-
下表是消化道中某些器官吸收营养物质情况，请判断①②分别是消化道中的哪些器官（“√”表示吸收）（ ）
营养
吸收情况
水
无机盐
维生素
葡萄糖
氨基酸
甘油和脂肪酸
酒精
①
√
√
②
√
√
√
A、小肠 胃 B、胃 大肠 C、小肠 大肠 D、大肠 胃
九年级生物选择题中等难度题查看答案及解析
-
下表是消化道中某些器官吸收营养物质情况，请判断①②分别是消化道中的哪些器官（“√”表示吸收）（ ）
营养
吸收情况水 无机盐 维生素 葡萄糖 氨基酸 甘油和脂肪酸 酒精 ① √ √ ② √ √ √
A．小肠 胃
B．胃 大肠
C．小肠 大肠
D．大肠 胃九年级生物选择题中等难度题查看答案及解析
-
如图中甲、乙、丙三条曲线分别表示食物中三种营养物质在消化道内被消化的变化情况，读图回答问题：
（1）图中曲线乙表示的营养物质被消化的主要部位是________．乙物质消化后成为能吸收的
成分是________，通过研究该物质的排序可以判断生物之间的亲缘关系，这可以从________方面为研究生物进化提供证据．
（2）葡萄糖被吸收进入血液后，常导致血糖超过正常含量，此时________ 的分泌量增加，使血糖含量下降，维持在正常水平．
（3）某同学为了进一步研究淀粉的消化，用A、B两支试管分别加入2mL淀粉糊，再分别加入唾液（含淀粉酶）和清水各2mL，放在37℃的水中约10分钟，然后滴加碘液，B试管中变蓝，A试管中不变蓝．比较A．B两支试管，可以得到的结论是________
________．
（4）观察如图可以看出，当血液流经小肠壁内的毛细血管后，血液成分中增加的主要有________．
九年级生物填空题中等难度题查看答案及解析
-
合理膳食是指一日三餐所提供的营养必须满足人体的生长、发育和各种生理、体力活动的需要。人们摄食的大分子营养物质，必须先分解为小分子的有机物，才能被人体细胞利用。图1表示淀粉在消化道内逐步分解的示意图；图2曲线（X、Y、Z）分别表示三大营养物质在消化道中各部位（依次用A、B、C、D、E表示）被消化的程度。请回答：
（1）图1中①过程发生的主要场所是图2中的_________（填字母），
表示的物质是麦芽糖，最终被分解为可吸收的a，a为_________，再经氧化分解为人体生命活动提供能量。（2）图2中表示蛋白质消化过程的曲线是_________（填字母），判断依据是：器官C内的消化液中有_________，可对其初步分解；从曲线X、Y、Z变化可知，消化的主要场所是D，D的内壁有环形皱襞，皱襞表面又有_________，大大增加了消化和吸收的面积。
九年级生物综合题中等难度题查看答案及解析
-
下图中甲、乙、丙三条曲线分别表示食物中三种营养物质在消化道中的变化情况，读图并填空：
（1）图中曲线乙表示 的消化。
（2）从图中看，淀粉最终在 中彻底消化分解成葡萄糖。
（3）葡萄糖被吸收进入血液后，导致血糖超过正常含量，刺激体内的感受器，引起激素调节， 的分泌增加，使血糖含量下降，维持在正常水平。
（4）某同学为了进一步研究淀粉的消化，用A.B两支试管分别装入2毫升淀粉糊，再分别加入不同物质，如下图所示。比较A.B两支试管，可以证明淀粉酶能 。
（5）象淀粉酶这样的生物酶在人体内还有很多，它们具有高效性、 和多样性特点。
九年级生物综合题中等难度题查看答案及解析
-
下图中甲、乙、丙三条曲线分别表示食物中三种营养物质在消化道中的变化情况，读图并填空：
（1）图中曲线乙表示 的消化。
（2）从图中看，淀粉最终在 中彻底消化分解成葡萄糖。
（3）葡萄糖被吸收进入血液后，导致血糖超过正常含量，刺激体内的感受器，引起激素调节， 的分泌增加，使血糖含量下降，维持在正常水平。
（4）某同学为了进一步研究淀粉的消化，用A．B两支试管分别装入2毫升淀粉糊，再分别加入不同物质，如下图所示。比较A．B两支试管，可以证明淀粉酶能 。
（5）象淀粉酶这样的生物酶在人体内还有很多，它们具有高效性、_____ 和多样性特点。
九年级生物填空题困难题查看答案及解析
-
下图中甲、乙、丙三条曲线分别表示食物中三种营养物质在消化道中的变化情况，读图并填空：
（1）图中曲线乙表示 的消化。
（2）从图中看，淀粉最终在 中彻底消化分解成葡萄糖。
（3）葡萄糖被吸收进入血液后，导致血糖超过正常含量，刺激体内的感受器，引起激素调节， 的分泌增加，使血糖含量下降，维持在正常水平。
（4）某同学为了进一步研究淀粉的消化，用A、B两支试管分别装入2毫升淀粉糊，再分别加入不同物质，如下图所示。比较A、B两支试管，可以证明淀粉酶能 。
（5）象淀粉酶这样的生物酶在人体内还有很多，它们具有高效性、 和多样性特点。
九年级生物综合题中等难度题查看答案及解析
-
请回答下列问题．
（1）图中X、Y、Z三条曲线分别表示食物中三种营养物质在消化道中的变化情况．图中表示淀粉的消化曲线是______，淀粉消化和吸收的主要场所是______（填结构名称）．
（2）为了研究淀粉在口腔中的消化情况，做了以下实验．
表格中适宜温度是指______℃左右，在此实验中______号试管为对照组．试管 加入物质 水浴温度 水浴时间 加入碘液后现象 A 淀粉糊+唾液 适宜温度 10min 不变蓝 B 淀粉糊+清水 适宜温度 10min 变蓝 
九年级生物解答题中等难度题查看答案及解析
-
如图为人体组织细胞的生活与部分器官、系统的关系图，①～⑤表示生理活动过程或物质，请回答问题：
（1）图中①表示营养物质由消化道壁吸收进入循环系统，此过程主要在消化道的________ 部位进行的．
（2）②表示氧气，经肺泡内的气体交换之后，流经肺部的血液中氧气含量________（增加、减少），血液由________变为动脉血．
（3）⑤是由内分泌系统分泌的________，直接进入血液，对人体生命活动起________ 作用．九年级生物填空题中等难度题查看答案及解析
-
如图为人体组织细胞的生活与部分器官、系统的关系图，①～⑤表示生理活动过程或物质，请回答问题：
（1）图中①表示营养物质由消化道壁吸收进入循环系统，此过程主要在消化道的________ 部位进行的．
（2）②表示氧气，经肺泡内的气体交换之后，流经肺部的血液中氧气含量________（增加、减少），血液由________变为动脉血．
（3）⑤是由内分泌系统分泌的________，直接进入血液，对人体生命活动起________ 作用．九年级生物填空题中等难度题查看答案及解析