（8分）改革是一种普遍的历史现象，它与历史的发展相始终。阅读下列材料，回答问题：材料一：学...

（8分）改革是一种普遍的历史现象，它与历史的发展相始终。阅读下列材料，回答问题：

材料一：学习汉族文化，仿照汉人的典章制度和生活方式，提倡说汉话，改鲜卑复姓为汉字单姓，禁穿胡服，仿南朝制定官制，妇女冠服，提倡与汉族通婚。

材料二：在危机不断恶化的危急形势下，富兰克林·罗斯福于1932年获得民主党总统候选人提名，他在接受提名人的演说中说：“我向你们，也向我自己发誓：一定要美国人民实行新政”。　　　　　　　　　　　　 ——摘自人教版高中历史教科书必修2

（1）材料一反映的是我国历史上哪次改革？（2分）这次改革有什么历史意义？（2分）

（2）材料二中的“危机”指什么？（2分）“新政”的中心措施是什么？（2分）

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历史的发展相始终。改革是历史发展的强大动力，对社会的进步起着巨大的推动作用。让我们走进历史，一起探究古今中外改革。阅读下列材料，回答问题：

材料一：学习汉族文化，仿照汉人的典章制度和生活方式，提倡说汉话，改鲜卑复姓为汉字单姓，禁穿胡服，仿南朝制定官制，妇女冠服，提倡与汉族通婚。

（1）材料一反映的是我国历史上哪次改革？这次改革有什么历史意义？

材料二 ： 该法规定了各个企业的生产规模、价格水平、市场分配、工资水平和工作日时数等，以防止出现盲目竞争引起的生产过剩，从而加强了政府对资本主义工业生产的控制与调节。

（2）材料二出自罗斯福新政的哪一法令？依据材料指出美国政府颁布这个法令的目的。

材料三 19世纪60年代，世界上掀起了资产阶级改革的浪潮，资本主义制度在世界范围迅速扩展，推动了社会的进步。

（3）请举出两例史实，说明上述历史观点。与此同时，中国进行了一场向西方学习的运动，这场运动是什么？　　

（4）结合上述史实，谈一谈改革给你留下哪些启示？

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阅读材料，结合所学知识回答问题

材料一　 为适应北方民族大融合的趋势，北魏统治者进行了一系列改革。迁都洛阳后，北魏仿照汉族的典章制度和生活方式，提倡鲜卑人说汉话、改汉姓、穿汉服与汉族通婚等。这些措施，促进了鲜卑族的封建化，为各民族的融合创造了条件。

——摘自人民教育出版社《中国古代史》

材料二

材料三　　 百日维新的主要内容

——摘自中华书局版《中国历史》（八年级上册）

（1）根据材料一，指出这是中国古代史上的哪一场改革？这些改革措施有何积极意义？

（2）材料二中的日本唐昭提寺与中国唐朝哪位高僧有关？日本遣唐使回国后推动了哪次重大社会变革？

（3）拉开这场维新运动序幕的是什么？结合材料三中“文教方面”的内容，分析其影响。

（4）根据上述材料和问题，你得到哪些启示？

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改革是一种普遍的历史现象，它与历史的发展相始终。阅读下列材料，回答问题。

材料一 很多人认为这种制度已经成为经济发展和国家生存的障碍……为了保持沙皇俄国的大国地位，沙皇正着手开始一项改革计划……社会改革为政府发起的工业化进程铺平了道路，使俄罗斯在19世纪最后十年发生了转型。

——杰里·齐格勒《新全球史》

材料二 19世紀50～70年代俄国机器制造业統計表　　　　　　

据统计，1860～1890年，俄国的生铁产量增加了2倍，钢产量和棉纺织业的产值都增加了3倍，而煤炭产量的增加则超过了19倍。在此期间，俄国的整个工业产量增长了6倍。

（1）材料一中阻碍俄国发展的“这种制度”指的是什么？请概括材料二中的历史信息。哪次改革推动了以上现象的出现？

材料三 由于日本有向伟大的中国文化借用某些东西的悠久传统，因而19世纪再同样地借用西方世界的东西时，发生的冲突较少，痛苦较小。过去，日本以“日本精神、中国知识”为口号，适应了经过挑选的中国文化的某些东西。现在，日本又以“东方道德，西方技艺”为口号，向西方借用了它所盼望的东西。

——（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

（2）“日本精神、中国知识”指的是哪一事件？19世纪60年代日本通过哪一事件“向西方借用了它所盼望的东西”？日本两次向外学习说明日本民族有什么样的特点？

材料四 有些学者将罗斯福的经济理论概括为“私营企业——个人利润经济不应消灭，　 应当保留。可是，这种经济的运营，并不总是有利于和促进普遍福利。因此，只要是必要，这种运营就必须由各州和联邦政府作出努力，加以改进和补充”。

（3）材料四中“不应消灭”和“改进和补充”分别指什么？（摘抄材料原文不给分）结合材料四及所学知识回答“罗斯福的经济理论”的实施带来什么影响？

材料五 党知道战争日益逼近，没有重工业就无法保卫国家……因此我国共产党也就拒绝了“通常的”工业化道路，而从发展重工业开始来实行国家工业化。

——摘自《斯大林选集》

材料六 戈尔巴乔夫说：“我国人民用他们在20～30年代建立起来的力量粉碎了法西斯。如果没有工业化，我们就会在法西斯面前处于手无寸铁的境地。”

——陆南泉等《苏联真相》

（4）据材料五、六，概括苏联工业化的特点是什么？由此形成的模式是什么？怎样评析这一模式？

（5）综合上述材料并结合所学知识，请你谈谈改革对我国社会主义现代化建设有何启示？

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改革是一种普遍的历史现象，它与历史的发展相始终。阅读下列材料，回答问题：

材料一：646年，日本国内出现了统治危机。日本孝德天皇任用从中国归来的留学生，针对日本的政治，经济进行一系列的改革”促进了日本的政治稳定和经济的发展。为其以后的进一步发展奠定了基础。

材料二：西罗马帝国于公元476年灭亡后，拜占庭帝国依然保持它的繁荣公元6世纪，查士丁尼西征，浪费了大量的财力物力，加速了帝国统治危机，拜占庭帝国陶醉已有的辉煌，不屑学习和其它文明的优点和长处。最终被奥斯曼土耳其帝国所灭。

（1）材料一反映的是哪次社会改革。请简述政治改革措施和经济改革的措施。

（2）根据料材二，面对统治危机，拜占庭帝国采取了怎样的政策？结果如何？

（3）想一想：对待先进的文明，日本与拜占庭帝国各持何种态度？留给后人哪些沉重的思索？

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改革是一种普遍的历史现象，它与历史的发展相始终。阅读下列材料，回答问题。

材料一　 “废井田，开阡陌”是中国土地史上的重大变革，就是把标志土地国有的阡陌封疆去掉，废除奴隶制土地国有制，实行土地私有制。

材料二　 “农民在获得人身解放时得到一块份地，但他们必须出钱赎买这块份地，在赎地时，农民必须先付赎金的20—25%，其余的75—80%由政府从国库拨款垫付给地主，农民在以后的四十九年内每年以“赎地费”形式偿还……赎地费大大高出了当时的实际地价。

材料三　 在指导思想上推行多元化，苏联共产党不再把马克思列宁主义作为党的指导，……政治上推行多党制和议会政治，……经济上推行私有化从根本上改变当时苏联的社会主义的经济基础。

材料四　 “过去的西洋文明史是外国人引进（到日本）的，从此以后我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内。”

请回答：

（1）材料一中进行大变革改革家是谁？材料反映的是哪项改革的内容？

（2）材料二描述的是哪一改革？改革对该国发展产生了哪些积极影响？

（3）材料三反映的是苏联的哪次改革？改革导致了怎样的结果？

（4）材料四中“我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内”，这句话指的是哪次改革？此次改革有何重大影响？

（5）材料四所反映出的历史事件对我国当今的改革有何启示？

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改革是一种普遍的历史现象，它与历史的发展相始终。阅读下列材料，回答问题。

材料一“农民在获得人身解放时得到一块份地，但他们必须出钱赎买这块份地，在赎地时，农民必须先付赎金的20—25% ，其余的75—80%由政府从国库拨款垫付给地主，农民在以后的四十九年内每年以“赎地费”形式偿还。……赎地费大大高出了当时的实际地价。”

——摘编自周一良、吴于廑《世界通史·近代部分》

材料二　 下图是1929～1945年美国的失业率

材料三　 在指导思想上推行多元化，苏联共产党不再把马克思列宁主义作为党的指导，……政治上推行多党制和议会政治，……经济上推行私有化从根本上改变当时苏联的社会主义的经济基础。

回答：

（1）材料二描述的是哪一改革？改革对该国发展产生了哪些积极影响？

（2）哪一历史事件导致图中1929～1933年美国失业率急剧上升？美国政府为应对这一事件实行了什么改革？这次改革对资本主义国家经济发展模式的影响是什么？

（3）料三反映的是苏联的哪次改革？改革导致了怎样的结果？

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改革是一种普遍的历史现象，它与历史的发展相始终。阅读下列材料，回答问题。

材料一：“废井田，开阡陌”是中国土地史上的重大变革，就是把标志土地国有的阡陌封疆去掉，废除奴隶制土地国有制，实行土地私有制。

——2014年6月4日《大众日报》

材料二：“农民在获得人身解放时得到一块份地，但他们必须出钱赎买这块份地，在赎地时，农民必须先付赎金的20﹣25%，其余的75﹣80%由政府从国库拨款垫付给地主，农民在以后的四十九年内每年以“赎地费”形式偿还。……赎地费大大高出了当时的实际地价。”

——摘编自周一良、吴于廑《世界通史•近代部分》

材料三：在指导思想上推行多元化，苏联共产党不再把马克思列宁主义作为党的指导，……政治上推行多党制和议会政治，……经济上推行私有化从根本上改变当时苏联的社会主义的经济基础。

回答：

（1）进行材料一中大变革改革家是谁？材料反映的是哪项改革的内容？

（2）材料二描述的是哪一改革？改革对该国发展产生了哪些积极影响？

（3）料三反映的是苏联的哪次改革？改革导致了怎样的结果？

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改革是一种普遍的历史现象，它与历史的发展相始终。阅读下列材料，回答问题。

材料一：“废井田，开阡陌”是中国土地史上的重大变革，就是把标志土地国有的阡陌封疆去掉，废除奴隶制土地国有制，实行土地私有制。

——2014年6月4日《大众日报》

材料二：“农民在获得人身解放时得到一块份地，但他们必须出钱赎买这块份地，在赎地时，农民必须先付赎金的20 - 25%，其余的75 - 80%由政府从国库拨款垫付给地主.农民在以后的四十九年内每年以“赎地费”形式偿还。……赎地费大大高出了当时的实际地价。”

——摘编自周一良、吴于廑《世界通史·近代部分》

材料三：在指导思想上推行多元化，苏联共产党不再把马克思列宁主义作为党的指导思想，不再把共产主义作为苏联共产党的奋斗目标。政治上推行多党制和议会政治，以所谓多党制取代共产党的领导，以议会制度取代苏维埃制度。经济上推行私有化从根本上改变当时苏联社会主义的经济基础。

请回答：

（1）根据材料一，进行这一“重大变革”的改革家是谁？材料反映的是哪项改革内容？

（2）材料二描述的是哪一改革？改革对该国发展产生了哪些积极影响？

（3）材料三反映的是苏联的哪次改革？改革导致了怎样的结果？

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改革是一种普遍的历史现象，它与历史的发展相始终。阅读下列材料，回答问题。

材料一：“废井田，开阡陌”是中国土地史上的重大变革，就是把标志土地国有的开陌封疆去掉，废除奴隶制土地国有制，实行土地私有制。

——2014年6月4日《大众日报》

（1）材料一反映的内容与战国时期的哪一重大历史事件关系密切？材料反映的是哪项改革的内

材料二：“农民在获得人身解放时得到一块份地，但他们必须出钱赎买这块份地，在赎地时，农民必须先付赎金的20—25%，其余的75—80%由政府从国库拨款垫付给地主，农民在以后的四十九年内每年以“赎地费”形式偿还。……赎地费大大高出了当时的实际地价。”

——摘编自周一良、吴于廑《世界通史·近代部分》

（2）材料二描述的是哪一改革？你知道开启俄国近代化进程的历史事件是什么吗？

材料三：1921年10月28日，（苏俄）第一份给外国人特许权的合同在克里姆林宫正式签署，23岁的美国青年阿曼德·哈默获得了一所石棉矿的特许经营权。

——以上摘自《大国崛起》

（3）材料三与苏联实施的哪一政策有关？证据何在？

（4）根据上述三则材料，谈谈你对改革的看法。

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