班里举行了《孙权劝学》课本剧表演活动，以下是课本剧的一个片段，请根据你对课文的理解填空。
金碧辉煌的大殿里。孙权坐在龙椅上，_____________。(填写人物神态)
孙权：(自言自语)_____________________________________________________________(设计独白)
吕蒙：(从门外大步进入大殿，跪下)大王，不知您找微臣有何事？
孙权：爱卿，今天孤找你是想劝你读书！
吕蒙：主公您有所不知，我哪有空啊？
孙权：你事务有我多吗？我常常看书，觉得挺有收获。
吕蒙：(不住地点头)_________________________________________________________(设计人物语言)
七年级语文综合性学习中等难度题
班里举行了《孙权劝学》课本剧表演活动，以下是课本剧的一个片段，请根据你对课文的理解填空。
金碧辉煌的大殿里。孙权坐在龙椅上，_____________。(填写人物神态)
孙权：(自言自语)_____________________________________________________________(设计独白)
吕蒙：(从门外大步进入大殿，跪下)大王，不知您找微臣有何事？
孙权：爱卿，今天孤找你是想劝你读书！
吕蒙：主公您有所不知，我哪有空啊？
孙权：你事务有我多吗？我常常看书，觉得挺有收获。
吕蒙：(不住地点头)_________________________________________________________(设计人物语言)
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根据课文内容，完成下列题目。
1.孙权是用什么方法劝吕蒙学习的？这样劝说有什么好处？
2.谈谈你对“士别三日，即更刮目相待”这句话的理解。
3.孙权劝吕蒙说：“孤常读书，自以为大有所益。”你认为读书有哪些益处？联系你读书的体会说一说。
4.有人认为文章写“鲁肃过寻阳”的情节是赘笔，你赞成吗？请说说你的看法。
5.鲁肃不仅地位高于吕蒙，而且很有学问，是东吴周瑜之下的二号人物。从鲁肃主动“拜蒙母”“结友”这两件事中，你能悟出什么道理？
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综合实践活动（4分）
“校园阳光艺术团”成立了，先祝贺你加入我们的社团！艺术团准备组织一次“走进名著”读书表演活动，决定将《汤姆索亚历险记》的片段《洞中历险》改编成课本剧搬上舞台。你想要扮演主角汤姆?索亚吗？闯过下面三关你就可以扮演汤姆了！
1.第一关：你了解剧本吗？请先到图书馆查阅资料，填写读书摘要。（1分）
读 书 摘 要
类别：小说 书名：《汤姆索亚历险记》
作者：________ 国籍：________
内容摘要：蓓姬涕泗横流地哀哀地哭起来。汤姆使劲全身解数去安慰她，但没多大效果。……
听到山洞外有人的声音，汤姆吼得嗓子都哑啦，可是不管用。他仍用抱着希望的语气跟哀哭的蓓姬说话；然而焦急地等待了好长时间，再没有听到任何声音。……
汤姆突然有了个主意。附近有些支道。与其闲着承受时间的沉重压力，还不如去这些支道探探路。他从口袋里掏出了一根放风筝的线，把它系在一个突出的地方，他和蓓姬就此出发，汤姆领头，边摸索着走边放着线。走完二十步，这条通道就止在一个“断崖边”。汤姆跪下来往下摸，然后用手就便尽量往角落四周远处摸过去；他特别使劲往右边摸得远一点；……码远的地方，一只举着根蜡烛的人手，从一块岩石后头出现啦！……
2.你能把握剧中人的性格特征吗？请根据节选的内容，联系原著，把下面的对联补充完整。（1分）
蓓 姬 伤 心 绝 望 哭 遭 遇，
汤 姆 ________找 出 路。
3.第三关：你具有表演力吗？如果你来扮演剧中的汤姆，舞台、灯光、化妆、背景全设置好了，假设你在黑暗的山洞中和蓓姬迷路了，你衣衫褴褛，饥饿不堪，浑身无力，没有谁来解救你们，面对伤心绝望的蓓姬，你将怎样劝说她呢？写下你设计的台词。（2分）
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综合性学习：文学部落
班里的文学部落要举行以下活动，请你参与。
【创设班刊】为班刊起一个朗朗上口的名字，要文雅，富有文学色彩。
【读书沙龙】为读书沙龙设立两个活动主题。
①_______________________________ ②________________________________
【名作推荐】从下列作品中任选一篇（部），写一段简短生动的推荐语。
《春》 《皇帝的新装》 《伊索寓言》 《论语》 《聊斋志异》
我选《_________》，推荐语：___________________________________________________________
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七年级某班正在举行“探索月球奥秘”语文综合性学习活动，请你也积极参与，根据要求完成以下题目。（8分）
1.写出两个与月亮有关的别号（雅称）或带“月”的四字词语。（2分）
（ ） （ ）
2.填空：人类第一个登上月球的是_____国宇航员____________________。（2分）
3.请猜谜语：（4分）
“明月当空——人尽仰” 打一字 （ ）
“中秋菊盛开” 打一成语 （ ）
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学习完课文后，语文老师组织了以“走进名著”为主题的综合性学习活动，请你参加以下活动。
（1）【参加辩论】班里就骗子的形象展开辩论，正反双方都提出了不同的看法。假如你是正方，针对反方辩词该怎么说？
反方：我方认为，骗子能骗到皇帝，说明骗子是智慧的。他们耐心地研究了皇帝的心理，充分运用了自己的智慧；他们骗了皇帝更多的钱、更多的生丝和金子，而不是骗百姓，可见他们类似于那些劫富济贫的人，是在惩罚皇帝。
正方：____________________________________________________________
（2）【网络跟帖】《皇帝的新装》里说真话的小孩子的命运会如何呢？某网络上，有很多初中学生就《皇帝的新装》中说真话的小孩子的命运展开了想象。请你在网上发帖发表自己的看法，注意给自己起个富有个性的网名。
帖子一：网友“岁月单车”：小孩子天真无邪，皇帝愚蠢暴虐。欲加之罪，何患无辞——皇帝给了他一个“说真话罪”。
帖子二：网友“___________”：_________________________________________________
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阅读理解
孙权劝学 。
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
1.《孙权劝学》选自《_________》，是_____（朝代）______主持编纂的一部__________通史，记载了从___________到 __________1362年间的史事。
2.下列各句中，加点词语意义和用法相同的一项是（ ）
A. ①卿今当涂掌事 ②但当涉猎
B. ①蒙辞以军中多务 ②自以为大有所益
C. ①见往事耳 ②大兄何见事之晚乎
3.翻译下列句子。
（1）孤岂欲卿治经为博士邪！
（2）但当涉猎，见往事耳。
4.下列对文章内容的分析，不正确的一项是（ ）
A. 孙权劝学，既指出了吕蒙学习的必要性，又使用了现身说法，指出“学”的可能性，从而使吕蒙无可推辞。
B. 鲁肃与吕蒙的对话，既从侧面烘托出了孙权劝学的显著成效，也进一步告诉人们读书，学习的重要性。
C. 鲁肃与吕蒙的对话，一唱一和，互相打趣，显示了二人的真实性情与融洽关系。
D. 鲁肃与吕蒙“结友而去”，从正面表现了孙权劝学的结果以及吕蒙才略的惊人增长。
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阅读理解
(一)孙权劝学
“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
1.解释下面句中加点的词语。
(1)卿今当涂掌事不可不学 （_________） (2)蒙辞以军中多务（_________）
(3)大兄何见事之晚乎！ （_________） (4)孤岂欲卿治经为博士邪（_________）
2.下列加点词语意思完全相同的一项是( )
A. 但当涉猎 锐不可当 B. 大有所益 开卷有益
C. 见往事耳 往事依依 D. 刮目相待 刮骨疗毒
3.用现代汉语翻译下列句子。
(1)但当涉猎，见往事耳。
_______________________________________________________________
(2)士别三日，即更刮目相待。
_______________________________________________________________
4.读了本文从孙权和吕蒙身上你分别得到什么启示？
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语文实践活动。
（1）音乐课上，老师让同学们收听了以下著名的戏曲片段。请根据你对戏曲的了解，填写剧名。
《谁说女子不如男》
剧名：《____________》 剧种：豫剧
（2）班上要举行“走进戏曲艺术”的实践活动，请你设计一条标语来活跃现场气氛。 __________________________________________________________________________
（3）你的同桌李小林只钟情于流行歌曲，很排斥戏曲，也不喜欢参加班内活动。你将怎样劝说他呢？
__________________________________________________________________________
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根据对课文内容的理解填空。
全文围绕一个“______”字，写了“______”“______”“______”三部分内容，这三部分的顺序和作者思想感情的发展是一致的。开头部分是春天在盼望中到来；中间部分是描写美好的春景画面；最后以赞美作结，用三个比喻句赞美春天蓬勃的生命力，强调它的“______”“______”“______”，深化了主旨。
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