他主张“以法为本”，建立“事在四方，要在中央，圣人（君主）执要，四方来效”的中央集权政府；...

他主张“以法为本”，建立“事在四方，要在中央，圣人（君主）执要，四方来效”的中央集权政府；他还认为历史是向前发展的，“今必胜昔”。他可能是下列哪一人物？（　 ）

A.孔子　　　　　　　　　 B.墨子

C.韩非　　　　　　　　　 D.孙武

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君主专制中央集权是中国古代政治制度的重要特点。阅读材料，回答问题。

材料一 法家代表人物韩非认为历史是向前发展的，国家权力应集中于君主手中，并应当以法治国。

材料二 皇帝之下，有由三公九卿组成的中央政府（自此形成的三公九卿制，对以后的历代封建王朝中央机构的设置，有着重要的影响）。三公分别管理行政、军事和监察，互不相属，互相牵制。

材料三 明代权臣乱政，无疑使他（朱元璋）坚定了解决君相之争的决心。……朱元璋以谋反的罪名将胡惟庸抄家灭族，大肆捕杀胡惟庸同党，株连杀戮3万余人，并对我国政治制度进行了重大改组。

（1）根据材料并结合所学知识完成下列“中央集权制度发展简表”表格

（2）根据材料和所学知识，判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“╳”。

（　 ）①战国时期韩非的“国家权力应集中于君主手中”思想，是中国君主专制中央集权制度的理论依据。

（　 ）②设置厂卫特务机构，由皇帝直接控制，这是明朝皇权空前强化的重要表现。

（　 ）③君相与相权的矛盾是我国古代君主专制中央集权制度的重要特点。

（　 ）④古代君主专制中央集权制度不利于社会稳定和国家统一,但有利于国家大型公共工程的修建。

（3）根据材料二、三和所学知识，说说我国古代君权和相权关系的发展变化趋势。

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《韩非子•物权》中说:“事在四方，要在中央，圣人执要，四方来效。”材料表明韩非主张

A. 无为而治 B. 建立君主专制的中央集权 C. 以德治国 D. 治国要顺应自然和民心

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在表演“诸子百家”短剧时，某同学主张“事在四方，要在中央（中央集权）；圣人执要，四方来效”等。这是当时哪家学派的思想(   )

A．儒家             B．墨家             C．道家             D．法家

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思想进步推动社会发展

材料一

(1)①在表格A、B两处填写适当内容。

②结合材料一和所学,说一说百家争鸣的影响。

材料二　 中世纪的西欧基督教认为,疾病就像困扰人类的其它罪恶一样,是人类堕落的结果,因此也是罪的结果。教会要求在医生开始治疗之前,首先由教士进行精神的治疗。14-16世些医生重新翻译古希腊罗马原著,在强调观察和实验的基础上,对古代权威发出了挑战。医学更加重视人体的构造,人体解剖学产生,为现代临床医学的产生奠定了坚实基础。

——摘编自高建红《12-16世纪西欧的医生一一项医疗社会史的研究》

(2)根据材料,说明14-16世纪欧洲人对疾病治疗的观念发生了怎样的变化并说明其原因。

材料三　 中世纪,英国国王与封建贵族围绕征税权展开斗争,达成的共识是:国王征税须经纳税人同意;后来演化为对于征税的数额、种类、征收时限乃至用途等,国王须同议会协商,达成一致。后来的斯图亚特王朝强化王权,欲从议会手中夺取征税权,遭到议会和市民的强烈反对光荣革命之后,英国议会逐步控制了国家财政权。

——摘编自孙伯龙《包税制向税收法治的演进及当代启示》

(3)阅读材料,概括中世纪英国就税收制度达成的“共识”。依据材料并结合所学分析这一“共识”对英国历史发展产生的影响。

材料四　 第一国际,即国际工人联合会建立于1864年,马克思是实际上的领袖。第一国际的建立促进了英国工人运动的发展。英国工人阶级的战斗力日益扩大,在全国范围内展开了轰轰烈烈的争取议会改革,争取普选权(此时英国选举权有财产限制,有选举权的人不到居民的二十分的运动。英国政府不得不作出让步,于1867年通过议会改革法案,成年男子中有三分之一得到选举权,其中包括大量的工人阶选民,在荚国民主化过程中具有重大意义。

——摘编自阎海云《略论英国议会的改革及其意义》

(4)依据材料并结合所学,说明19世纪60年代英国工人如何获得政治权益。

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统一是中国历史发展的主流。从古至今，不同历史时期为了实现和巩固国家统一，历代政府都采取过积极有力的措施。阅读材料，回答问题。

材料一秦朝行政系统管理示意图

（1）据材料一，秦始皇为建立君主专制中央集权制度，采取了哪些措施？

材料二汉朝设置西域都护，开府乌垒城（今新疆轮台东），统领大宛及其以东城郭科诸国，兼督察乌孙、康居等游牧诸国，颁行朝廷号令；诸国有乱，得发兵征讨。

——《中国历史》七年级上册教师教学用书

（2）据材料二，概括西域都护设置的作用。

材料三唐太宗常说“为政之要，唯在得人……今所任用，必以德行、学识为本”。唐太宗问魏征：“何谓明君？”魏征：“君之所以明者，兼听也。”太宗以为然。并说：“主欲知过，比籍忠臣。”

（3）材料三体现了唐太宗的哪一执政理念？请各举一例说明他是如何践行这一理念的。

材料四（康熙）为了化解当时最突出的满汉对峙问题……一方面保留汉族文化风俗，修纂明史，开设博学鸿儒科，招抚网罗汉族文人；另一方面则大兴文字狱……他在严申法纪的同时，尤其重视德治，以儒家理学思想对天下施以教化，要人们遵行礼法。

——《欧洲时报·周末特刊》（2003年8月23日）

（4）据材料四，归纳康熙帝的治国措施，并分析其目的。

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韩非子说：“明主之国，无书简之文，以法为教，无先王之语，以吏为师。”下列事件最能体现这一主张的是

A. 中央集权制度的建立

B. 焚书坑儒

C. 罢黜百家、独尊儒术

D. 八股取士

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【古代的专制制度】(6分)

我国古代的君主专制中央集权制度在两千多年的发展过程中，经历了一个形成、发展、巩固、强化的过程。结合所学知识请回答：

(1)公元前221年，秦王嬴政建立了秦朝。秦朝在中国历史上起了什么重要任用？(答两条)(2分)

(2)汉武帝时期，为加强中央集权，在政治上采取的措施是什么？(1分)

(3)明朝和清朝为进一步强化中央集权分别采取了哪些措施？(各举一例) (2分)

(4)明清时期，我国历史发展最显著的社会特征是什么？(1分)

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【古代的专制制度】

我国古代的君主专制中央集权制度在两千多年的发展过程中，经历了一个形成、发展、巩固、强化的过程。结合所学知识请回答：

（1）公元前221年，秦王嬴政建立了秦朝。秦朝在中国历史上起了什么重要任用？（答两条）

（2）汉武帝时期，为加强中央集权，在政治上采取的措施是什么？

（3）明朝和清朝为进一步强化中央集权分别采取了哪些措施？（各举一例）

（4）明清时期，我国历史发展最显著的社会特征是什么？

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统一是中国历史发展的主流。从古至今，不同历史时期为了实现和巩固国家统一，都采取过积极有力的措施。阅读材料，回答问题。

材料一　 秦朝行政系统管理示意图

（1）据材料一，秦始皇为建立君主专制中央集权制度，采取了哪些措施？

材料二　 汉朝设置西域都护，开府乌垒城（今新疆轮台东），统领大宛及其以东城郭诸国，兼督察乌孙、康居等游牧诸国，颁行朝廷号令；诸国有乱，得发兵征讨。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ——《中国历史》七年级上册教师教学用书

（2）据材料二，概括西域都护设置的作用。

材料三　 唐太宗常说“为政之要，唯在得人……今所任用，必以德行、学识为本。”唐太宗问魏征：“何谓明君？”魏征：“君之所以明者，兼听也。”太宗以为然。并说：“主欲知过，比籍忠臣。”

（3）材料三体现了唐太宗的哪一执政理念？请各举一例说明他是如何践行这一理念的？

材料四　 （康熙）为了化解当时最突出的满汉对峙问题……一方面保留汉族文化风俗，修纂明史，开设博学鸿儒科，招抚网罗汉族文人；另一方面则大兴文字狱……他在严申法纪的同时，尤其重视德治，以儒家理学思想对天下施以教化，要人们遵行礼法。

　　　　　　　　　　　　　　　　 ——摘编自《欧洲时报·周末特刊》（2003年8月23日）

（4）据材料四，归纳康熙帝的治国措施，并分析其目的。

材料五　 新闻两则

（5）目前海峡两岸关系面临新挑战。阅读材料五并结合所学知识，请你建议蔡英文怎样做才有利于两岸关系和平稳定的发展？

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