学习了MnO2可催化过氧化氢溶液分解制取氧气后,某同学猜想Al2O3 能否起到类似MnO2...

学习了MnO2可催化过氧化氢溶液分解制取氧气后,某同学猜想Al2O3 能否起到类似MnO2的催化作用呢?于是进行了以下探究。

[猜想与假设]

猜想1:Al2O3不是催化剂、也不参与反应,反应前后质量和化学性质不变;

猜想2:Al2O3参与反应并产生O2,反应前后质量和化学性质发生了改变;

猜想3:Al2O3是反应的催化剂,反应前后_____。

[实验设计]用天平称量Al2O3 0.2 g,取5 mL 5%的过氧化氢溶液于试管中,进行如下实验:

（1）填写下表:

（2）步骤①③的目的是_____。

（3）写出Al2O3 催化过氧化氢溶液分解产生氧气的文字表达式:_____。

[继续探究]氧化铝是否比二氧化锰的催化效果更好?

小雨以生成等体积的氧气为标准，设计下列三组实验（其他可能影响实验的因素均忽略）:

（4）上述实验测量的“待测数据”是_____。

（5）若测得实验②的数据比实验③的数据大,说明_____对过氧化氢溶液分解的催化效果更好。

[实验反思]

（6）影响过氧化氢溶液分解产生氧气快慢的因素还可能有:_____（写两种）。

（7）请设计实验验证你的其中一种猜想:_____。

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学习了二氧化锰对过氧化氢分解制取氧气有催化作用的知识后，某同学想CuO能否起到类似二氧化锰的催化剂作用呢？于是进行了以下探究：

（猜想）

A. CuO不是催化剂，也不参加反应，反应前后质量和化学性质都不变

B. CuO参与反应产生氧气，反应前后质量和化学性质都发生改变

C. CuO是这个反应的催化剂，反应前后____________

（实验）步骤1：用试管取少量过氧化氢溶液，将带火星的木条伸入试管中，观察现象。

步骤2：用天平称量0.2gCuO，倒入上述试管中，迅速将带火星的木条伸入试管中，观察现象。

步骤3：待步骤2试管中不再产生气泡，过滤将试管中的固体和液体分离开来，将得到的固体烘干，称量固体的质量。

步骤4：将步骤3得到的固体再加入到过氧化氢溶液中迅速将带火星的木条伸入试管中，观察现象。

填写下表

（2）步骤1的目的是 _______________　

（3）步骤3的目的是___________

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（7分）学习了MnO₂对过氧化氢分解有催化作用的知识后。某同学想：CuO能否起到类似MnO2的催化作用呢？于是进行了以下探究。

[猜想]Ⅰ CuO不是催化剂，也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变；

Ⅱ CuO参与反应产生O₂，反应前后质量和化学性质发生了改变；

Ⅲ CuO是反应的催化剂，反应前后_______________________________________

[实验]用天平称量0.2gCuO，取5ml5%过氧化氢溶液于试管中，进行实验：

（1）填表：

（2）步骤①的目的是____________________________

(3)步骤④需用到仪器有：铁架台（铁圈）、漏斗、烧杯、___________

(4) 步骤④得到的固体是CuO,说明CuO_______(“难”或“易”)溶于水。

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学习了MnO2对过氧化氢分解有催化作用的知识后，某同学想：CuO能否起到类似MnO2的催化作用呢？于是进行了以下探究。

（猜想）Ⅰ.CuO不是催化剂，也不参加反应，反应前后质量和化学性质不变；

Ⅱ. CuO参与反应生成O2，反应前后质量和化学性质发生改变；

Ⅲ. CuO是反应的催化剂，反应前后_________________。

（实验及结论）用天平称量0.2gCuO，取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验：

（1）填写下表：

（表达与交流）过氧化氢被CuO催化分解放出氧气的化学反应方程式为_____________。

（反思与拓展）

（1）甲同学为研究催化剂种类对催化效果的影响，用等量的两份过氧化氢溶液设计了以下实验，大家认为该方案不可行，其原因是_________。

（2）以下有关催化剂的说法正确的是_____________（填序号）。

①二氧化锰是催化剂　

②某些化学反应可以有多个催化剂　

③一种物质可能作为多个反应的催化剂　

④所有化学反应都需要催化剂　

⑤催化剂只能加快化学反应速率

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学习了MnO2对过氧化氢分解有催化作用的知识后，某同学想：氧化铜（CuO）能否起到类似MnO2的催化作用呢？于是进行了以下探究。

（猜想）Ⅰ. CuO不是催化剂，也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变；

Ⅱ. CuO参与反应产生O2，反应前后质量和化学性质发生了改变；

Ⅲ. CuO是反应的催化剂，反应前后______________________。

（实验）用天平秤量0.2g CuO，取5 mL5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验：

（1）填写下表

（2）步骤1的目的是_________________________。

（3）步骤6的目的是_________________________。

（4）步骤7的目的是_________________________。

（5）过氧化氢能被CuO催化分解放出O2的符号表达式为__________________________。

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学习了MnO2对过氧化氢分解有催化作用的知识后，某同学想：CuO能否起到类似MnO2的催化作用呢？于是进行了以下探究。

（猜想）Ⅰ.CuO不是催化剂，也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变；

Ⅱ.CuO参与反应产生O2，反应前后质量和化学性质发生了改变；

Ⅲ.CuO是反应的催化剂，反应前后________。

（实验）用天平称量0.2 g CuO，取5 mL 5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验：

（1）填写下表：

（2）步骤①的目的是___________。

（3）过氧化氢能被氧化铜催化分解放出氧气的化学方程式为_____________。

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学习了MnO2对过氧化氢分解有催化作用的知识后，某同学想：CuO能否起到类似MnO2的催化作用呢？于是进行了以下探究．

【猜想】

Ⅰ．CuO不是催化剂，也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变；

Ⅱ．CuO参与反应产生O2，反应前后质量和化学性质发生了改变；

Ⅲ．CuO是反应的催化剂，反应前后　　　　　　　　　 ．

【实验】用天平称量0.2g CuO，取5mL 5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验：

（1）填写下表：

（2）过氧化氢能被氧化铜催化分解放出氧气的文字表达式为　　　　　　　 　　 ．

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学习了MnO2对过氧化氢分解有催化作用的知识后，某同学想：CuO能否起到类似MnO2的催化作用呢？于是进行了以下探究。

【猜想】Ⅰ．CuO不是催化剂，也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变；Ⅱ．CuO参与反应产生O2，反应前后质量和化学性质发生了改变；Ⅲ．　　　　　　　　　　　　　　　　 ；

【实验】用天平称量 0.2g CuO，取 5mL 5%过氧化氢溶液于试管中，进行实验：

（1）填表：

（2）步骤①的目的是　　　　　　　　　　　 ；步骤⑦的目的是　　　　　　　　　　　　 ；为了确保实验的严谨与可靠性，步骤⑦中应选用 　　　　　 的过氧化氢溶液。

（3）步骤④需用到的玻璃仪器有： 　　　　　　　　　　 。

（4）写出氧化铜加入过氧化氢溶液中所发生的反应的化学方程式　　　　　　　　　　　 。

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