（6分）探究杠杆的平衡条件：（1）如图（a），杠杆在支架上，要使其在水平位置平衡，可将杠杆...

（6分）探究杠杆的平衡条件：

（1）如图（a），杠杆在支架上，要使其在水平位置平衡，可将杠杆左端的平衡螺母向______调节，当杠杆在水平位置平衡时，杠杆自重的力臂为______cm．

（2）如图（b），在右边用弹簧测力计竖直向下拉，使杠杆在水平位置平衡，这样做的好处是_________________．若左边钩码离支点20cm，右边挂钩离支点15cm，每个钩码重为0.5N，则此时弹簧测力计示数应为_______N．

（3）如图（c），当杠杆在水平位置平衡时，与图（b）相比，弹簧测力计示数将_____（选填“变大”、“变小”或“不变”）．

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探究杠杆的平衡条件：　

（1）杠杆在支架上，如图（a），要使其在水平位置平衡，可将杠杆左端的平衡螺母向________调节，当杠杆在水平位置平衡时，杠杆自重的力臂为________ cm．实验中使杠杆在水平位置平衡的好处是________（选填“便于读数”、“便于调节杠杆平衡”或“便于测量力臂”）　　

（2）如图 （b），在右边用弹簧测力计竖直向下拉，使杠杆在水平位置平衡时，左边钩码离支点20cm，右边挂钩离支点15cm，每个钩码重为1N，则此时弹簧测力计示数应为________ N．　　

（3）如图 （c），当杠杆在水平位置平衡时，与图（b）相比弹簧测力计示数将________（选填“变大”、“变小”或“不变”），这是因为弹簧测力计拉力的力臂________ （选填“变长了”、“变短了”或“不变”）

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在“探究杠杆平衡条件”的实验中：

（1）实验前应先调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡，如发现杠杆左端偏高，则可将右端的平衡螺母向　　　　 调节．

（2）实验中，用如图所示的方式悬挂钩码，杠杆也能水平位置平衡（杠杆上每格等距），但老师却往往提醒大家不要采用这种方式．这主要是因为该种方式

A．一个人无法独立操作　 B．需要使用太多的钩码

C．力臂与杠杆不重合　　 D．力和力臂数目过多

（3）在图中，不改变支点O右侧所挂的两个钩码及其位置，保持左侧第　　　　 格的钩码不动，将左侧另外两个钩码改挂到它的下方，杠杆仍可以水平平衡．

（4）某同学进行正确的实验操作后，得到的数据为F1=6N、l1=20cm、F2=4N和l2=30cm，该同学根据这些数据能否得出探究结论？　　　　 ，理由是：　　　　 ．

（5）使杠杆在倾斜一定角度的位置做实验，也能得出杠杆平衡条件．这种实验方案与杠杆在水平位置做实验的方案相比较，你认为哪种实验方案好并说明理由．　　　　 方案好，理由是　　　　 ．

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小明利用质量相等的钩码及刻线均匀的杠杆探究“杠杆的平衡条件”。

（1）杠杆初始状态如图甲所示，为使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆右端的平衡螺母向右调节，也可将杠杆左端的平衡螺母向_________调节。

（2）杠杆调节完毕后，在支点两侧挂的钩码如图乙所示，此时杠杆失去平衡。为使杠杆重新平衡，应采用的措施是___________（选择A、B、C、D中正确的填空）

A．把右侧的钩码减掉一个

B．把左侧的钩码向左移动一格

C．在左侧的钩码下增加一个钩码

D．在右侧的钩码下增加一个钩码，并向左移动一格。

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小明和小红一起做探究杠杆平衡条件的实验：

（1）实验前，将杠杆的中点置于支架上，当杠杆静止时发现杠杆停止如图甲所示的位置．小明将左端的平衡螺母向　　　　 调（选填”右“或”左“），使杠杆在水平位置平衡．

（2）在杠杆的两端加挂钩码，并移动钩码，使杠杆在水平位置平衡，如图乙所示，并测出力臂．实验时杠杆在水平位置平衡的目的是：　　　　 ；多次试验的目的是：　　　　 ．

（3）小红将图乙中杠杆两侧的钩码各取下一个，杠杆会　　　　 （选填”右侧下降“或”左侧下降“）．

（4）若小明只将图乙中的杠杆左侧的两个钩码取下，要使杠杆 重新在水平位置平衡，应将右侧钩码　　　　 （说出钩码移动的方向及格数）．

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在探究“杠杆的平衡条件”实验中。

（1）将杠杆的中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆左端下沉，如图所示，这时应将左端的平衡螺母向________（填“左”或“右”）端调节，直到杠杆在水平位置平衡，目的是___________。

（2）记录实验数据的表格如下，请将表格空白处补充完整。

（3）某同学通过以上实验操作及数据分析，得出杠杆的平衡条件是：动力×动力臂=阻力×阻力臂。你认为他的结论________（填“可靠”或“不可靠”），理由是_______________。

（4）用弹簧测力计在C处竖直向上拉，杠杆保持平衡。若弹簧测力计逐渐向右倾斜，仍然使杠杆保持平衡，弹簧测力计的示数变化情况是__________（选填“变大”、“变小”或“不变”）。

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