阅读下面一首诗歌，完成后面的题目。
读《山海经》（其一）
陶渊明
精卫衔微木，将以填沧海。刑天舞干戚，猛志故常在。
同物既无虑，化去不复悔。徒设在昔心，良辰讵可待！
（1）精卫，古代神话中的鸟名，精卫填海是一种不畏艰难，矢志不渝的精神。在诗的开头两句中，作者用什么手法表现精卫的坚强意志？（4分）
答：
（2）“刑天舞干戚，猛志故常在”一句中的“舞”，你认为用得好不好？为什么？（4分）
答：
高一语文诗歌鉴赏中等难度题
阅读下面一首诗歌，完成后面的题目。
读《山海经》（其一）
陶渊明
精卫衔微木，将以填沧海。刑天舞干戚，猛志故常在。
同物既无虑，化去不复悔。徒设在昔心，良辰讵可待！
（1）精卫，古代神话中的鸟名，精卫填海是一种不畏艰难，矢志不渝的精神。在诗的开头两句中，作者用什么手法表现精卫的坚强意志？（4分）
答：
（2）“刑天舞干戚，猛志故常在”一句中的“舞”，你认为用得好不好？为什么？（4分）
答：
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阅读下面一首诗歌，回答问题。
读山海经① 【东晋】 陶渊明
精卫衔微木②，将以填沧海。刑天舞干戚③，猛志固常在。
同物既无虑④，化去不复悔⑤。徒设在昔心⑥，良辰讵可待⑦！
【注】
①《山海经》十八卷是记述古代神话传说奇物意境的书，汉刘歆校定，晋郭璞作注和图赞。
②精卫：古代神话中鸟名。它本是炎帝的小女，名女娃，溺死于东海。死后化为鸟，名精卫，常衔西山木石以填东海。见《山海经 北山经》。
③刑天：《山海经·海外西经》云：“刑天与帝争神。帝断其首，葬于常羊之野。乃以乳为目，以脐为口，操干戚而舞。”干戚：盾和板斧。
④这句言女娃既然淹死而化为鸟，就异于人类而同于其他的物。即再死也不过从鸟再化为另一物，当无忧虑。
⑤化去：刑天已被杀死，化为异物，但他对以往和天帝争神之事并不悔恨。
⑥这句言空有过去的壮志雄心。
⑦良辰：实现壮志的好日子。讵：岂。
1.“既无虑”和“不复悔”，表达了精卫和刑天什么样的精神？
2.陶渊明是悠然淡泊的形象典范，而这首诗一反常态，你以为表现了诗人怎样的情怀？
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阅读下面的诗作，完成小题（6分）
《读<山海经>》
陶渊明
精卫衔微木，将以填沧海。
刑天舞干戚，猛志固常在。
同物既无虑，化去不复悔。
徒设在昔心，良辰讵可待！
1.对这首诗诗句的解说，错误的一项是（ ）（3分）
| A．“精卫衔微木，将以填沧海”，这里用的是炎帝的小女儿游东海溺死而变为精卫鸟的典故，意思是精卫鸟常衔西山木石来填海。 |
| B．“刑天舞干戚”中的“舞”字用的生动传神，活灵活现地刻画出了一个胸怀壮志、宁死不屈的威武斗士形象。 |
| C．诗中的“既无虑”、“不复悔”，是说精卫、刑天始终坚持斗争，对死亡无所顾虑，即使是死，也对自己的行为毫不反悔。 |
| D．“徒设在昔心，良辰讵可待”是说，只要有雄心壮志，能够坚持等待，实现愿望的美好时刻就一定会到来。 |
2. 对这首诗的分析，不恰当的一项是（ ）（3分）
| A．这首诗平淡自然，别具一格。表面上情绪激动、高昂豪放，其实仍然不失“悠然见南山”的田园风味。 |
| B．诗的开头两句用了对比手法，说精卫力量微弱，又说东海浩瀚，一“小”一“大”突出了精卫的坚强意志。 |
| C．这首诗每句五个字，一共八句，没有对仗句，诗歌的平仄和用韵也比较自由，从体裁来看，是一首五言古体。 |
| D．全诗歌颂了精卫和刑天坚强勇敢的斗争精神，寄托了诗人慷慨不平之情，说明隐居的陶渊明并未忘掉现实。 |
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阅读陶渊明的两首诗歌（6分）
饮酒（其五）
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
读《山海经》（其十）
精卫衔微木，将以填沧海。
刑天舞干戚，猛志固常在。
同物既无虑，化去不复悔。
徒设在昔心，良辰讵可待！
[注释]
刑天：神话人物，因和天帝争权，失败后被砍去了头，埋在常羊山，但他不甘屈服，以两乳为目，以肚脐当嘴，仍然挥舞着盾牌和板斧。
同物既无虑：精卫既然淹死而化为鸟，就和其他的物相同，即使再死一次也不过是从鸟化为另一种物，所以没什么可忧虑。
化去不复悔：刑天已被杀死，化为异物，但他对以往和天帝争神之事并不悔恨。
徒设在昔心：徒然还有从前的雄心。
良辰：实现壮志的好日子。
讵：岂，难道
1.将“悠然见南山”中的“见”改为“望”好不好？请简要说明理由。（2分）
2.两首诗歌可以看出陶渊明的两种形象，请结合诗句分别说明。（4分）
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阅读下面这首诗歌，完成下面小题。
读山海经(其一)
陶渊明
孟夏草木长，绕屋树扶疏。众鸟欣有托，吾亦爱吾庐。
既耕亦已种，时还读我书。穷巷隔深辙，颇回故人车。
欢言酌春酒，摘我园中蔬。微雨从东来，好风与之俱。
泛览《周王传》，流观《山海》图。俯仰终宇宙，不乐复何如？
1.下列对本诗内容和手法的理解，不正确的两项是
A. 本诗以优美典雅的语言开头，描绘出美丽清爽的环境：初夏时节，草木生长，绿树绕屋，浓荫满地。
B. “众鸟欣有托”，一个“欣”字，用拟人手法，写鸟儿飞还鸣啼的乐趣，有“羁鸟恋旧林”寄寓的思归田园的深意。
C. “微雨从东来，好风与之俱”这里一语双关，既写了环境的滋润和美，又有好风吹来好友，好友如好雨一样滋润着诗人心田的寓意。
D. “俯仰”两句说诗人虽身在茅屋，但神思驰骋浮想联翩，抒发隐居读书的感受，点破全诗主旨。
E. 诗人在与天地与古今与人与物的交融中，合奏出宇宙运行中至高至美的欢乐篇章。
2.简析这首诗写出了诗人的哪些乐趣？
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阅读下面这首诗歌，完成下面小题。
读山海经(其一)
陶渊明
孟夏草木长，绕屋树扶疏。众鸟欣有托，吾亦爱吾庐。
既耕亦已种，时还读我书。穷巷隔深辙，颇回故人车。
欢言酌春酒，摘我园中蔬。微雨从东来，好风与之俱。
泛览《周王传》，流观《山海》图。俯仰终宇宙，不乐复何如？
1.下列对本诗内容和手法的理解，不正确的两项是
A. 本诗以优美典雅的语言开头，描绘出美丽清爽的环境：初夏时节，草木生长，绿树绕屋，浓荫满地。
B. “众鸟欣有托”，一个“欣”字，用拟人手法，写鸟儿飞还鸣啼的乐趣，有“羁鸟恋旧林”寄寓的思归田园的深意。
C. “微雨从东来，好风与之俱”这里一语双关，既写了环境的滋润和美，又有好风吹来好友，好友如好雨一样滋润着诗人心田的寓意。
D. “俯仰”两句说诗人虽身在茅屋，但神思驰骋浮想联翩，抒发隐居读书的感受，点破全诗主旨。
E. 诗人在与天地与古今与人与物的交融中，合奏出宇宙运行中至高至美的欢乐篇章。
2.简析这首诗写出了诗人的哪些乐趣？
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阅读下面的诗歌，完成下面小题。
读山海经十三首（其一）
陶渊明
孟夏草木长，绕屋树扶疏。众鸟欣有托，吾亦爱吾庐。
既耕亦已种，时还读我书。穷巷隔深辙①，颇回故人车。
欢言酌春酒，摘我园中蔬。微雨从东来，好风与之俱。
泛览周王传②，流观山海图。俯仰终宇宙，不乐复何如！
（注释）①深辙：大车所轧之痕迹，此代指贵者所乘之车。②周王传：指《穆天子传》，记录了有关周穆王的传说。
1.下列对诗中句子的理解，不正确的一项是
A.“孟夏”紧跟着暮春的时序，此时草木繁盛，枝叶纷披，将陶庐笼在一片绿阴之中。
B.“既已”、“时还”等字眼表明耕种既毕，收获尚早，诗人可以偷闲读书，别有兴味。
C.“微雨”、“好风”是细雨和风，润衣不湿，吹面不寒，增加了酌春酒摘田蔬的兴致。
D.“泛览”、“流观”意为泛泛而读，诗人并不追求现实功利的目的，因而读得不在意。
2.本诗中的“众鸟”，既可以看作是实写，也可以理解为有所象征。下列诗句中写“鸟”也属于这种情况的一项是
A.羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。(陶渊明《归园田居》其一)
B.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。（孟浩然《春晓》）
C.千山鸟飞绝，万径人踪灭。（柳宗元《江雪》）
D.感时花溅泪，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》）
3.本诗末句“俯仰终宇宙，不乐复何如！”请结合全诗概括作者感到读书之乐的原因。
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阅读下面一首唐诗，完成后面的题目。（7分）
秋兴八首（其一）
杜甫
玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。
江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。
丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。
寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。
1.请简要说明首联在文中的作用。（4分）
2.颈联中的“丛菊”能否改为“残菊”？为什么？（3分）
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阅读下面这首诗，完成各题。
读山海经（其一）
陶渊明
孟夏草木长，绕屋树扶疏。众鸟欣有托，吾亦爱吾庐。
既耕亦已种，时还读我书。穷巷隔深辙，颇回故人车。
欢言酌春酒，摘我园中蔬。微雨从东来，好风与之俱。
泛览《周王传》，流观《山海》图。俯仰终宇宙，不乐复何如！
1.下面对这首诗的理解和分析，不正确的一项是
A.本诗以朴素的语言开头，描绘了美丽清爽的环境：（初夏时节，草木生长，绿树绕屋，浓荫满地。
B.“众鸟欣有托”，一个“欣”字，用拟人手法，写鸟儿飞还鸣啼的乐趣，有“羁鸟恋旧林”的深意。
C.“微雨”“好风”的“微”“好”二字互文，风吹面不寒，雨润衣不湿，和风细雨令人兴会俱佳。
D.“俯仰”两句说诗人虽身在茅屋，但神思驰骋，浮想联翩，抒发隐居读书的感受，点破全诗主旨。
2.简析这首诗写出了诗人哪些乐趣。
3.对“穷巷隔深辙，颇回故人车”有两种理解。一种认为：居于僻巷，常使故人回车而去，和世人很少往来；另一种认为：车大辙深，此穷巷不来贵人，故人却常来。你更认同哪种理解？结合本诗内容阐述理由。
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阅读下面一首宋诗，完成后面的题目。（8分）
夏日三首（其一）
张耒
长夏村墟风日清，檐牙燕雀已生成。
蝶衣晒粉花枝舞，蛛网添丝屋角晴。
落落疏帘邀月影，嘈嘈虚枕纳溪声。
久斑两鬓如霜雪，直欲渔樵过此生。
1.这首诗是如何表现环境的“清”的？（6分）
2.这首诗抒发了诗人什么样的情感？（2分）
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