阅读下面古诗，完成后面小题
天末怀李白①
杜甫
凉风起天末，君子意如何？
鸿雁几时到？江湖秋水多。
文章憎命达，魑魅喜人过。
应共冤魂语，投诗赠汨罗。
注：①天末：天的尽头。这首诗为诗人客居秦州时所作，秦州地处边塞，如在天之尽头。当时李白因永王李璘案被流放夜郎，途中遇赦还至湖南。
1.下列对词的内容理解不正确的一项是（ ）
A.“凉风起天末”以秋风起兴，给全诗笼罩一片悲愁。
B.“君子意如何？”这样不经意的寒暄，表现出作者的不关切。
C.“文章憎命达”，意谓文才出众者总是命途多舛，表达了作者的悲愤之情。
D.“投诗赠汨罗”，用一“赠”字，是想象屈原永存，他和李白千载同冤，斗酒诗百篇的李白，一定作诗相赠以寄情。
2.下列对词的赏析不正确的一项是（ ）
A.这首因秋风感兴而怀念友人的抒情诗，感情十分强烈，但不是奔腾浩荡、一泻千里地表达出来，感情的潮水千回百转，萦绕心际。
B.颔联写挚友遇赦，急盼音讯，故问“鸿雁几时到”；潇湘洞庭，风波险阻，因虑“江湖秋水多”。然而鸿雁不到，江湖多险，一种苍茫惆怅之感，袭人心灵。
C.颈联议论中带情韵，蕴含哲理，意味深长，有极为感人的艺术力量。
D.全诗情感真切深挚，风格豪迈，为历代广为传诵的抒情名篇。
八年级语文诗歌鉴赏中等难度题
阅读下面古诗，完成后面小题
天末怀李白①
杜甫
凉风起天末，君子意如何？
鸿雁几时到？江湖秋水多。
文章憎命达，魑魅喜人过。
应共冤魂语，投诗赠汨罗。
注：①天末：天的尽头。这首诗为诗人客居秦州时所作，秦州地处边塞，如在天之尽头。当时李白因永王李璘案被流放夜郎，途中遇赦还至湖南。
1.下列对词的内容理解不正确的一项是（ ）
A.“凉风起天末”以秋风起兴，给全诗笼罩一片悲愁。
B.“君子意如何？”这样不经意的寒暄，表现出作者的不关切。
C.“文章憎命达”，意谓文才出众者总是命途多舛，表达了作者的悲愤之情。
D.“投诗赠汨罗”，用一“赠”字，是想象屈原永存，他和李白千载同冤，斗酒诗百篇的李白，一定作诗相赠以寄情。
2.下列对词的赏析不正确的一项是（ ）
A.这首因秋风感兴而怀念友人的抒情诗，感情十分强烈，但不是奔腾浩荡、一泻千里地表达出来，感情的潮水千回百转，萦绕心际。
B.颔联写挚友遇赦，急盼音讯，故问“鸿雁几时到”；潇湘洞庭，风波险阻，因虑“江湖秋水多”。然而鸿雁不到，江湖多险，一种苍茫惆怅之感，袭人心灵。
C.颈联议论中带情韵，蕴含哲理，意味深长，有极为感人的艺术力量。
D.全诗情感真切深挚，风格豪迈，为历代广为传诵的抒情名篇。
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阅读下面的古诗，回答问题。
天末怀李白
杜甫
凉风起天末①，君子②意如何？
鸿雁几时到？江湖秋水多。
文章憎③命达，魑魅喜人过④。
应共冤魂语，投诗赠汨罗。
（注）：①天末：天边。②君子：指李白。③憎：忌恨。④过：失误。
（1）请分析首联在诗中的作用。
（2）诗人为什么说“应共冤魂语”？诗歌表达了诗人怎样的情感？
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诗歌阅读
天末怀李白①
[唐] 杜甫
凉风起天末，君子②意如何。
鸿雁几时到，江湖秋水多。
文章憎命达③，魑魅④喜人过。
应共冤魂语，投诗赠汨罗⑤。
（注释）①这首诗为诗人客居秦州(今甘肃天水)时所作。当时李白因受牵连而被流放夜郎,途中遇赦还至湖南。天末:天边。②君子:指李白。③文章憎命达:意谓文才出众者总是命运多舛。④魑魅:比喻各种各样的坏人。⑤汨罗:屈原在汨罗江含冤投水自尽。
1.杜甫是伟大的现实主义诗人，他的诗被称为“诗史”，他被后人奉为_________。这首诗的体裁是______。
2.前四句怎样具体表现怀念李白的殷切情意？
3.古人讲究炼字，你认为本诗中最发人深思的是哪一个字？为什么？
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阅读下面古诗，完成后面问题。
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
1.下列对这首诗的理解和分析不正确的一项是（ ）
A.全诗以滩头水畔的一对雎鸠鸟的叫声起兴，然后写出主人公自己的一片情思。
B.第三句“窈窕淑女”，是对自己意中人的思念之情；第四句“君子好逑”，是主人公强烈的向往，默默地自我祝愿。
C.“悠哉悠哉，辗转反侧”，是写主人公相思之苦，已到了长夜不眠的程度。
D.“琴瑟友之”“钟鼓乐之”写出了青年男子求之不得的苦闷、哀怨的场面。
2.作者以“雎鸠”起兴，你猜想一下“雎鸠”该有哪些品质。
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阅读下面古诗，完成后面小题。
关 雎
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
1.《关雎》抒发了什么情感？
2.试分析一下，本诗前四句运用了什么手法？
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阅读下面这首古诗，完成后面的问题。
关雎
《诗经》
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
1.下面对《关雎》理解不正确的一项是（ ）
A.开篇写河洲滩头雎鸠和鸣，既是自然环境的诗意描写，也是比兴手法的巧妙运用。
B.“流之”“采之”“芼之”写出了女子左右采摘荇菜时勤劳灵巧的姿态。
C.“寤寐思服”“辗转反侧”写出了男子追求女子没有达到目的时苦闷、焦灼的心情。
D.“琴瑟友之”“钟鼓乐之”表现了窈窕淑女超凡的才艺、脱俗的追求和优雅的品格。
2.根据文字提示，选取恰当的诗句填空。
从诗中的“窈窕淑女，君子好逑”可以看出，君子初见淑女时，心中充满着喜悦与爱慕的情感；从诗中的“______________”“______________”可以看出，君子追求淑女时，特别是“求之不得”时，内心的焦虑、苦闷、失望的情感；从诗中的“______________”“ ______________”可以看出，睡梦中、向往中，出现了和淑女相亲相爱的愉悦情景，此时此刻，君子的内心陶醉于幸福的情感之中。
3.用现代汉语翻译。
窈窕淑女，君子好逑。
4.用简洁的语言概括诗歌写了什么内容。
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阅读下面古诗，完成后面小题。
【春望】
（杜甫）：
国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
1.颈联“烽火连三月，家书抵万金”采用了哪些修辞手法？起何作用？
2.尾联“白头搔更短，浑欲不胜簪”在描写方法上有何特点？起何作用？
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阅读下面古诗，完成后面小题。
绝句二首（其一）
杜甫
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
【注】此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。
①迟日：出自《诗经·七月》中的“春日迟迟”句。春天日渐长，所以说迟日。②泥融：这里指泥土滋润。 ③鸳鸯：一种水鸟，雌雄成对生活在水边。在中国文化中，常常表示恩爱的情侣。
1.下面对诗的内容理解不正确的一项是（ ）
A．此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动
B．这是一幅明净绚丽的春景图
C．诗歌以“江山丽”领起全篇，突出了春天日光和煦、万物欣欣向荣的特点。
D．此诗表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境
2.对诗歌内容理解有误的一项是（ ）
A．前二句的“迟日”“江山”“春风”“花草”组成一幅粗线勾勒的大场景，并在句尾“丽”“香”突出诗人强烈的感觉。
B．后二句则是工笔细描的特定画面，既有燕子翩飞的动态描绘，又有鸳鸯慵睡的静态写照。
C．全诗虽然对仗不够工整，但自然流畅，质朴如话，毫不雕琢。
D．作者借清新明丽之景，表达了喜悦安适的情怀。
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阅读下面古诗，完成后面题目。（4分）
春望
杜甫
国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
1.诗歌一二句写春望所见，其中“ ”字写出了使人怵目惊心之景，“ ”字写出了令人满目凄然之景。（2分）
2.本诗触景生情，表达诗人 的感情。（2分）
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阅读下面两首古诗，完成下列各题。
（甲）宣州谢朓楼饯别校书叔云
李白
弃我去者昨日之日不可留，
乱我心者今日之日多烦忧。
长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。
蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。
俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。
抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。
人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。
（乙）送友人（唐）李白
青山横北郭①，白水②绕东城。此地一为别③，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧④班马⑤鸣。
注：①北郭：外城的北面。②白水：清澈的水。③别：告别。④萧萧：马的呻吟嘶叫声。⑤班马：离群的马，这里指载人远离的马。
（1）（乙）诗首联即对仗，其中 对白水，北郭对 ，诗人以工整的形式描写了分别处的景色，充满诗情画意。
（2）从修辞角度赏析“抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁”。
（3）这两首诗都是李白写的送别诗，但表达的情感却是不一样，请说说它们的情感的不同？
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