读下面这首宋诗，完成小题。（8分）
夜 坐
张耒
庭户无人秋月明，夜霜欲落气先清。
梧桐真不甘衰谢，数叶迎风尚有声。
1.这首诗写了秋天的哪些景致？（3分）
2.本诗写梧桐，作者抒发了怎样的情感？使用了什么手法？（3分）
3.古典诗词摹写梧桐抒发秋意，通常表达怎样的情怀？请举一例印证你的观点（4分）
高三语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面这首明代诗歌，完成下列小题。
石 湖
文征明
石湖烟水望中迷，湖上花深鸟乱啼。
芳草自生茶磨岭，画桥横注越来溪。
凉风袅袅青萍末，往事悠悠白日西。
依旧江波秋月坠，伤心莫唱夜乌栖。
[注] 石湖：苏州一带最有味道的风景区，旁有茶磨岭，越来溪流入湖中。《夜乌栖》即《乌夜栖》，是一支古老的乐府歌曲，以乌鹊夜栖反衬人生无着落之感。
1.以下对本诗理解和分析，不正确的两项是
A. 首颔两联，动静结合，虚实相济，视角转换间，颇能呈现诗人流连春日山水，一副沉醉其中之态。
B. 此诗中没有浓重的色彩，也未具体描摹声音，这也正是此诗的“清丽”所在。
C. 白日西，意味着一天时光的流失，诗人在观景之中也不由得想起悠悠往事。
D. 凉风起，日西斜，江波秋月，尽是诗人在宁静的夜晚所遇，内心始终宁静如一。
E. 诗人自赏石湖秀美的景致，望见湖面月影便也想起此月与去年秋月一般无二，其中也流露出对时光转瞬即逝的感慨。
2.请简要分析首联的表达技巧及其作用。
高三语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
阅读下面这首唐诗，完成小题。
送杨少府贬郴州
王维
明到衡山与洞庭，若为①秋月听猿声。
愁看北渚三湘远， 恶说南风五两轻。
青草瘴②时过夏口，白头浪里出湓城。
长沙不久留才子，贾谊何须吊屈平。
【注】①若为：怎堪。②青草瘴：《番禺杂编》“岭外二三月为青草瘴”。
③贾谊曾经受大臣周勃、灌婴排挤，谪为长沙王太傅。
1.王维的这首诗表现送别有何特点？请简要分析。
2.本诗尾联表达了作者什么样的情感？请简要分析。
高三语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
阅读下面这首明诗，完成下列小题。
石湖
文征明
石湖烟水望中迷，湖上花深鸟乱啼。
芳草自生茶磨岭，画桥横注越来溪。
凉风袅袅青萍末，往事悠悠白日西。
依旧江波秋月坠，伤心莫唱《夜乌啼》①。
【注】①《夜乌啼》即《乌夜啼》，是一支古老的乐府歌曲。
1.下列对这首诗的内容和手法的赏析，不正确的两项是
A. 首联写景远近结合。先写远望湖面深处，雾气与水波融成迷茫的一片，再写湖边各色花儿开得正盛，花丛中群鸟竞啼。
B. 颔联写景动静结合，虚实相生。山坡之上，无人管问的野草欣欣然地自由生长；越来桥下，河水同样流得自在活泼。
C. 颈联写春天的世界充满生机，令诗人迷恋，直到晚风轻轻从湖面飘起，带来凉意，白日西下，往事涌上心头。对此诗人感慨万千。
D. 这首诗虽是写春天生机勃勃的景象，却是笼罩在一片柔曼的气氛中，如同一支优美而和缓的曲子，尽管奔腾不息，却有安静的感觉。
E. 诗人笔下的石湖风光，和谐清淡，娴静温柔，只有“湖上花深鸟乱啼”一句稍显热闹，但并未具体描摹其色彩与声音，没有打破全诗的和谐。
2.结合全诗内容，分析诗人在诗中寄予了哪些感情？
高三语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
关山月
鲍君徽
高高秋月明，北照辽阳城①。塞迥光初满，风多晕更生。
征人望乡思，战马闻鼙②惊。朔风悲边草，胡沙暗虏营。
霜凝匣中剑，风惫原上旌。早晚谒金阙，不闻刁斗声。
【注】①辽阳城，唐时边防要地，戍卒很多。②鼙，古代军中所击的小鼓。
1.下列对过首诗的赏析，不恰当地两项是( )( )
A. 一二句描写了边地辽阳城笼罩在一片月光中的景象，点明了具体的时问和地点。
B. 三四句描写因为边地有风雨使月亮周围生成月晕，表现了风凄月昏的惨淡景象。
C. 五句直抒胸臆，用“望”描写戍卒抬头看天的动作、用“恩”表达成卒的思乡之情。
D. 六句侧面描写，用战马听到鼓声昂然冲锋让敌人“惊”来表现成卒杀敌报国的勇猛。
E. 最后两句卒章显志，诗人希望能建功立业，在班师回朝时谒见天子、获得奖赏。
2.诗歌的七到十句使用了哪些手法？描写了边地怎样的艰辛生活状态？请结合诗句简要分析。
高三语文文言文阅读简单题查看答案及解析
阅读下面这首诗，完成小题。（11分）
雨 晴
[宋]陈与义
天缺西南江面清，纤云不动小滩横。
墙头语鹊衣犹湿，楼外残雷气未平。
尽取微凉供稳睡，急搜奇句报新晴。
今宵绝胜无人共？卧看星河尽意明。
1.诗的前两联是如何来表现雨晴的？试赏析。（5分）
2.“卧看星河尽意明”是从杜牧的《秋夕》（银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星）中“卧看牵牛织女星”化用而来，但两首诗在表情达意上并不相同，请结合两首诗加以赏析。（6分）
高三语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
阅读下面的文章，完成文后小题。
送杨少府贬郴州
王维
明到衡山与洞庭，若为①秋月听猿声。
愁看北渚三湘远， 恶说南风五两轻。
青草瘴②时过夏口，白头浪里出湓城。
长沙不久留才子，贾谊何须吊屈平。
【注】①若为：怎堪。②青草瘴：《番禺杂编》“岭外二三月为青草瘴”。③贾谊曾经受大臣周勃、灌婴排挤，谪为长沙王太傅。
1.与王维的《送元二使安西》相比，这首诗表现送别有何特点？请简要分析。
2.本诗尾联表达了作者什么样的情感？请简要分析。
高三语文诗歌鉴赏简单题查看答案及解析
阅读下面这首唐诗，完成下题。
送杨少府贬郴州
王维
明到衡山与洞庭，若为①秋月听猿声。
愁看北渚三湘远，恶说南风五两轻。
青草瘴⑦时过夏口，白头浪里出湓城。
长沙不久留才子，贾谊何须吊屈平。
【注】①若为：怎堪。②青草瘴：《番禺杂编》“岭外二三月为青草瘴”。
下面是对诗歌的解析，不正确的一项是（ ）
A．本诗是一首送别诗，采用虚实结合的手法，实写眼前秋景，虚写别后之景。
B．诗歌借助贾谊吊屈原的典故，把杨少府之才与贾谊相比，肯定了友人的才华。
C．本诗想象朋友被贬后路途遥远，景物凄凉，山水险恶等种种艰难，表达了对朋友未来命运的担忧。
D．诗中以屈原比杨少府，赞扬了杨少府一心爱国爱民，却无端受冤被贬，表达了诗人的愤愤不平。
高三语文选择题中等难度题查看答案及解析
阅读下面这首唐诗，完成后面各题。
送杨少府贬郴州
王维
明到衡山与洞庭，若为①秋月听猿声。
愁看北渚三湘远，恶说南风五两轻。
青草瘴②时过夏口，白头浪里出湓城。
长沙不久留才子，贾谊何须吊屈平。
【注】①若为：怎堪 ②青草瘴：《番禺杂编》“岭外二三月为青草瘴”。
1.下面是对诗歌的解析，不正确的两项是（ ）（ ）
A．本诗是一首送别诗，采用虚实结合的手法，实写眼前秋景，虚写别后之景。
B．“青草瘴时过夏口”一句，点明送别的时间，说明作者是春天送别杨少府的。
C．本诗想象朋友被贬后路途遥远，景物凄凉，山水险恶等种种艰难，表达了对朋友未来命运的担忧。
D．诗中以屈原比杨少府，赞扬了杨少府一心爱国爱民，却无端受冤被贬，表达了诗人的愤愤不平。
E．诗歌借助贾谊吊屈原的典故，把杨少府之才与贾谊相比，肯定了友人的才华。
2.本诗尾联表达了作者什么样的情感？请简要分析。
高三语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
阅读下面这首唐诗，完成文后各题。
送杨少府贬郴州
王维
明到衡山与洞庭，若为①秋月听猿声。
愁看北渚三湘远，恶说南风五两轻。
青草瘴②时过夏口，白头浪里出湓城。
长沙不久留才子，贾谊何须吊屈平。
【注】①若为：怎堪 ②青草瘴：《番禺杂编》“岭外二三月为青草瘴”。
1.下面是对诗歌的解析，不正确的两项是（ ）（ ）
A．本诗是一首送别诗，采用虚实结合的手法，实写眼前秋景，虚写别后之景。
B．“青草瘴时过夏口”一句，点明送别的时间，说明作者是春天送别杨少府的。
C．本诗想象朋友被贬后路途遥远，景物凄凉，山水险恶等种种艰难，表达了对朋友未来命运的担忧。
D．诗中以屈原比杨少府，赞扬了杨少府一心爱国爱民，却无端受冤被贬，表达了诗人的愤愤不平。
E．诗歌借助贾谊吊屈原的典故，把杨少府之才与贾谊相比，肯定了友人的才华。
2.本诗尾联表达了作者什么样的情感？请简要分析。
高三语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析