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（2005•佛山）CuSO4溶液对过氧化氢的分解具有催化作用．有同学猜想其他盐溶液也能在这个反应中起同样的作用，于是他们做了以下的探究．
（1）请你帮助他们完成实验报告：
（2）以知FeCl3在水中可解离出Fe3+和Cl-，同学们提出以下猜想：实验过程 实验现象 实验结论 在一支试管中加入5ml5%的H2O2溶液，然后滴入适量的FeCl3溶液，把带火星的木条伸入试管． ______
______FeCl3溶液可以
催化分解H2O2
甲同学的猜想是；真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的H2O；
乙同学的猜想是；真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Fe3+；
丙同学的猜想是；真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Cl-；
你认为最不可能的是______同学的猜想，理由是______．
（3）同学们对余下的两个猜想，用实验进行了探究．请你仔细分析后填表：实验过程 实验现象 结论 向盛有5ml5%的H2O2溶液的试管中加入少量
的HCl，并把带火星的木条伸入试管．无明显现象 ______ 向盛有5ml5%的H2O2溶液的试管中加入少量
的______，并把带火星的木条伸入试管．______ ______ 九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析
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CuSO4溶液对过氧化氢的分解具有催化作用．有同学猜想其他盐溶液也能在这个反应中起同样的作用，于是进行了以下的实验探究．
（1）请帮助他们完成实验报告：
（2）已知FeCl3在水中可解离出Fe3+和Cl-．对于能够对H2O2的分解起催化作用的成分，三位同学提出了猜想：甲的猜想是H2O；乙的猜想是Fe3+；丙的猜想是Cl-．你认为最不可能的是哪个同学的猜想，为什么？实验过程 实验现象 实验结论 在一支试管中加入5mL5%的H2O2溶液，然后滴入适量的FeCl3溶液，把带火星的木条伸入试管． ______ FeCl3溶液可以对H2O2的分解起催化作用
（3）对余下的两个猜想，同学们用实验进行了探究．请你仔细分析后填表：
（4）有同学建议“再向盛有5mL5%的H2O2溶液的试管中加入少量Fe2（SO4）3溶液，以进一步确定Fe3+的催化作用”．该实验操作有无必要？请说明理由．实验过程 实验现象 结论 ①向盛有5mL5%的H2O2溶液的试管中加入少量的稀盐酸，并把带火星的木条伸入试管． 无明显现象 ______ 九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析
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CuSO4溶液对过氧化氢的分解具有催化作用．有同学猜想其他盐溶液也能在这个反应中起同样的作用，于是他们做了以下的探究．
（1）请你帮助他们完成实验报告：
（2）以知FeCl3在水中可解离出Fe3+和Cl-，同学们提出以下猜想：实验过程 实验现象 实验结论 在一支试管中加入5ml5%的H2O2溶液，然后滴入适量的FeCl3溶液，把带火星的木条伸入试管． ______
______FeCl3溶液可以
催化分解H2O2
甲同学的猜想是；真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的H2O；
乙同学的猜想是；真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Fe3+；
丙同学的猜想是；真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Cl-；
你认为最不可能的是______同学的猜想，理由是______．
（3）同学们对余下的两个猜想，用实验进行了探究．请你仔细分析后填表：实验过程 实验现象 结论 向盛有5ml5%的H2O2溶液的试管中加入少量
的HCl，并把带火星的木条伸入试管．无明显现象 ______ 向盛有5ml5%的H2O2溶液的试管中加入少量
的______，并把带火星的木条伸入试管．______ ______ 九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析
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CuSO4溶液对过氧化氢的分解具有催化作用．有同学猜想其他盐溶液也能在这个反应中起同样的作用，于是他们做了以下的探究．
（1）请你帮助他们完成实验报告：
（2）已知FeCl3在水中可解离出Fe3+ 和Cl-，同学们提出以下猜想：实验过程 实验现象 实验结论 在一支试管中加入5ml5%的H2O2溶液，然后滴入适量的FeCl3溶液，把带火星的木条伸入试管． ______ FeCl3溶液可以催化分解H2O2
甲同学的猜想是；真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的H2O；
乙同学的猜想是；真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Fe3+；
丙同学的猜想是；真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Cl-；
你认为最不可能的是______同学的猜想，理由是______．
（3）同学们对余下的两个猜想，用实验进行了探究．请你仔细分析后填表：实验过程 实验现象 实验结论 向盛有5ml5%的H2O2溶液的试管中加入少量的HCl，并把带火星的木条伸入试管． 无明显现象 ______ 向盛有5ml5%的H2O2溶液的试管中加入少量的______，并把带火星的木条伸入试管． ______ 起催化作用的是Fe3+ 九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析
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已知2H2O2
2H2O+O2↑，CuSO4溶液对过氧化氢的分解也具有催化作用．有同学猜想其它盐溶液是否也能在这个反应中起同样的作用．于是他们做了以下的探究：
（1）请你帮助他们完成实验报告：
（2）已知FeCl3在水中可电离出Fe3+和Cl-，同学们提出以下设想：实验过程 实验现象 实验结论 在一支试管中加5mL5%的H2O2溶液，然后滴入适量的FeCl3溶液，把带火星的木条伸入试管 FeCl3溶液可以催化分解H2O2
甲同学的猜想是：真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Fe3+，
乙同学的猜想是：真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Cl-，
（3）同学们对甲、乙两位同学的猜想，用实验进行了探究．请你仔细分析后完成实验报告：实验过程 实验现象 实验结论 向盛有5mL5%的H2O2溶液的试管中加入少量的稀盐酸，并把带火星的木条伸入试管______ 无明显现象 向盛有5mL5%的H2O2溶液的试管中加入少量的
______，并把带火星的木条伸入试管九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析
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大多数化工生产都有催化剂的参与。对过氧化氢的分解具有催化作用。有同学猜想其他盐溶液也能在这个反应中起同样的作用，于是他们做了以下的探究。
(1)请你帮助他们完成实验报告：
实验过程
实验现象
实验结论
在一支试管中加入5ml5%的H2O2溶液，然后滴入适量的FeCl3溶液，把带火星的木条伸入试管。
_________
FeCl3溶液可以催化分解H2O2
(2)已知FeCl3在水中可解离出Fe3+和Cl-，同学们提出以下猜想：
甲同学的猜想是：真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的H2O；
乙同学的猜想是：真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Fe3+；
丙同学的猜想是：真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Cl-。
你认为最不可能的是________同学的猜想。
(3)同学们对余下的两个猜想，用实验进行了探究。请你仔细分析后填表：
实验过程
实验现象
结论
向盛有5 ml 5%的H2O2 溶液的试管中加入少量的HCl，并把带火星的木条伸入试管。
无明显现象
_________
向盛有5 ml 5%的H2O2 溶液的试管中加入少量的 __________ ，并把带火星的木条伸入试管。
_______
__________
九年级化学科学探究题简单题查看答案及解析
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学习了MnO2可催化过氧化氢溶液分解制取氧气后,某同学猜想Al2O3 能否起到类似MnO2的催化作用呢?于是进行了以下探究。
[猜想与假设]
猜想1:Al2O3不是催化剂、也不参与反应,反应前后质量和化学性质不变;
猜想2:Al2O3参与反应并产生O2,反应前后质量和化学性质发生了改变;
猜想3:Al2O3是反应的催化剂,反应前后_____。
[实验设计]用天平称量Al2O3 0.2 g,取5 mL 5%的过氧化氢溶液于试管中,进行如下实验:
（1）填写下表:
步骤③现象
步骤⑥结果
步骤⑦现象
结论
溶液中有气泡放出带火星的木条复燃
称量Al2O3的质量仍为0.2 g
溶液中有大量气泡放出_____，
猜想3成立
（2）步骤①③的目的是_____。
（3）写出Al2O3 催化过氧化氢溶液分解产生氧气的文字表达式:_____。
[继续探究]氧化铝是否比二氧化锰的催化效果更好?
小雨以生成等体积的氧气为标准，设计下列三组实验（其他可能影响实验的因素均忽略）:
实验序号
5%过氧化氢溶液体积
催化剂种类及质量
待测数据
①
5 mL
②
5 mL
0.5 g Al2O3
③
5 mL
0.5gMnO2
（4）上述实验测量的“待测数据”是_____。
（5）若测得实验②的数据比实验③的数据大,说明_____对过氧化氢溶液分解的催化效果更好。
[实验反思]
（6）影响过氧化氢溶液分解产生氧气快慢的因素还可能有:_____（写两种）。
（7）请设计实验验证你的其中一种猜想:_____。
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某校化学兴趣小组在学习了催化剂的知识后，想探究氧化铜能否在过氧化氢溶液分解反应中起到催化作用。请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白。
（问题）CuO能不能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂呢？
（猜想）____________。
（实验验证）
实验
实验步骤
实验现象
实验结论
实验一
在试管中加入少量的H2O2溶液，然后将带火星的木条伸入试管中
________
常温下H2O2溶液分解速率非常缓慢，放出很少量氧气
实验二
在装有H2O2溶液的试管中加入少量的CuO，然后将带火星的木条伸入试管中
有较多气泡产生，木条复燃
____________
（讨论与反思）经过讨论，有的同学认为只有上述两个实验，不能证明CuO能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂，还要补充一个探究实验。
实验三：
（实验目的）探究_____________。
（实验步骤）①准确称量CuO(少量)的质量；
②重复实验二的步骤；待反应结束，将试管里的物质过滤，洗涤，干燥，称量；
③对比反应前后CuO的质量。
（讨论）如果_______________，则说明CuO能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂。
但小华认为，要证明猜想，上述三个实验还不足以说明，还需要再增加一个实验。
（实验目的）________________。
（实验结论）CuO能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂，请写出CuO催化过氧化氢分解的文字表达式：
_______________。
（拓展探究）同种催化剂，还有哪些因素会影响过氧化氢分解反应的催化效果？
假设：________________。
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某校化学兴趣小组在学习了催化剂的知识后，想探究氧化铜能否在过氧化氢溶液分解反应中起到催化作用。请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白。
（问题）CuO能不能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂呢？
（猜想）____________。
（实验验证）
实验
实验步骤
实验现象
实验结论
实验一
在试管中加入少量的H2O2溶液，然后将带火星的木条伸入试管中
________
常温下H2O2溶液分解速率非常缓慢，放出很少量氧气
实验二
在装有H2O2溶液的试管中加入少量的CuO，然后将带火星的木条伸入试管中
有较多气泡产生，木条复燃
____________
（讨论与反思）经过讨论，有的同学认为只有上述两个实验，不能证明CuO能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂，还要补充一个探究实验。
实验三：
（实验目的）探究_____________。
（实验步骤）①准确称量CuO(少量)的质量；
②重复实验二的步骤；待反应结束，将试管里的物质过滤，洗涤，干燥，称量；
③对比反应前后CuO的质量。
（讨论）如果_______________，则说明CuO能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂。
但小华认为，要证明猜想，上述三个实验还不足以说明，还需要再增加一个实验。
（实验目的）________________。
（实验结论）CuO能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂，请写出CuO催化过氧化氢分解的文字表达式：
_______________。
（拓展探究）同种催化剂，还有哪些因素会影响过氧化氢分解反应的催化效果？
假设：________________。
九年级化学科学探究题中等难度题查看答案及解析
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学校课外研究性学习小组的同学从资料上得知CuSO4溶液和FeCl3溶液都能对过氧化氢分解起催化作用，他们进行了如下实验探究活动：
（实验准备）(1)知识回顾：过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解的化学方程式是________________________________。
(2)为保证实验的科学性，所取CuSO4溶液和FeCl3溶液的________和体积应相同。
（定性研究）取两支试管各加入2 mL 5%的过氧化氢溶液，分别滴加5滴CuSO4溶液、FeCl3溶液，通过观察__________________，定性比较两者的催化效果。
（定量研究）如图所示，实验前检查该装置气密性的方法是______________________________________________________________________________________________________________________；要定量比较二者的催化效果，可测量生成等体积气体所需的________。
（继续探究）在CuSO4溶液中，究竟是哪种粒子起催化作用呢？
猜想1：铜离子起催化作用；
猜想2：______________起催化作用；
猜想3：水分子起催化作用。
若设计实验验证猜想1，可选用的药品是_______________________________________。
九年级化学科学探究题简单题查看答案及解析
2H2O+O2↑，CuSO4溶液对过氧化氢的分解也具有催化作用．有同学猜想其它盐溶液是否也能在这个反应中起同样的作用．于是他们做了以下的探究：