填入下列句子的横线处的词语最恰当的一项是( )(1)深埋在泥土里的树根、石块，磕绊着我的犁...

填入下列句子的横线处的词语最恰当的一项是(　 )

(1)深埋在泥土里的树根、石块，磕绊着我的犁头，______________________________

着我成倍的体力。

(2)只要我认真地活过，无愧地付出过，人们将无权耻笑我是入不敷出的傻瓜，也不必用他的尺度来________我值得或是不值得。

(3)行为能力是指能够以自己的行为依法行使________和承担义务的能力或资格。

A．消磨 权衡 权利　　 B．消耗 衡量 权利

C．消磨 衡量 权力　　 D．消耗 权衡 权力

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填空。

（1）深埋在泥土里的树根、石块，　　 着我的犁头。（磕碰 磕绊）

（2）我曾因干旱，站在地头上，　　 地盼过南来的风。（焦灼 焦急）

（3）　　 只能将弱者淘汰。（恶运 厄运）

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（二）我的四季

张　洁

　①生命如四季。

　②春天，我在这片土地上，用我的细瘦的胳膊，紧扶着我锈钝的犁。深埋在泥土里的树根、石块，磕绊着我的犁头，消耗着我成倍的体力。我汗流浃背，四肢颤抖，恨不得立刻躺倒在那片刚刚开垦的泥土之上。可，我懂得我没有权利逃避，我不应白白地耗费时间，去无尽地感慨生命的艰辛，我要做的是咬紧牙关，闷着脑袋，拼却全身的力气，压到我的犁头上去。

　③我怀着希望播种。每天，我望着掩盖着我的种子的那片土地，想象着它将发芽、生长、开花、结果，如一个孕育着生命的母亲，期待着自己将要出生的婴儿。我知道，人要是能够期待，就能够奋力以赴。

　④夏日，我曾因干旱，站在地头上，焦灼地盼过南来的风，吹来载着雨滴的云朵，求它给我一滴雨。如同想要拔着自己的头发离开大地，那是什么样的痴心妄想！我终于明白，我只能在我赖以生存的这块土地上，寻找泉水。

　⑤没有充分地准备，便急促地上路了。历过的艰辛自不必说它。要说的是找到了水源，才发现没有带上盛它的容器。仅仅是因为过于简单和过于发热的头脑，发生过多少次完全可以避免的惨痛的过失——真的，那并非不能，让人真正痛心的是在这里：并非不能。我顿足，我懊悔，我哭泣，恨不得把自己撕成碎片。有什么用呢？再重新开始吧，这样浅显的经验却需要比别人付出加倍的代价来记取。不应该怨天尤人，会有一个时辰，留给我检点自己！

　⑥我眼睁睁地看过，在无情的冰雹下，我那刚刚灌浆、远远没有长成的谷穗，在细弱的稻秆上摇摇摆摆地挣扎，却无力挣脱生养它，却又牢牢地锁住它的大地，永远没有尝受过成熟是什么一种滋味，但夭折了。

　⑦我曾张开我的双臂，为我的青苗遮挡狂风、暴雨、冰雹……善良过分，就会成为糊涂和愚昧。厄运只能将弱者淘汰，即使为它挡过这次灾难，它也会在另一次灾难里沉没。　而强者会留下，继续走完自己的路。

　⑧秋天，我和别人一样收获。望着我那干瘪的谷粒，心里有一种又酸又苦的欢乐。但我并不因我的谷粒比别人干瘪便灰心或丧气。我把它们捧在手里，紧紧地贴近心窝，仿佛那是新诞生的一个自我。

　⑨富有而善良的邻人，感叹我收获的微少，我却疯人一样地大笑。在这笑声里，我知道我已成熟。我已有了一种特别的量具，它不量谷物只量感受。我的邻人不知和谷物同时收获的还有人生。我已经爱过，恨过，欢笑过，哭泣过，体味过，彻悟过……细细想来，便知晴日多于阴雨，收获多于劳作。只要我认真地活过，无愧地付出过。人们将无权耻笑我是入不敷出的傻瓜，也不必用他的尺度来衡量我值得或是不值得。

　⑩到了冬日，那生命的黄昏，难道就没有什么事情好做？只是隔着窗子，看飘落的雪花，落寞的田野？不，我还可以在炉子里加上几块木柴，使屋子更加温暖；我将冷静地检点自己：我为什么失败，我做错过什么，我欠过别人什么……但愿只是别人欠我，那最后的日子，便会心安得多！

　（11）再没有可能纠正已经成为往事的过错。一个生命不可能再有一次四季。未来的四季将属于另一个新的生命。

　（12）但我还是有事情好做，我将把这一切记录下来。我相信，多数人将会理解。他们将会公正地判断我曾做过的一切。

　（13）在生命的黄昏里，哀叹和寂寞的，将不会是我！

1.结合全文，分别概括人生四季的含义。

2.第⑤自然段写道：“不应该怨天尤人，会有一个时辰，留给我检点自己！”其中（1）“不应该怨天尤人”是针对什么现象而言？（2）“一个时辰”具体指的是什么？（3）如何理解“检点自己”？

3.在本应收获的季节，收获的是“干瘪的谷粒”，却又有“新生”的感觉。作者为什么有这种感觉？

4.下列对文章的评析，不符合原文意思的两项是（　　）

　E．文章用象征手法，具体阐释了人生四季的含义，突出了人生的过程和由此带来的感悟。作者并未回避人生的艰辛和失败，尽管如此，依然显示了一种积极的人生态度。

5.阅读下面一段文字，调整画线部分的语序，并做到各句格式协调一致，匀整对称。（可适当增删个别字）（5分）

白日里浑然一片泉鸣，此时却能分出许多层次：激流直下陡壁的雄浑像铜管齐鸣；万道细流汇于山谷的厚重像倍司轰响；那清脆如弹拔者，是石缝间漏下来的泉滴；那柔曼如提琴者，是草丛中淌过的小溪。

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依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（　　　 ）

石缝间倔强的生命，常使我感动得　　　　 。是那不定的风把那无人采撷的种子　　　　 到海角天涯。当它们不能再找到泥土，便把最后一线希望寄托在这一线石缝里。　　　　 它们也能从阳光里分享到温暖，从雨水里得到滋润，但那一切生命赖以生存的空间却要自己去寻找。它们面对的现实该是多么　　　　 。

A．手舞足蹈　　　　　 洒落　　　　　 即使　　　　　 严酷　　　　　　

B．泣不成声　　　　　 吹落　　　　　 即使　　　　　 严重

C．潸然泪下　　　　　 撒落　　　　　 尽管　　　　　 严峻　　　　　　

D．热泪盈眶　　　　　 飘落　　　　　 尽管　　　　　 冷酷

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依据划线的句子，在下面横线处续写恰当的语句，使整段话语意连贯，句式整齐。（4分）

美无处不在，聆听大海，浩瀚涛声会激荡你的胸怀；________ ， 。当你嗅到初春的第一缕泥土的气息，青春的花朵便绽放在你生命的枝头； ， 。只要你有一颗充满诗意的心，生命就会呈现绝美的图景。

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依次填入下列各横线处的词语，恰当的一组是（ ）

①当一个七岁的小孩倒在血泊中时，___________的巴勒斯坦人们向以色列军警投掷大量的石块。

②南陵制药厂推出的这个新药的药方，是综合了几个流传的民间秘方___________而来的。

③四十年后再回此地，他___________的记忆被激活了，许多的人和事又清晰地浮现在脑海中。

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依据划线的句子，在下面横线处续写恰当的语句，使整段话语意连贯，句式整齐。（4分）

美无处不在，聆听大海，浩瀚涛声会激荡你的胸怀；________，________。当你嗅到初春的第一缕泥土的气息，青春的花朵便绽放在你生命的枝头；________，________。只要你有一颗充满诗意的心，生命就会呈现绝美的图景。________，

________，

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依据划线的句子，在下面横线处续写恰当的语句，使整段话语意连贯，句式整齐。（4分）

美无处不在，聆听大海，浩瀚涛声会激荡你的胸怀；________，________。当你嗅到初春的第一缕泥土的气息，青春的花朵便绽放在你生命的枝头；________，________。只要你有一颗充满诗意的心，生命就会呈现绝美的图景。

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依次填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是 （3 分）

艾草枯黄了，静静地立在山坡上，__________。他的诗句随风飘远了，落在 《诗经》 的泥土中，开出了深情、朴素的花朵，流传了千年。

①那位布衣诗人走在山野间

②等到夏天来了，孩子不会招蚊虫叮咬

③ 《诗经》 有云“彼采艾兮，一日不见，如三岁兮”

④每年端午时，人们将它一丛丛抱回家，捆绑好立在家门前

⑤原来艾草是伴着爱情从千年前的诗歌中向我一步步走来

⑥看见青青的艾叶随手拈来握在指尖，思念就如潮水般涌起

A．①⑥④②③⑤　　　　 B．④②③⑤①⑥　　 C．②④⑤③①⑥　　 D．⑥③②⑤④①

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依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（　　 ）

（1）学习古代记叙散文要学会抓住关键词语，做到　　　　　　 ，化繁为简，提高概括和表达能力。

（2）朗读首先要读准字音，理解作品中词语、句子的含义，不能囫囵吞枣，　　　　　　　 。

（3）　　　　　　 的大事，固然能打动人心，日常生活中那些美好的东西不也能触动我们的心灵吗？

A．提纲挈领 顾名思义 惊天动地

B．纲举目张 顾名思义 触目惊心

C．纲举目张 望文生义 惊天动地

D．提纲挈领 望文生义 触目惊心

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