如图所示为一个封闭透明的生态瓶,把该瓶放在有光的地方,3天后小鱼仍能正常生活,最关键的原因是( )
A. 水草能提供充足的食物
B. 细菌能分解有机物
C. 水草能吸收二氧化碳
D. 水草能制造氧气
八年级生物选择题简单题
如图所示为一个封闭透明的生态瓶,把该瓶放在有光的地方,3天后小鱼仍能正常生活,最关键的原因是( )
A. 水草能提供充足的食物
B. 细菌能分解有机物
C. 水草能吸收二氧化碳
D. 水草能制造氧气
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下图所示为一个封闭透明的生态瓶,该瓶放在有光的地方,3天后小鱼仍能正常生活,最关键的原因是( )
A. 水草能制造氧气
B. 水草能制造有机物
C. 水草能吸收二氧化碳
D. 水草能提供充足的食物
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图所示为一个封闭透明的生态瓶,将该瓶放在有光的地方,3天后小鱼仍能正常生活。最关键的原因是( )
A. 水草能制造氧气
B. 水草能制造有机物
C. 水草能吸收二氧化碳
D. 水草能提供充足的食物
八年级生物单选题简单题查看答案及解析
下图所示为一个封闭透明的生态瓶,该瓶放在有光的地方,3天后小鱼仍能正常生活,最关键的原因是( )
A.水草能制造氧气
B.水草能制造有机物
C.水草能吸收二氧化碳
D.水草能提供充足的食物
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如图一是一个小小的生态瓶,瓶中装有水草、小鱼、田螺和河水、砂石等,图二是生态瓶中不同生物成分之间的相互关系示意图,据图回答:
(1)这个生态瓶可以看作是一个 ,瓶中所有生物生活所需能量的根本来源是 .
(2)图二中A可以吸收空气中的二氧化碳,则A代表的是生态瓶中的 .
(3)图二中的C可以分解A、B体内的 ,转化成二氧化碳、水和无机盐,所以C是分解者.
(4)生态瓶中的物质和能量是沿着 流动的.
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如图一是一个小小的生态瓶,瓶中装有水草、小鱼、田螺和河水、砂石等,图二是生态瓶中不同生物成分之间的相互关系示意图,据图回答:
(1)这个生态瓶可以看作是一个_____,瓶中所有生物生活所需能量的根本来源是_____.
(2)图二中A可以吸收空气中的二氧化碳,则A代表的是生态瓶中的_____.
(3)图二中的C可以分解A、B体内的_____,转化成二氧化碳、水和无机盐,所以C是分解者.
(4)生态瓶中的物质和能量是沿着_____流动的.
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如图所示为相对封闭的生态瓶,下列分析不正确的是:
A. 该生态瓶就是一个微型生态系统
B. 影响该生态瓶里小鱼生活的非生物因素有阳光、水、空气,温度等
C. 该生态瓶里能量的最终来源是太阳能
D. 该生态瓶里可以建立一条食物链:水草→小鱼→细菌
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目前在某些城市时兴一种生态球(如图)作为家庭摆设。该球密封,内装有水、2~3条小鱼,底部有泥沙,并生长着一些单细胞藻类、水草。其中小鱼、藻类和水草都是活的。分析回答下列问题:
(1)这个生态球应放在________的环境中。
(2)生态球中的生物能生存的原因是藻类和水草进行________作用,能够为鱼的生活提供有机物、氧气和能量,而小鱼通过________作用为藻类和水草提供二氧化碳,小鱼排泄物中的有机物被泥沙中的________分解成二氧化碳和水,再被植物利用。
(3)该生态系统中的生产者是______________,消费者是_________________________________________________________。
(4)该生态系统中的非生物成分有____________。
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下表为某校生物兴趣小组研究“一个小型生态系统中动物数量和植物数量关系”得到的实验数据。实验中使用了以下实验用具:有盖玻璃瓶、小鱼、水草、沙子(含少量淤泥)、经纱布过滤的池水,并把这五个生态瓶均放在实验室窗台上,并使它们所处环境中的非生物因素基本相同。
编号 | 小鱼(条) | 水草(棵) | 实验结果 |
生态瓶 1 号 | 4 | 16 | 小鱼存活 8 天 |
生态瓶2号 | ? | 8 | 小鱼存活6天 |
生态瓶3号 | 4 | 4 | 小鱼存活3天 |
生态瓶4号 | 4 | 2 | 小鱼存活1天 |
生态瓶5号 | 4 | 0 | 小鱼当天死亡 |
(1)生态瓶2号应有_____条小鱼,因在生物学实验中,要遵守单一变量的原则。
(2)由实验结果可得:通常情况下,在一个生态系统中动物与植物数量的关系应是:动物数量一般_____ (填“大于”、“小于“或“等于”)植物数量。
(3)生态瓶1号中的动物虽然存活时间的最长,但最后还是死亡了,最有可能的原因:是由于该生态系统中生物种类_____ ,不能达到一种真正的平衡,是由于_____能力比较差的缘故。
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