某同学在做“验证牛顿第二定律”的实验时，不慎将已平衡好摩擦力的长木板下面垫的小木片向远离定...

某同学在做“验证牛顿第二定律”的实验时，不慎将已平衡好摩擦力的长木板下面垫的小木片向远离定滑轮端移动一段距离而没有发现，那么描绘出来的a﹣F图象应是下图中的哪一个？（　 ）

A．　　 B．　　 C．　　 D．

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利用图甲所示的装置做“验证牛顿第二定律”的实验，所接交流电的频率为；

（1）为了减小长木板对小车摩擦力的影响，必须在长木板_____（填“远离”或“靠近”）滑轮的一端下面垫一块木块，反复移动木块的位置；

（2）平衡摩擦力后，保持砝码和砝码盘的总质量m不变，改变小车的质量M，探究加速度a与小车质量的关系，为尽可能减小实验误差，m与M之间应满足的关系是m_____M。

（3）某同学把实验得到的几组数据画成图乙的图像，为了更直观描述物体的加速度跟其质量的关系，请你根据他的图像在图丙中画出图像____________。

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利用图甲所示的装置做“验证牛顿第二定律”的实验，所接交流电的频率为；

（1）为了减小长木板对小车摩擦力的影响，必须在长木板_____（填“远离”或“靠近”）滑轮的一端下面垫一块木块，反复移动木块的位置；

（2）平衡摩擦力后，保持砝码和砝码盘的总质量m不变，改变小车的质量M，探究加速度a与小车质量的关系，为尽可能减小实验误差，m与M之间应满足的关系是m_____M。

（3）某同学把实验得到的几组数据画成图乙的图像，为了更直观描述物体的加速度跟其质量的关系，请你根据他的图像在图丙中画出图像____________。

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在学校开展的一次科技活动中，某同学为了用打点计时器验证动量守恒定律，他设计了一个实验，装置如图甲所示，他在长木板右端垫着薄木片平衡摩擦力后，再在小车A后面连上纸带，前端粘有强力双面胶，然后推动小车A使之做匀速直线运动，到达长木板下端时与原来静止的小车B发生碰撞并粘合在一起继续做匀速直线运动，电磁打点计时器所用电源的频率为f。

（1）选择一条比较理想的纸带，每间隔4个点取一个计数点，并测得各计数点间的距离标在纸带上（如图乙所示），A为运动的起点，则应选______段来计算A碰撞前的速度。应选____________段来计算A和B碰后的共同速度（以上两空选填“AB”、“BC”、“CD”或“DE”）。

（2）小车A的质量为m1，小车B的质量为m2，则碰撞前两小车的总动量为P1=_________，碰撞后两小车的总动量P2=__________。（用m1、m2、x1、x2、x3、x4和f表达）

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利用图甲所示的装置做“验证牛顿第二定律”的实验，所接交流电的频率为50Hz；

（1）为了减小长木板对小车摩擦力的影响，必须在长木板_____（填“远离”或“靠近”）滑轮的一端下面垫一块木块，_____反复移动木块的位置；

（2）平衡摩擦力后，保持砝码和砝码盘的总质量m不变，改变小车的质量M，探究加速度a与小车质量的关系，为尽可能减小实验误差，m与M之间应满足的关系是m_____M．

（3）某同学把实验得到的几组数据画成图乙的a﹣m图象，为了更直观描述物体的加速度跟其质量的关系，请你根据他的图象在图丙中画出a﹣1/m图象_____．

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用如图（甲）所示的实验装置来验证牛顿第二定律，为消除摩擦力的影响，实验前必须平衡摩擦力．

（1）某同学平衡摩擦力时是这样操作的：将小车静止地放在水平长木板上，把木板不带滑轮的一端慢慢垫高，如图（乙）所示，直到小车由静止开始沿木板向下滑动为止．请问这位同学的操作是否正确？如果不正确，应当如何进行？________________．

（2）①如果这位同学按（1）中的操作，然后不断改变对小车的拉力F，他得到M（小车

质量）保持不变情况下的a-F图线是图中的_________（将选项代号的字母填在横线上）．

②打点计时器使用的交流电频率f=50Hz．下图是某同学在正确操作下获得的一条纸带，A、B、C、D、E每两点之间还有4个点没有标出．写出用s1、s2、s3、s4以及f来表示小车加速度的计算式：a=__________．根据纸带所提供的数据，算得小车的加速度大小为__________m/s2（结果保留两位有效数字）．

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用如图甲所示的实验装置来验证牛顿第二定律，为消除摩擦力的影响，实验前必须平衡摩擦力．

(1)．某同学平衡摩擦力时是这样操作的．将小车静止地放在水平长木板上，把木板不带滑轮的一端慢慢垫高，如图乙，直到小车由静止开始沿木板向下滑动为止．请问这位同学的操作是否正确?（填“是”或者“否”）________

(2)．如果这位同学先如(1)中的操作，然后不断改变对小车的拉力F，他得到M(小车质量)保持不变情况下的a－F图线是下图中的________ (将选项代号的字母填在横线上)．

(3)．打点计时器使用的交流电周期T =0.02s，下图是某同学在正确操作下获得的一条纸带，A、B、C、D、E每两点之间还有4个点没有标出．写出用s₁、s₂、s₃、s₄以及T来表示小车加速度的计算式a=________．根据纸带所提供的数据，算得小车的加速度大小为m／s²。(结果保留两位有效数字)．

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用如图甲所示的实验装置来验证牛顿第二定律。

（1）为消除摩擦力的影响，实验前必须进行平衡摩擦力。莱同学平衡摩擦力时是这样操作的：将小车水平静止地放在长木板上，把木板不带滑轮的一端垫高(如图乙)，让小车由静止开始沿木板向下滑动。请问这位同学的操作是否正确? 如果不正确，应当如何操作? 答：________________________________。

(2)如果这位同学按(1)的步骤操作，然后不断改变对小车的拉力F，他得到的小车质量M不变情况下的a-F图线是下列图中的_____________。

A.　 B.　 C.　 D.

（3)另一位同学按照正确的实验步骤操作，计算出各纸带的加速度，将测得的加速度a和F的有关数据记录在下表中。请根据表中所列数据画出-F图线，由图线可知M=___________kg.(结果保留两位有效数字)

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某同学用如图甲所示装置验证动量守恒定律．在小车A的前端粘有橡皮泥，后端连着纸带，纸带穿过电磁打点计时器的限位孔，电磁打点计时器接在频率为50HZ的交流电源上．左右移动垫在长木板右下方的薄木片，使小车A牵着纸带做匀速直线运动．小车A与原来静止在前方的小车B相碰，并粘在一起继续做匀速直线运动．

（1）实验获得的打点纸带如图乙所示，A为运动的起点．应选_____段来计算A碰前的速度；应选_____段来计算A和B碰后的共同速度．（以上两空选填“AB”、“BC”、“CD”或“DE“）

（2）若测得小车A的质量 m1=0.4kg，小车B的质量为m2=0.2kg，则碰前两小车的总动量为_____kg•m/s，碰后两小车的总动量为_____ kg•m/s．（计算结果均保留三位有效数字）

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