在学习光学时 物理老师使用了一种叫做平行光源的仪器．在老师的帮助下，小光打开了平行光源，知...

八年级物理解答题中等难度题查看答案及解析

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为了进行光学实验，物理课外小组的同学在老师的指导下自制了一个平行光源，在硬圆纸筒的一端安装了一个可在筒内前后移动的灯泡．为使筒内射出的灯光是平行光，在纸筒的另一端需要安装的光学器件和灯泡的位置应分别是

A. 凸透镜　 焦点处　　　　 　　 B. 凸透镜　 焦点以内

C. 凸透镜　 焦点与二倍焦距点之间　　　 　　 D. 凹透镜　 二倍焦距点之外

八年级物理单选题简单题查看答案及解析

通过学习物理知识小明知道气体、液体、和固体都是由分子组成的,小明产生了浓厚的学习兴趣，在老师的帮助下，他做了如下的探究活动：

（1）如图所示，把装有空气的瓶子倒放在装有红棕色二氧化氮气体         的瓶子上，中间用玻璃片隔开；抽掉中间的玻璃片（b图、c图），仔细观察，会看到比空气密度大的二氧化氮，竟能运动到上面的瓶子里，而上面瓶子里面的空气也能运动到下面的瓶子里，最终两个瓶子中的气体的颜色就变得一样了．

对于这个现象，小明提出了自己的猜想： __________________．

（2）为了证明自己的猜想，小明接着做实验探究：如图所示，

先在量筒中盛半量筒水，再把蓝色的硫酸铜溶液（密度比             水大）小心的倒入量筒底部．经过一段时间后，水和硫酸铜的分     界面由模糊而逐渐消失，两种溶液自动混合了．这个实验同样可以说明_________________________

．

（3）做了气体、液体的实验后小明又做了固体的实验，但连续做几个实验都观察不到明显的现象，后来偶然在一篇科普文章中，小明看到了下面一段文字：有人用固体做实验，将磨得很光滑的铅片和金片紧压在一起，在室温下过了5年，铅片和金片就结合在一起了，切开后发现铅和金相互渗透了约1毫米深．

这段文字表明了______________________________．

小明欣喜万分，他把以上三次结论进行了总结，这个总结应是：

______________________________________________________________________．

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通过学习物理知识小明知道气体、液体、和固体都是由分子组成的，小明产生了浓厚的学习兴趣，在老师的帮助下，他做了如下的探究活动：

（1）如图所示，把装有空气的瓶子倒放在装有红棕色二氧化氮气体的瓶子上，中间用玻璃片隔开；抽掉中间的玻璃片（b图、c图），仔细观察，会看到比空气密度大的二氧化氮，竟能运动到上面的瓶子里，而上面瓶子里面的空气也能运动到下面的瓶子里，最终两个瓶子中的气体的颜色就变得一样了。 对于这个现象，小明提出了自己的猜想：_____。

（2）为了证明自己的猜想，小明接着做实验探究：如图所示，先在量筒中盛半量筒水，再把蓝色的硫酸铜溶液（密度比 水大）小心的倒入量筒底部。经过一段时间后，水和硫酸铜的分　 界面由模糊而逐渐消失，两种溶液自动混合了。这个实验同样可以说明_____。

（3）做了气体、液体的实验后小明又做了固体的实验，但连续做几个实验都观察不到明显的现象，后来偶然在一篇科普文章中，小明看到了下面一段文字：有人用固体做实验，将磨得很光滑的铅片和金片紧压在一起，在室温下过了5年，铅片和金片就结合在一起了，切开后发现铅和金相互渗透了约1毫米深。

这段文字表明了_____。

小明欣喜万分，他把以上三次结论进行了总结，这个总结应是：_____。

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通过学习物理知识小明知道气体、液体、和固体都是由分子组成的，小明产生了浓厚的学习兴趣，在老师的帮助下，他做了如下的探究活动：

（1）如图所示，把装有空气的瓶子倒放在装有红棕色二氧化氮气体的瓶子上，中间用玻璃片隔开；抽掉中间的玻璃片（b图、c图），仔细观察，会看到比空气密度大的二氧化氮，竟能运动到上面的瓶子里，而上面瓶子里面的空气也能运动到下面的瓶子里，最终两个瓶子中的气体的颜色就变得一样了。 对于这个现象，小明提出了自己的猜想：_____。

（2）为了证明自己的猜想，小明接着做实验探究：如图所示，先在量筒中盛半量筒水，再把蓝色的硫酸铜溶液（密度比 水大）小心的倒入量筒底部。经过一段时间后，水和硫酸铜的分　 界面由模糊而逐渐消失，两种溶液自动混合了。这个实验同样可以说明_____。

（3）做了气体、液体的实验后小明又做了固体的实验，但连续做几个实验都观察不到明显的现象，后来偶然在一篇科普文章中，小明看到了下面一段文字：有人用固体做实验，将磨得很光滑的铅片和金片紧压在一起，在室温下过了5年，铅片和金片就结合在一起了，切开后发现铅和金相互渗透了约1毫米深。

这段文字表明了_____。

小明欣喜万分，他把以上三次结论进行了总结，这个总结应是：_____。

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小红在学习本节内容时，从电话的构造图中看到听筒中有一块永磁体，她想知道家中的电话机听筒中是否真有一块永磁体，但又怕弄坏电话机而不想打开电话机听筒的外壳。请你帮她想个办法，在不打开听筒外壳的前提下，判断听筒中是否真有一块永磁体。

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小明注意家里摆钟的钟摆在有规律地摆动，经认真观察发现钟摆来回摆动一次的时间刚好是1秒，就想：是不是所有的摆来回摆动一次的时间都是1秒呢？于是，他请教了物理老师，知道摆来回摆动一次的时间叫做周期，在老师的指导下他设计如图所示的单摆（即细绳下系一小钢球）进行探究。实验数据记录如下表：

（1）从表中数据可知，单摆的摆长l越长，

周期T越________（选填“长”或“短”）。

（2）请根据表中数据在右图中作出单摆周期的平方T²与摆长l的关系图像。

（3）分析右图所示图象，可知实验中用的单摆周期的平方T²与l成________关系。

（4）由表中实验记录可知，单摆来回摆动一次时间比较短，直接测量摆动一次的时间误差比较大。你认为小明为了减小测量误差是怎么做的？________

（5）生活中若摆钟走慢了，应如何调整钟摆的长度？________

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