写作Tom是来自英国的交流学生，读了《美丽扬州》一书后， 利用周末参观了扬州的一些景点。请...

写作

Tom是来自英国的交流学生，读了《美丽扬州》一书后， 利用周末参观了扬州的一些景点。请根据下表提示， 以第一人称（Tom）用英语写一篇100词左右的短文。

I’m Tom from England. After reading the book Beautiful Yangzhou, I’m attracted by the beauty of the old city.　 So I visited some tourist attractions at weekends.

九年级英语书面表达中等难度题查看答案及解析

Teddy，来自英国的交流学生，利用周末参观了扬州的一些景点，对扬州的美丽赞叹不已，期待毕业后到扬州生活和工作。请根据下表提示，用英语写一篇100词左右的短文。

注意：（1） 无需逐字翻译；

（2）用第一人称叙述。

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假如你是来自英国的交流学生Simon, 在扬州”烟花三月”旅游节期间参观了古城扬州。请你根据以下提示，用英语写一篇短文介绍你的游玩经历。

要求：

1）表达清楚，语法正确，上下文连贯；

2）必须包括提示中的所有信息，并按要求适当发挥；

3）词数：100词左右；

4）不得使用真实姓名、校名和地名等。

参考词汇：瘦西湖 the Slender West Lake

A trip in Yangzhou

This March, I visited an ancient city---Yangzhou.

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九年级英语材料作文困难题查看答案及解析

书面表达

假设你是九年七班的学生徐明，得知你69中的笔友Tom在英语学习上遇到了困难，并失去了学习的兴趣。请根据以下提示给他写一封信，帮助他走出困境。并提供给他一些学习英语的有效方法。

写作要点：

表达对笔友的想念之情。

告诉他你们下周学校会举办一个如何学习英语的报告，欢迎他来参加。

报告会在下周一学校大厅举行。

至少介绍两种学习英语的方法。

写作要求：

1.不得使用真实姓名、地名、学校名。

2.可适当加入细节，使内容充实，行文连贯

3.字迹工整，语言精练、表达准确、条理清晰

4.至少80词。

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你们学校下周将举行科技节，一些美国学生也会来参观交流。请你根据以下提示写一篇英文短文，介绍你们小组的参展作品——机器人ICAN。

名字：ICAN

外观：圆脑袋、蓝眼睛、长腿长臂

功能：做家务、帮助孩子学习、……（补充两点）

特点：声音好听、……（补充一点）

注意：1、不得透露学校，姓名等个人信息，否则不予给分。

2、词数80 词左右（文章的开头已给出，不计入词数）。

Here is our robot, ICAN! __________________________________________________

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九年级英语材料作文中等难度题查看答案及解析

假设你是李华，就读于温州中学。一批来自英国的初中生与你校初三学生开展了为期两周的交流活动。现在，他们即将回国，你将在欢送会上致辞。请根据以下提示写一篇发言稿。

（1） 回顾双方的交流活动（如学习、生活、体育、文艺等方面）；

（2） 谈谈收获或感情；

（3） 表达祝愿语期望。

要求：

1）文中不能出现真实的人名、校名等关键信息;

2）文本长度：110词左右，开头已给出（不计入总词数）。

Dear friends,

How time flies! My name is Li Hua.__________________________________

Thank you

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书面表达

美丽中国,美丽长江。黄冈是长江边一座美丽的城市。假如你是黄冈某中学的一名中学生李明,请你以“美丽的黄冈”为话題,向你的英国笔友Tom介绍一下你美丽的家乡——黄冈。

要点提示：1.黄冈位于长江之边,大别山之南；

2.黄冈历史悠久,名人辈出；

3.黄冈风景迷人,乡村秀美;

4.人人参与,从小事做起,黄冈人正在努力地保护黄冈的自然环境;

5.邀请Tom来中国,欣赏黄冈更美好的绿水青山、蓝天白云。

写作要求：1.词数90左右(短文的开头已经给出,不计入总词数);

2.根据要点提示,可以适当发挥;

3.短文中不得出现真实的姓名及校名。

参考词汇:lie(位于); Dabie mountains; plant; clean up; clear river and green mountains

Dear Tom,

Thanks for your last letter. You asked me about my hometown, now let me tell you. _______________________________________________________________________________

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Best wishes!

Yours,

Li Ming

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书面表达

大卫（David）和凯特（Kate）是来自英国的交流学生，假设你是校电视台记者，请你请根据提示写一篇英文采访报告。

要求：

1.必须包含以下要点，第五要点用1至2句话适当发挥补充完整；

2.书写工整、规范；

3.词数：60词左右，开头和结尾已经给出，不计入总数。

要点如下：

他们13岁，大卫很高，看起来很强壮，凯特长头发，戴眼镜；

他们现在七年级一班学习，想要学习中文，和同学们互相帮助；

大卫经常和同学进行课外活动,凯特喜欢阅读;

认为我们学校很现代，很漂亮，

他们想要……

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假如你校有几位来自美国的交换生,他们打算周末步行去翠湖公园。请根据提示为他们写出前往的路线,并简介公园的情况。

要点提示：

1.路线(见右图)；

2.公园环境优美、凉爽,还可游泳、野餐等；

3.……

写作要求：

1.词数80个左右, 开头已给出,不计入总词数。

2.文中不能出现自己的姓名和所在学校的名称。

Cuihu Park is not far from here.It's easy to get there.Just go straight _________________

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写作（满分20分）

假设你是李华，你的英国笔友Mike来信询问你的周末生活。请根据以下提示内容给他回信。

1. 周末不上课，但要完成家庭作业；

2. 课外阅读、做家务、看电视等；

3. 上周日和朋友们去野餐，拍了很多照片。

注意：字数60左右。信的开头和结尾已给出，不计入总词数。

Dear Mike,

I’m very glad to get your letter. You asked me about my life on weekends. Now let me tell you something about it.

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Best wishes.

Yours,

Li Hua

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