某课外研究小组，用含有较多杂质的铜粉，通过不同的化学反应制取胆矾（CuSO4·5H2O）。...

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某课外研究小组，用含有较多杂质的铜粉，通过不同的化学反应制取胆矾（CuSO4·5H2O）。其设计的实验过程如下图所示：

请回答下列问题：

（1）杂质铜中有含有大量的碳粉，可采用在蒸发皿中灼烧的方法除去，其化学方程式为__________。

（2）灼烧后的蒸发皿中依然有黑色粉末，于是小华得出了碳粉没有反应完的结论，但遭到了其他同学的反对，他们的理由是__________。

A．灼烧过程中部分氧化铜被还原

B．灼烧不充分铜未被完全氧化

C．氧化铜在加热过程中分解生成铜

（4）通过途径Ⅱ实现用粗制氧化铜制取胆矾，必须进行的实验操作步骤：酸溶、加热通氧气、__________（填操作名称）、冷却结晶。

（5）由粗制氧化铜通过途径Ⅰ制取胆矾的反应方程式为：Cu+2H2SO4(浓)CuSO4+2X+SO2↑，X的化学式为__________。与途径Ⅰ相比，途径Ⅱ的优点是__________（答出一点即可）。

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某课外研究小组，用含有较多杂质的铜粉，通过不同的化学反应制取胆矾（CuSO4·5H2O）。其设计的实验过程如下图所示：
请回答下列问题：
（1）杂质铜中有含有大量的碳粉，可采用在蒸发皿中灼烧的方法除去，其化学方程式为__________。
（2）灼烧后的蒸发皿中依然有黑色粉末，于是小华得出了碳粉没有反应完的结论，但遭到了其他同学的反对，他们的理由是__________。
A．灼烧过程中部分氧化铜被还原
B．灼烧不充分铜未被完全氧化
C．氧化铜在加热过程中分解生成铜
（4）通过途径Ⅱ实现用粗制氧化铜制取胆矾，必须进行的实验操作步骤：酸溶、加热通氧气、__________（填操作名称）、冷却结晶。
（5）由粗制氧化铜通过途径Ⅰ制取胆矾的反应方程式为：Cu+2H2SO4(浓)CuSO4+2X+SO2↑，X的化学式为__________。与途径Ⅰ相比，途径Ⅱ的优点是__________（答出一点即可）。

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某课外研究小组，用含有较多杂质的铜粉，通过不同的化学反应制取胆矾．其设计的实验过程为：
[查阅资料]：Cu+2H₂SO₄（浓）═CuSO₄+SO₂↑+2H₂O；2Cu+2H₂SO₄+O₂═2CuSO₄+2H₂O

（1）杂铜中含有大量的有机物，利用大多数有机物易燃烧的性质，可采用________（填“过滤”“灼烧”“溶解”）的方法除去有机物获得粗铜．
（2）由粗制氧化铜通过两种途径制取胆矾，与途径1相比，途径2有明显的两个优点是：________、________．
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某课外研究小组，用含有较多杂质的铜粉，通过不同的化学反应制取胆矾．其设计的实验过程为：
[查阅资料]：Cu+2H₂SO₄（浓）═CuSO₄+SO₂↑+2H₂O；2Cu+2H₂SO₄+O₂═2CuSO₄+2H₂O

（1）杂铜中含有大量的有机物，利用大多数有机物易燃烧的性质，可采用________（填“过滤”“灼烧”“溶解”）的方法除去有机物获得粗铜．
（2）由粗制氧化铜通过两种途径制取胆矾，与途径1相比，途径2有明显的两个优点是：________、________．
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某课外研究小组，用含有较多杂质的铜粉，通过不同的化学反应制取胆矾．其设计的实验过程为：

（1）将杂铜灼烧以除去其中的杂质，此过程中可能产生大量二氧化碳和少量一氧化碳．灼烧后得到的产物是氧化铜及少量铜的混合物，用以制取胆矾．灼烧后含有少量铜的可能原因是______．
a．灼烧过程中部分氧化铜被还原
b．灼烧不充分铜未被完全氧化
c．氧化铜在加热过程中分解生成铜
d．该条件下铜无法被氧气氧化
（2）由粗制氧化铜制取胆矾可以通过两种途径先得到硫酸铜溶液，进而得到胆矾．
途径Ⅰ的反应：Cu+2H₂SO₄（浓）CuSO₄+SO₂↑+2H₂O
途径Ⅱ的反应：2Cu+O₂+2H₂SO₄（稀）2CuSO₄+2H₂O
与途径Ⅰ相比，途径Ⅱ有明显的两个优点是：______、______．
（3）胆矾从物质类别上来说属于______（填“氧化物”“单质”“盐”“混合物”之一）
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（2011•溧水县二模）胆矾常用作农业和渔业的杀虫剂、杀菌剂．某课外研究小组用废铜料（含铁），通过不同的化学反应制取胆矾（CuSO₄•5H₂O）．其设计的实验过程为：

（1）②的反应基本类型为______；反应①、③的化学方程式分别为：①______；③______．
（2）B的化学式为______，由CuSO₄溶液获得CuSO₄•5H₂O晶体，需要经过加热蒸发，______，过滤等操作．除烧杯、玻璃棒外，过滤操作中还用到另一玻璃仪器是______．
（3）已知：途径Ⅱ发生的化学反应是：Cu+2H₂SO₄ （浓）△CuSO₄+SO₂↑+2H₂O．从环保和经济的角度分析，对比途径I、Ⅱ，途径I的优点有：不产生有害气体和______．
（4）下面是实验室制取少量固体氧化铜的实验，根据实验步骤，回答有关问题．
1调整天平零点时，若指针偏向左边，应将左边的平衡螺母向______（填左或右）旋动．
②步骤II中，反应生成沉淀的化学方程式为______．
③步骤IV用少量蒸馏水洗涤沉淀2～3次，为了检验沉淀是否洗涤干净，应在最后一次的洗涤液中加入______溶液．
④从步骤VI研钵中取少量黑色粉末于试管中，加入足量的稀盐酸，振荡后观察，发现固体全部溶解，溶液变成蓝色，黑色粉末是
______．
⑤从步骤VI研钵中，称取16g黑色粉末继续加热到更高的温度，发现固体减少了1.6g后质量不再改变，写出此过程中可能发生反应的化学方程式______ Cu₂O+O₂↑

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为了除去铜粉中混有的铁粉，并用提纯的铜粉制取胆矾（CuSO4•5H2O）。某课外活动小组的同学按如下流程进行实验。（反应中部分生成物已略去）
已知：Cu+2H2SO4（浓） CuSO4+SO2↑+2H2O。
回答下列有关问题：
（1）操作a的名称是______；除去铜粉中的铁粉，最简便的实验方法是______。
（2）由Cu制CuSO4 溶液的途径Ⅱ中，若不通入O2，反应将不会发生，原因是______。
（3）途径Ⅱ与途径Ⅰ相比较，其显著的优点是______（回答一点即可）。

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为了除去铜粉中混有的铁粉，并用提纯的铜粉制取胆矾（CuSO4•5H2O），某课外活动小组的同学按如下流程进行实验（反应中部分生成物已略去）。
已知：Cu+2H2SO4（浓）CuSO4+SO2↑+2H2O。
回答下列有关问题：
（1）操作a的名称是__；除去铜粉中的铁粉，最简便的实验方法是__．
（2）A溶液的溶质为____________，A到B的反应中，溶液最终变为黄色，发生了化合反应，则反应的方程式为_____________________
（3）由Cu制CuSO4溶液的途径Ⅱ中，反应的方程式为____________（产物为硫酸铜和一种液体）。途径Ⅱ与途径Ⅰ相比较，其显著的优点是_____（回答一点即可）．
（4）硫酸铜溶液如何转化为胆矾:浓缩和_______________(蒸发结晶或降温结晶) 。

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为了除去铜粉中混有的铁粉，并用提纯的铜粉制取胆矾（CuSO4•5H2O），某课外活动小组的同学按如下流程进行实验：（反应中部分生成物已略去）
已知：Cu+2H2SO4（浓）CuSO4+SO2↑+2H2O。
回答下列有关问题：
（1）操作a的名称是　　　　；除去铜粉中的铁粉，最简便的实验方法是　　　　　　　　　　。
（2）FeCl2溶液中通入Cl2发生化合反应，写出该反应的化学方程式　　　　　　　　　　　　　　　　。
（3）由Cu制CuSO4溶液的途径Ⅱ中，若不通入O2，反应将不会发生，原因是　　　　　　　　　　。途径Ⅱ与途径Ⅰ相比较，其显著的优点是　　　　　　　　　　　　　　（回答一点即可）。
（4）FeCl3溶液可腐蚀铜以制作印刷线路板，反应后只生成两种常见的盐，则该反应的化学方程式　　　为　　　　　　　　　　　　　　　　。

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为了除去铜粉中混有的铁粉，并用提纯的铜粉制取胆矾（CuSO4•5H2O），某课外活动小组的同学按如下流程进行实验：（反应中部分生成物已略去）
已知：Cu+2H2SO4（浓）CuSO4+SO2↑+2H2O。
回答下列有关问题：
（1）操作a的名称是　　　　；除去铜粉中的铁粉，最简便的实验方法是　　　　　　　　　　。
（2）FeCl2溶液中通入Cl2发生化合反应，写出该反应的化学方程式　　　　　　　　　　　　　　　　。
（3）由Cu制CuSO4溶液的途径Ⅱ中，若不通入O2，反应将不会发生，原因是　　　　　　　　　　。途径Ⅱ与途径Ⅰ相比较，其显著的优点是　　　　　　　　　　　　　　（回答一点即可）。
（4）FeCl3溶液可腐蚀铜以制作印刷线路板，反应后只生成两种常见的盐，则该反应的化学方程式　　　为　　　　　　　　　　　　　　　　。

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为了除去铜粉中混有的铁粉，并用提纯的铜粉制取胆矾（CuSO4•5H2O），某课外活动小组的同学按如下流程进行实验（反应中部分生成物已略去）。
已知：Cu+2H2SO4（浓CuSO4+SO2↑+2H2O回答下列有关问题：
（1）操作a的名称是_____；除去铜粉中的铁粉，最简便的实验方法是_____。
（2）A溶液的溶质为_____，A到B的反应中，发生了化合反应，溶液最终变为黄色，则反应的方程式为_____。
（3）由Cu制CuSO4溶液的途径Ⅱ中，反应的方程式为_____（产物为硫酸铜和一种液体）。途径Ⅱ与途径Ⅰ相比较，其显著的优点是_____。
（4）硫酸铜溶液如何转化为胆矾（硫酸铜晶体）：加热浓缩、_____。

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