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每年六月是南京地区的梅雨期，此时环境潮湿而温暖，食品极易长霉．为验证霉菌的生长繁殖与湿度的关系，某校生物兴趣小组的同学利用新鲜的切片面包、培养皿、塑料袋做材料，设计了以下探究实验，请分析回答：
| 组别 | 对实验材料的处理 | 温度 | 时间 | 现象 |
| A组 | 将1片面包放入培养皿中，加少许水，套上塑料袋，密封． | 25℃ | 3天 | 长霉 |
| B组 | 将1片面包放入培养皿中，套上塑料袋，密封． | 25℃ | 3天 | 没有长霉 |
| C组 | 将1片面包放入培养皿中，加少许水，套上塑料袋，密封． | 5℃ | 3天 | 没有长霉 |
（1）该小组探究的问题是：______；
（2）针对该问题，可以作为对照实验的是A组和______组；
（3）经常食用霉变的食品容易患癌症，这种致癌因子属于______；
A．物理致癌因子 B．环境致癌因子
C．病毒致癌因子 D．化学致癌因子
（4）为防止食物霉变，人们常采用的传统保存方法有______．（写出一种即可）
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每年六月是南京地区的梅雨期，此时食品极易长霉，为验证霉菌生长繁殖与温度、湿度有关，新宇中学生物兴趣小组的同学，以新鲜馒头为材料，进行了如下探究实验：
| 实验材料 | 组别 | 对实验材料的处理 |
| 取大小、新鲜程度相同的馒头片，置于相同的、干净的培养皿中（加盖） | A | 新鲜的馒头片放在25°C的环境中 |
| B | 把新鲜馒头片烘干放在25°C的环境中 |
| C | 新鲜的馒头片放在冰箱冷藏室中（2℃） |
请回答以下问题：
（1）若兴趣小组的同学选A为实验组，那么可以作为对照组的是______（填序号），该探究实验的变量是______．
（2）兴趣小组的同学发现放在冰箱中（2℃）的馒头不易长霉，其原因是______．
（3）得出实验结果后，兴趣小组的同学进行了进一步的探究，他们将馒头上长出的“黑色绒毛”做成涂片标本，放在显微镜下观察，看到的图象如图所示，请问该图中的微生物与细菌在结构上最大的区别是细菌无______．
（4）利用霉菌生产抗生素（如青霉素）的技术我们称之为______技术．
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日常生活中常看到在温暖潮湿的环境中，馒头表面很快会长出霉菌，而在冰箱内低温储存的馒头可以保存较长时间，可见霉菌的生长会受到环境因素的影响．以下是某生物活动小组的同学们设计的“影响馒头发霉的环境因素”的探究实验．请你根据他们的探究方案和探究结果回答下列问题：
| 对照实验 | 第一天 | 第二天 | 第三天 | 第四天 | 第五天 |
| 温暖潮湿（甲组） | 没有发霉 | 少许发霉 | 很多发霉 | 非常多发霉 | 长满了霉菌 |
| 低温潮湿（乙组） | 没有发霉 | 没有发霉 | 没有发霉 | 没有发霉 | 没有发霉 |
（1）他们设计的对照实验中变量是______，那么，他们要探究的问题是：______？
（2）依据他们的实验结果，可以得出的结论是：______会影响霉菌的生长繁殖．
（3）若要探究“水分对霉菌的生长繁殖有无影响”，则选取的变量应是______，设计的对照实验--甲、乙组的环境条件应分别是______和______．
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梅雨季节，保存不当的食品和衣物表面很容易发霉，这是空气中的霉菌孢子在食品和食物表面大量繁殖导致的．霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢？某小组同学对此进行了探究，他们的实验过程如下：
| 组别 | A | B | C |
| 处理 | 干燥环境 | 潮湿环境 | 潮湿环境 |
| 方法 | 将烤干的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里 | 将湿润的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里 | 将 ① 的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在 ② 环境里 |
| 实验结果（一周后观察） | 不发霉 | 发霉 | 不发霉 |
分析实验，回答：
（1）通过A与B的对照实验，探究的问题是_________________________？
（2）在A、B组的对照实验中，实验变量是_____；分析实验结果，可得出的结论是_____．
（3）为了探究温度对霉菌生活的影响，他们设计的C组与B组实验形成对照，C组中的①、②的条件分别是_____和______．
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梅雨季节，保存不当的食品和衣物表面很容易发霉，这是空气中的霉菌孢子在食品和食物表面大量繁殖导致的。霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢？某小组同学对此进行了探究，他们的实验过程如下：
| 组别 | A | B | C |
| 处理 | 干燥环境 | 潮湿环境 | 潮湿环境 |
| 方法 | 将烤干的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里 | 将湿润的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里 | 将 ① 的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在 ② 环境里 |
| 实验结果（一周后观察） | 不发霉 | 发霉 | 不发霉 |
分析实验，回答：
（1）通过A与B的对照实验，探究的问题是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？
（2）在A、B组的对照实验中，实验变量是＿＿＿＿＿＿；分析实验结果，可得出的结论是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）为了探究温度对霉菌生活的影响，他们设计的C组与B组实验形成对照，C组中的①、②的条件分别是＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿。
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“探究温度和湿度对霉菌生长的影响”实验中，我们发现霉菌的生活环境是（ ）
A. 温暖湿润 B. 高温干燥 C. 高温潮湿 D. 阴暗潮湿
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在夏季潮湿的环境中，食品容易腐败变质，其根本原因是（ ）
A．气温高
B．湿度大
C．阳光充足
D．微生物的生长和繁殖
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梅雨季节，保存不当的食品和衣物表面很容易发霉，这是空气中的霉菌孢子在食品和衣物表面大量繁殖导致的。霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢？某同学对此进行了探究，他的实验过程如下：
| 组别 | A | B | C |
| 处理 | 干燥环境 | 潮湿环境 | 潮湿环境 |
| 方法 | 将烤干的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里 | 将湿润的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里 | 将①的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在②环境里 |
| 实验结果（一周后） | 不发霉 | 发霉 | 不发霉 |
分析实验，回答下列问题。
(1)通过A组与B组的对照实验，这一对照实验的变量是________，分析实验结果，该同学得出的结论应该是：________________________________。
(2)为了探究温度对霉菌生活的影响，该同学设计的C组实验与B组实验形成对照，C组中的①指________(填“干燥”或“湿润”)，②指________(填“低温”或“高温”)。
(3)通过该同学的实验，请你写出一种防止食品发霉的方法：____________________________。
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通过探究发现：霉菌喜欢生活在有机物丰富、环境条件温暖、潮湿的地方．为了防止食品长霉，你认为食品最好保存在哪种环境中（ ）
A．低温、潮湿
B．低温、干燥
C．温暖、干燥
D．温暖、潮湿
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在夏天，最容易长霉菌的是（ ）
A．受潮的食品 B．晒干的粮食
C．腐烂的木头 D．潮湿的泥土