鼓神(作者:王雁)
①那一年冬天，我流落到陕西省略阳县。这里地处泰岭腹地，山高坡陡民穷，是李白为之嗟吁的蜀道第一关。我流连在这里，贩点山货倒点野味，甚是凄惶可怜，甚至到了春节年关还不敢作归乡的打算。
②春节的气氛越来越浓，鞭炮声、鼓锣声从街巷小院传来，听得人心烦意乱，我裹掖着衣服离开县城走向一个熟悉的小山村。这里也在操练鼓锣作春节上街游行的准备。既然躲不掉就留下来听听吧。于是我就混在一帮老头、婆姨、姑娘、小孩子中间看着坝中十来个中青年汉子把鼓锣敲得震天价响。
③敲打锣鼓的汉子们敦实威风，这些平时在山中辛苦刨食的人此时一个个精神抖擞，红光满面，(A)卖着狂傲，逞着威风，显得不可一世。这气氛使我这个异乡人感到更加的凄惶悲凉，孤独孑孑。我准备悄悄地离开。正在这时，敲打大鼓的壮汉把双槌一收，抹一下额上的汗水，用眼光把人群扫了一遍，最后目光定在我身边的一个瘦老头身上，说:“张伯，你来玩一把。”“别，别……" 这个叫张伯的老头既瘦弱又道通，穿着一件破旧的黑布棉袄，双手操在袖筒中甚是着湿地直往后退。我感到他也是像我一样的怕过年的落魄人。但姑娘媳妇们却掀住他往前推搡，说:“鼓神，“来一个!”打鼓的汉子一脸虔该地把有如婴儿手臂纽的双地直往他面前送，那些打小鼓、腰鼓、钢锣、纲钱的后生们也满脸殷殷地望着他。
④我真不敢相信这样的黑老头能敲击出什么花样来。 我等着往下看。他感到是再也推辞不掉了。布满皱纹和布满胡茬的脸上突然焕发出一股豪气，只见他把棉袄脱下来扔到一旁。走到大鼓前。就在他将双槌握在手中的时候，一个我不敢相信的奇迹出现了。 一个在黄土中长大的像黄土一般平凡的汉子忽然间像天神似的顶天立地般站在了大家面前。他的眼睛充满光辉，脸上透出神圣，手臂像钢棍一样坚挺起来。 在轻轻敲打鼓沿几下后，双臂猛一挥，一声石破天惊的巨响倏地刺进我的耳膜和心脏，接着小鼓、钢锣一起轰鸣，一股原始混沌的神秘冲动和古老意念的混乱音符猛地从地底蹿出来通过双脚，直抵进了我的心中，使我有了一种脱胎换骨般的剧痛的快感。
⑤我像被魔语诅咒了似的，双目紧盯着他，(B)只见他急敲慢敲，重敲轻敲，时而敲打鼓沿时而肘杵鼓面，时而跃腾猛捶，时而贴鼓轻抚，柔时如丝绸无骨，坚时像枪击钢板，乱时如乌云压顶，齐时如布兵排阵:铁马金戈乱箭飞，细雨轻风荷塘清，劈山开路是男儿，再闻堂前纺织声......
⑥就在敲击出的声声鼓鸣中，我似乎听到了天庭的意志，大地的精神男人的粗犷，女人的婚垮，还有生命，晏儿落地开始的生命，老人撒手西去的生....这些奇妙的，卡在锣鼓声交织而成的音韵的罗网中不断地冲突。纠缠，呼啸，狂乱……它们似在演绎着生命，似在点拨着生命，似在操纵着人类奔向精神将要达及的终点……
⑦我站在这群肃立的山民之间，观看眼前出观的不可思议的奇迹，大鼓在响，小鼓在响，铜锣、钢钱性经讲，而指球这支创造奇迹的鼓队的老人他已不再是一个蔫车汉，而是一个饭逸的精灵!一串神秘的符号!一团无形的罡声!皇天在上，后土在下，人在其中。而他，这个人中的英杰此时就代表着人类在立地顶天!我惊得了，世上竟有着这样的声音。 我醒悟了，生命中原本就没有单最和可怜。我从人群中慢地进了出来，充满敬意地望着他们。我想，我该回家过年了。
1.从“不敢作对乡的打算”到“该国家过年，“我”为什么改变了主意?
2.本文在写鼓神奇迹般的表演之前做了多处铺垫。请细读原文，指出其中两处并作简要分析。
3.本文有不少精彩的句子，请在面线的A、B两处任选一句作点评。
4.谈谈你对文章结尾处“我醒悟了，生命中原本就没有卑微和可怜”这句话的理解。
5.结合全文内容说说“鼓神”“神”在哪里。
八年级语文现代文阅读困难题
鼓神(作者:王雁)
①那一年冬天，我流落到陕西省略阳县。这里地处泰岭腹地，山高坡陡民穷，是李白为之嗟吁的蜀道第一关。我流连在这里，贩点山货倒点野味，甚是凄惶可怜，甚至到了春节年关还不敢作归乡的打算。
②春节的气氛越来越浓，鞭炮声、鼓锣声从街巷小院传来，听得人心烦意乱，我裹掖着衣服离开县城走向一个熟悉的小山村。这里也在操练鼓锣作春节上街游行的准备。既然躲不掉就留下来听听吧。于是我就混在一帮老头、婆姨、姑娘、小孩子中间看着坝中十来个中青年汉子把鼓锣敲得震天价响。
③敲打锣鼓的汉子们敦实威风，这些平时在山中辛苦刨食的人此时一个个精神抖擞，红光满面，(A)卖着狂傲，逞着威风，显得不可一世。这气氛使我这个异乡人感到更加的凄惶悲凉，孤独孑孑。我准备悄悄地离开。正在这时，敲打大鼓的壮汉把双槌一收，抹一下额上的汗水，用眼光把人群扫了一遍，最后目光定在我身边的一个瘦老头身上，说:“张伯，你来玩一把。”“别，别……" 这个叫张伯的老头既瘦弱又道通，穿着一件破旧的黑布棉袄，双手操在袖筒中甚是着湿地直往后退。我感到他也是像我一样的怕过年的落魄人。但姑娘媳妇们却掀住他往前推搡，说:“鼓神，“来一个!”打鼓的汉子一脸虔该地把有如婴儿手臂纽的双地直往他面前送，那些打小鼓、腰鼓、钢锣、纲钱的后生们也满脸殷殷地望着他。
④我真不敢相信这样的黑老头能敲击出什么花样来。 我等着往下看。他感到是再也推辞不掉了。布满皱纹和布满胡茬的脸上突然焕发出一股豪气，只见他把棉袄脱下来扔到一旁。走到大鼓前。就在他将双槌握在手中的时候，一个我不敢相信的奇迹出现了。 一个在黄土中长大的像黄土一般平凡的汉子忽然间像天神似的顶天立地般站在了大家面前。他的眼睛充满光辉，脸上透出神圣，手臂像钢棍一样坚挺起来。 在轻轻敲打鼓沿几下后，双臂猛一挥，一声石破天惊的巨响倏地刺进我的耳膜和心脏，接着小鼓、钢锣一起轰鸣，一股原始混沌的神秘冲动和古老意念的混乱音符猛地从地底蹿出来通过双脚，直抵进了我的心中，使我有了一种脱胎换骨般的剧痛的快感。
⑤我像被魔语诅咒了似的，双目紧盯着他，(B)只见他急敲慢敲，重敲轻敲，时而敲打鼓沿时而肘杵鼓面，时而跃腾猛捶，时而贴鼓轻抚，柔时如丝绸无骨，坚时像枪击钢板，乱时如乌云压顶，齐时如布兵排阵:铁马金戈乱箭飞，细雨轻风荷塘清，劈山开路是男儿，再闻堂前纺织声......
⑥就在敲击出的声声鼓鸣中，我似乎听到了天庭的意志，大地的精神男人的粗犷，女人的婚垮，还有生命，晏儿落地开始的生命，老人撒手西去的生....这些奇妙的，卡在锣鼓声交织而成的音韵的罗网中不断地冲突。纠缠，呼啸，狂乱……它们似在演绎着生命，似在点拨着生命，似在操纵着人类奔向精神将要达及的终点……
⑦我站在这群肃立的山民之间，观看眼前出观的不可思议的奇迹，大鼓在响，小鼓在响，铜锣、钢钱性经讲，而指球这支创造奇迹的鼓队的老人他已不再是一个蔫车汉，而是一个饭逸的精灵!一串神秘的符号!一团无形的罡声!皇天在上，后土在下，人在其中。而他，这个人中的英杰此时就代表着人类在立地顶天!我惊得了，世上竟有着这样的声音。 我醒悟了，生命中原本就没有单最和可怜。我从人群中慢地进了出来，充满敬意地望着他们。我想，我该回家过年了。
1.从“不敢作对乡的打算”到“该国家过年，“我”为什么改变了主意?
2.本文在写鼓神奇迹般的表演之前做了多处铺垫。请细读原文，指出其中两处并作简要分析。
3.本文有不少精彩的句子，请在面线的A、B两处任选一句作点评。
4.谈谈你对文章结尾处“我醒悟了，生命中原本就没有卑微和可怜”这句话的理解。
5.结合全文内容说说“鼓神”“神”在哪里。
八年级语文现代文阅读困难题查看答案及解析
鼓神
王雁
①那一年冬天,我流落到陕西省略阳县。这里地处秦岭腹地,山高坡陡民穷,是李白为之嗟吁的蜀道第一关。我流连在这里，贩点山货倒点野味,甚是凄惶可怜,甚至到了春节年关还不敢作归乡的打算。
②春节的气氛越来越浓，鞭炮声、鼓锣声从街巷小院传来,听得人心烦意乱，我裹掖着衣服离开县城走向一个熟悉的小山村。这里也在操练鼓锣作春节上街游行的准备。既然躲不掉就留下来听听吧。于是我就混主一帮老头、婆姨、姑娘、小孩子中间看着坝中十来个中青年汉子把鼓锣敲得震天价响。
③敲打锣鼓的汉子们敦实威风,这些平时在山中辛苦刨食的人此时一个个精神抖擞,红光满面,(A)卖着狂傲,逞着威风,显得不可一世。这气氛使我这个异乡人感到更加的凄惶悲凉,孤独孑孑。我准备悄悄地离开。正在这时,敲打大鼓的壮汉把双槌一收,抹一下额上的汗水,用眼光把人群扫了一遍,最后目光定在我身边的一个瘦老头身上，说:“张伯，你来玩一把。”“别，别……",这个叫张伯的老头既瘦弱又邋遢，穿着一件破旧的黑布棉袄,双手操在袖筒中甚是羞惑地直往后退。我感到他也是像我一样的怕过年的落魄人。但姑娘媳妇们却揪住他往前推搡,说:“鼓神,来一个!”打鼓的汉子一脸虔诚地把有如婴儿手臂粗的双槌直往他面前送，那些打小鼓、腰鼓、铜锣、铜钹的后生们也满脸殷殷地望着他。
④我真不相信这样的蔫老头能敲击出什么花样来。我等着往下看。他感到是再也推辞不掉了。布满皱纹和胡楂的脸上突然焕发出一股豪气,只见他把棉袄脱下来扔到一旁,走到大鼓前。就在他将双槌握在手中的时候，一个我不敢相信的奇迹出现了。一个在黄土中长大的像黄土一般平凡的汉子忽然间像天神似的顶天立地放站在了大家面前。他的眼睛充满光辉，脸上透出神圣，手臂像钢棍一样坚强起来,在轻轻地敲打了鼓沿几下后，双臂猛一挥，一声石破天惊的巨响倏地刺进了我的耳膜和心脏,接着小鼓、铜锣一起轰鸣，一股原始混沌的神秘冲动和古老意念的混乱音符猛地从地底蹿出来通过双脚直抵进了我的心中，使我有了一种脱胎换骨般的剧痛的快感。
⑤我像被魔语诅咒了似的,双目紧盯着他,(B)只见他急敲慢敲，重敲轻敲,时而敲打鼓沿时而肘杵鼓面，时而跃腾猛捶，时而贴鼓轻抚,柔时如丝绸无骨，坚时像枪击钢板，乱时如乌云压顶，齐时如布兵排阵；铁马金戈乱箭飞，细雨轻风荷塘清，劈山开路是男儿，再闻堂前纺织声……
⑥就在敲击出的声声鼓鸣中，我似乎听到了天庭的意志，大地的精神,男人的粗犷，女人的娇娉,还有生命,婴儿落地开始的生命,老人撒手西去的生命……这些奇妙的幻象在锣鼓声交织而成的音韵的罗网中不断地冲突,红缠,呼啸,狂乱……它们似在演绎着生命,似在点拨着生命,似在操纵着人类奔向精神将要达及的终点……
⑦我站在这群肃立的山民之间,观看眼前出现的不可思议的奇迹,大鼓在响,小鼓在响,铜锣、铜钹铿铿锵锵,而指挥这支创造奇迹的鼓队的老人他已不再是一个蔫耷汉,而是一个飘逸的精灵!一串神秘的符号!一团无形的罡声! 皇天在上,后土在下，人在其中。而他，这个人中的英杰此时就代表着人类在立地顶天! 我惊愕了,世上竟有着这样的声音。我醒悟了,生命中原本就没有卑微和可怜。我从人群中慢慢地退了出来,充满敬意地望着他们。我想我该回家过年了。
(有改动)
1.请用简洁的语言梳理文章的主要情节。
“我”流落在外，不敢归乡—（_________）——惊心动魄的“鼓神”表演——（__________）
2.从“不敢作归乡的打算”,到“该回家过年”，“我”为什么改变了主意？
3.本文在写鼓神奇迹般的表演之前做了多处铺垫。请细读原文，指出其中两处并作简要分析。
4.本文有不少精彩的句子,请在画线的A、B 两处任选一句作点评。
5.结合全文内容说说“鼓神”“神”在哪里。
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阅读下文，完成各题。
鼓神
①那一年冬天，我流落到陕西省略阳县。这里地处秦岭腹地，山高坡陡民穷，是李白为之嗟吁的蜀道第一关，我流连在这里，贩点山货倒点野味，甚是凄惶可怜，甚至到了春节年关还不敢作归乡的打算。
②春节的气氛越来越浓，鞭炮声鼓锣声从街巷小院传来，听得人心烦意乱，我裹掖着衣服离开县城走向一个熟悉的小山村，这里也在操练鼓锣作春节上街游行的准备，既然躲不掉就留下来听听吧。于是我就混在一帮老头婆姨姑娘小孩子中间看着坝中十来个中青年汉子把鼓锣敲得震天价响。
③敲打锣鼓的汉子们敦实威风，这些平时在山中辛苦创食的人此时一个个精神抖擞，红光满面，卖着狂傲，逞着威风，显得不可一世，这气氛使我这个异乡人感到更加的凄惶悲苦孤独孑孑，我准备悄悄地离开，正在这时，敲打大鼓的壮汉把双槌一收，抹一下额上的汗水，用眼光把人群扫了一遍，最后目光定在我身边的一个瘦老头身上，说：“张伯，你来玩一把。”别，别……”，这个叫张伯的老头既瘦弱又邋遢，穿着一件破旧的黑布棉袄，双手藏在袖筒中甚是羞慈地直往后退，我感到他也是像我一样的怕过年的落魄人。但姑娘熄妇们却揪住他往前推搡说：“鼓神，来一个！”打鼓的汉子一脸虔诚地把有如婴儿手臂粗的双槌直往他面前送，那些打小鼓腰鼓铜锣铜钹的后生们也满脸殷殷地望着他。
④我真不相信这样的蔫老头能敲击出什么花样来。我等着往下看，他感到是再也推辞不掉了。布满皱纹和胡茬的脸上突然焕发出一股豪气，只见他把棉袄脱下来扔到一旁，走到大鼓前，就在他将双槌握在手中的时候，一个我不敢相信的奇迹出现了，一个在黄土中长大的像黄一般平凡的汉子忽然间像天神似的项天立地般站在了大家面前。他的眼晴充满光辉，脸上透出神圣，手臂像钢棍一样坚强起来，在轻轻地敲打了鼓沿几下后，双臂猛一挥，一声石破天惊的巨响倏地刺进了我的耳膜和心脏，接着小鼓铜锣一起轰鸣，一股原始混沌的神秘冲动和古老意念的混乱音符猛地从地底蹿出来通过双脚直抵进了我的心中，使我有了一种脱胎换骨般的剧痛的快感。
⑤我像被魔语诅咒了似的，双目紧盯着他，只见他急鼓慢鼓，重敲轻敲，时而敲打鼓沿，时而肘杵鼓面，时而跃腾猛捶，时而贴鼓轻抚，柔时如丝绸无骨，坚时像枪击钢板，乱时如鸟云压顶，齐时如布兵排阵；铁马金戈乱箭飞，细雨轻风荷塘清，劈山升路是男儿，再闻堂前纺织声……
⑥就在敲击出的声声鼓鸣中，我似乎听到了天庭的意志，大地的精神，男人的粗矿，女人的矫娉，还有生命，婴儿落地开始的生命，老人撒手西去的生命……这些奇妙的幻象在锣鼓声交织而成的音韵的罗网中不断地冲突，纠缠，呼啸，狂乱……它们似在演绎着生命，似在点拨着生命，似在操纵着人类奔向精神将要达及的终点……
⑦我站在这群肃立的山民之间，观看眼前出现的不可思议的奇迹，大鼓在响，小鼓在响，铜锣铜钱铿铿锵锵，而指挥这支创造奇迹的鼓队的老人他已不再是一个蔫耷汉，而是一个飘逸的精灵！一串神秘的符号！一团无形的罡声！皇天在上，后土在下，人在其中，而他，这个人中的英杰此时就代表着人类在立地项天！我惊愕了，世上竟有着这样的声音，我醒悟了生命中原本就没有卑微和可怜，我从人群中慢慢地退了出来，充满敬意地望着他们。我想我该回家过年了。
1.“到了春节年关还不敢作归乡的打算”的我，后来又为什么觉得“该回家过年了”？
2.本文语言极富表现力，请结合第⑤段中的划线句子加以赏析。
3.结合全文内容说说“鼓神”“神”在哪里。
4.文中的“鼓神”给人极强的冲击力。请结合全文，说说作者是如何将“鼓神”这一形象写得生动感人的。
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阅读李白的《登金陵凤凰台①》，完成小题。
凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。
三山半落青天外，一水中分白鹭洲。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。
（注）① 此诗是作者天宝年间被排挤离开长安（今陕西西安）南游金陵（今江苏南京）时所作。
（1）对本诗理解有误的一项是（_______）
A.凤凰来游象征王朝的兴盛，如今“凤去台空”，六朝的繁华一去不复返。
B.吴国的宫殿繁华依旧，但东晋的一代风流人物都已经故去，诗人不由感慨万千。
C.颈联气象壮丽，对仗工整，将三山半隐半现、若隐若现的景象描写得恰到好处。
D.“浮云”暗喻奸邪之人，“日”是帝王的象征。“长安不见”暗点诗题中的“登”，触景生愁，意寓言外。
（2）“总为浮云能蔽日，长安不见使人愁”一句中，作者为何而愁？
__________________________________________
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下列各句中，加点词语使用正确的一项是（2分）（ ）
A.李白笔下的蜀道雄奇险峻，峰回路转，悬崖峭壁随处可见，令人胆战心惊。
B.个别同学对他这次考试取得的进步表示怀疑，他却忍辱负重，依然刻苦学习。
C.瘦西湖是中国湖上园林的代表，这里的行云流水让众多中外游客赞叹不已。
D.“扬州市汉字听写大赛”前夕，老师喋喋不休地嘱咐我们一定要胆大细心。
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下列各句中，加点成语使用正确的一项是（ ）
A.李白笔下的蜀道雄奇险峻，峰回路转，悬崖峭壁随处可见，令人胆战心惊。
B.个别同学对他这次考试取得的进步表示怀疑，他却忍辱负重，依然刻苦学习。
C.瘦西湖是中国湖上园林的代表，这里的行云流水让众多中外游客赞叹不已。
D.“扬州市汉字听写大赛”前夕，老师喋喋不休地嘱咐我们一定要胆大细心。
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下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（ ）（3分）
A．车在路上走，人在画中行，一路美景令我们心旷神怡，流连忘返。
B．班长提议星期天去敬老院义务劳动，大家随波逐流，纷纷表示赞同。
C．陕西姑娘刘波在女子50米步枪奥运选拔赛中一鸣惊人，获得了第一名。
D．最近，向阳社区井展了许多为群众所喜闻乐见的“明荣知耻”主题文化活动。
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下列各句中，加横线成语使用正确的一项是（ ）
A．李白笔下的蜀道雄奇险峻，峰回路转，悬崖峭壁随处可见，令人胆战心惊。
B．个别同学对他这次考试取得的进步表示怀疑，他却忍辱负重，依然刻苦学习。
C．瘦西湖是中国湖上园林的代表，这里的行云流水让众多中外游客赞叹不已。
D．“扬州市汉字听写大赛”前夕，老师喋喋不休地嘱咐我们一定要胆大细心。
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下面相关表述不正确的是（ ）。
A. 《与朱元思书》选自《艺文类聚》，作者吴均，南朝梁文学家。
B. 《五柳先生传》选自《陶渊明集》，作者陶渊明，东晋著名田园诗人。
C. 《赤壁》选自《樊川诗集》，作者杜牧，唐朝著名诗人，和李白并称“小李杜”。
D. 《山坡羊·潼关怀古》选自《全元散曲》，作者张养浩，元代散曲作家。
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阅读下面古诗，完成后面小题
天末怀李白①
杜甫
凉风起天末，君子意如何？
鸿雁几时到？江湖秋水多。
文章憎命达，魑魅喜人过。
应共冤魂语，投诗赠汨罗。
注：①天末：天的尽头。这首诗为诗人客居秦州时所作，秦州地处边塞，如在天之尽头。当时李白因永王李璘案被流放夜郎，途中遇赦还至湖南。
1.下列对词的内容理解不正确的一项是（ ）
A.“凉风起天末”以秋风起兴，给全诗笼罩一片悲愁。
B.“君子意如何？”这样不经意的寒暄，表现出作者的不关切。
C.“文章憎命达”，意谓文才出众者总是命途多舛，表达了作者的悲愤之情。
D.“投诗赠汨罗”，用一“赠”字，是想象屈原永存，他和李白千载同冤，斗酒诗百篇的李白，一定作诗相赠以寄情。
2.下列对词的赏析不正确的一项是（ ）
A.这首因秋风感兴而怀念友人的抒情诗，感情十分强烈，但不是奔腾浩荡、一泻千里地表达出来，感情的潮水千回百转，萦绕心际。
B.颔联写挚友遇赦，急盼音讯，故问“鸿雁几时到”；潇湘洞庭，风波险阻，因虑“江湖秋水多”。然而鸿雁不到，江湖多险，一种苍茫惆怅之感，袭人心灵。
C.颈联议论中带情韵，蕴含哲理，意味深长，有极为感人的艺术力量。
D.全诗情感真切深挚，风格豪迈，为历代广为传诵的抒情名篇。
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