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某校探究性学习小组对一个池塘生态系统中生物摄取的食物成分进行分析，生物之间存在下表所示的食物关系（存在食物关系用“√”表示）．请据表回答下列问题：
（1）此池塘生态系统中属于生产者的有________．被食者
捕食者小球藻 草鱼 水草 鲫鱼 鱼虫 草鱼 √ √ 鲫鱼 √ √ √ 鱼虫 √
（2）此池塘生态系统中共有________条食物链，请写出一条包含鱼虫的食物链________．九年级生物填空题中等难度题查看答案及解析
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某校探究性学习小组对一个池塘生态系统中生物摄取的食物成分进行分析，生物之间存在下表所示的食物关系(存在食物关系用“√”表示)。请据表回答下列问题:
被食者
捕食者
小球藻
草鱼
水草
鲫鱼
鱼虫
草鱼
√
√
鲫鱼
√
√
√
鱼虫
√
（1）此池塘生态系统中属于生产者的有 ; 次级消费者的有 。
（2）此池塘生态系统中共有 条食物链，请写出一条包含鱼虫的食物链 。
（3）根据表中生物之间存在的食物关系可知，草鱼属于 性动物，鲫鱼属于 性动物，
（4）假如草鱼的食物全部来自水草，水草体内含有的能量只有10%能够流入草鱼，鱼体内的能量每增加1千焦需消耗含 千焦能量的水草。鸡粪是优良的鱼类饲料，适量的投入可以给鱼提供食物，从而提高鱼的产量。鸡粪中的碳元素以 形式流向鱼。
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某校探究性学习小组对一个池塘生态系统中生物摄取的食物成分进行分析，生物之间存在下表所示的食物关系（存在食物关系用“√”表示）请据表回答下列问题：（8分）
被食者
捕食者
小球藻
草鱼
水草
鲫鱼
鱼虫
草鱼
√
√
鲫鱼
√
√
√
鱼虫
√
（1）此池塘生态系统中属于生产者的有________；次级消费者有________。
（2）此池塘生态系统中共有________条食物链，请写出一条包含鱼虫的食物链 ________。
（3）根据表中生物之间存在的食物关系可知，草鱼属于________性动物，鲫鱼属于________性动物。
（4）假如草鱼的食物全部来自水草，水草体内含有的能量只有10%能够流入草鱼，则草鱼体内的能量每增加1千焦需消耗含________千焦能量的水草。鸡粪是优良的鱼类饲料，适量的投入可以给鱼提供食物，从而提高鱼的产量。鸡粪中的碳元素以________形式流向鱼。
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生物兴趣小组的同学对该校附近公园湖内生态系统进行了探究，他们将下面几种生物摄取的食物成分进行分析，并绘制成如下表格。请分析回答有关问题
生物种类
鸭子
河蚌
小鱼
水蚤
消化道内食物
河蚌、小鱼、水蚤
水蚤、小球藻
水蚤
小球藻
（1）作为一个完整的生态系统，表中缺少的成分是_____________。
（2）根据表中的信息，该生态系统有___________条食物链。
（3）下图表示其中含河蚌的一条食物链中4种生物所构成的能量金塔。则c对应的生物是___________。
（4）此生态系统中能量流动从___________固定太阳能开始。
（5）该市因棚户区改造，许多树木需要进行移栽。如果要把一些名贵树木移到该公园，为了提高移栽树木的成活率，请写出你的一条建议_________________。
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某校生物兴趣小组对一个农田生态系统中生物摄取的食物成分进行分析，并将结果记录在下表中．请据表回答下列问题：
（1）生态系统由生物成分和______两部分组成．此农田生态系统中属于生产者的是______，初级消费者有______，占有两个营养级的生物有______．生物种类 蛇 鸟 田鼠 蛙 昆虫 体内食物来源 蛙、田鼠、鸟 农作物、昆虫 农作物 昆虫 农作物
（2）该农田生态系统中能量的源头是______．
（3）根据表中的信息，该农田生态系统有______条食物链，请写出一条包含田鼠的食物链______．
（4）该农田受到了汞污染，表中体内汞含量最高的生物是______．
（5）收获季节，有的农民在田里焚烧作物秸秆，对此该小组建议利用秸秆生产混合地膜，替代农业上使用的塑料地膜．混合地膜在土壤中很快会被分解，分解该地膜的生物属于生态系统的哪一成分？______．九年级生物解答题中等难度题查看答案及解析
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某校生物活动小组对当地一个农田生态系统中不同生物摄取的食物成分进行了分析，并将结果记录在下表内，请根据表中内容回答问题．
生物种类
昆虫
蛙
田鼠
鸟
蛇
体内食物来源
农作物
昆虫
农作物
农作物、昆虫
蛙、田鼠、鸟
（1）农作物在这个农田生态系统中属于 ．
（2）根据表中的信息，该农田生态系统共有 条食物链．
（3）请写出一条包含田鼠的食物链 ________ ．
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某校生物活动小组对当地一个农田生态系统中不同生物摄取的食物成分进行了分析，并将结果记录在下表内，请根据表中内容回答问题．
（1）农作物在这个农田生态系统中属于______．生物种类 昆虫 蛙 田鼠 鸟 蛇 体内食物来源 农作物 昆虫 农作物 农作物、昆虫 蛙、田鼠、鸟
（2）根据表中的信息，该农田生态系统共有______条食物链．
（3）请写出一条包含田鼠的食物链______．九年级生物解答题中等难度题查看答案及解析
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某校生物兴趣小组对一个草原生态系统中生物摄取的食物成分进行分析，并将结果记录在图表一中．图表二是某条食物链中三种生物体内所含有机物总量的直方图．请据图回答下列问题：
（1）作为一个完整的生态系统，图表一中缺少的成分是________．生物种类 蛇 猫头鹰 鼠 兔 体内食物来源 鼠、兔 蛇、鼠、兔 草 草
（2）根据图表一中的信息，该农田生态系统有________条食物链．
（3）此生态系统中能量流动的起点从________开始．
（4）若图表二中甲、乙、丙分别表示草→鼠→猫头鹰这条食物链中三种生物的有机物总量，则丙对应的生物是________．
（5）在获得能量最多的食物链中，猫头鹰属于第________营养级．
（6）若图表一中蛇的数量大量减少，则草的数量会________，从而影响生态平衡．
（7）假如蛇的食物全部来自鼠，鼠体内含有的能量只有10%能够流入蛇，则蛇体内的能量每增加1千焦需消耗含________千焦能量的鼠．
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在福山区内夹河湿地公园的一处，粉色的荷花，绿色的芦苇，清澈的河水，翩翩起舞的白鹭，三五成群地，或扎入水中觅食，或在水中嬉戏。公园内鸟啼虫鸣，人与自然和谐相处。某生物兴趣小组的同学对该生态系统进行了探究，他们将下面几种生物摄取的食物成分进行分析，并绘制成如下表格。请分析回答有关问题。
（1）作为一个完整的生态系统，表中缺少的成分是_____。此生态系统中的能量流动从_____开始的。
（2）根据表中的信息，河蚌和水蚤的关系是_____，请写出其中含河蚌的一条最长的食物链_____。
（3）夹河湿地区域的生物种类繁多，区政府对周围的大树、树龄100年以上的古树实施标识说明，围合保护。大量树木的积累，是树木进行_____的结果，不但有效维持了_____平衡，而且也改善了空气质量。生物种类和数量能够较长时间保持着生态平衡，说明生态系统具有_____能力。
（4）东关因棚户区改造，许多树木需要进行移栽。如果要把一些名贵树木移到外夹河，为了提高移栽树木的成活率，请写出你的合理建议_____。
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某校研究性学习小组对某农田中影响农作物生活的各种生物因素和非生物因素进行了认真调查分析，并绘出了下列食物网．请据图分析回答：
（1）该图要组成一个完整的生态系统，还需要增加的生物成分是______．
（2）该农田生态系统能量的源头是______．
（3）该食物网有______条食物链．
（4）试写出食虫鸟获取能量最多的一条食物链______．
（5）如果工厂排放的有害物质如铅等进入此生态系统，含有害物质最多的是哪种生物？______．
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