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美国国旗是星条旗，旗底是红白相间的横条，代表着赢得美国独立的原英属北美殖民地的数目。横条的数目应该是（ ）
A. 11条 B. 13条 C. 15条 D. 17条
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美国国旗是星条旗，旗底是红白相间的横条，代表着赢得美国独立的原英属北美殖民地的数目。横条的数目应该是（ ）
A、11条 B、13条 C、15条 D、17条
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【革命赢得独立】（4分）
读图，回答问题
（1）美国国旗中13道条纹代表最初北美13块殖民地，请问当时在这13块殖民地上的殖民者是哪个国家？（1分）
（2）自由女神像是美国的象征，她一手高举火炬，一手紧握一本书。这本书是哪部文献？它所表达的基本思想是什么？（2分）
（3）你认为美国今天的所作所为，是否遵循了这部文献的基本思想？试举一例说明。（1分）
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1775年4月，北美人民开始在一面代表所有殖民地的旗帜——“大陆旗”下战斗，它的内侧上方还保留着英国国旗的图案；1777年6月14日，大陆会议通过了制作“合众国”国旗法案，法案规定把星条旗作为美国的国旗，擦除了英国国旗的图案。旗帜内容的变化，表达了美国人民（ ）
A. 反抗外来侵略的精神
B. 推翻殖民统治的决心
C. 打碎封建枷锁的勇气
D. 建设民主政治的意愿
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1775年4月，北美人民开始在一面代表所有殖民地的旗帜——“大陆旗”下战斗，它的内侧上方还保留着英国国旗的图案；1777年6月14日，大陆会议通过了制作“合众国”国旗法案，法案规定把星条旗作为美国的国旗，擦除了英国国旗的图案。旗帜内容的变化，表达了美国人民（ ）
A. 反抗外来侵略的精神
B. 推翻殖民统治的决心
C. 打碎封建枷锁的勇气
D. 建设民主政治的意愿
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1775年4月，北美人民开始在一面代表所有殖民地的旗帜——“大陆旗”下战斗，它的内侧上方还保留着英国国旗的图案；1777年6月14日，大陆会议通过了制作“合众国”国旗法案，法案规定把星条旗作为美国的国旗，擦除了英国国旗的图案。旗帜内容的变化，表达了美国人民（ ）
A.反抗外来侵略的精神
B.推翻殖民统治的决心
C.打碎封建枷锁的勇气
D.建设民主政治的意愿
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1775年4月，北美人民开始在一面代表所有殖民地的旗帜——“大陆旗”下战斗，它的内侧上方还保留着英国国旗的图案；1777年6月14日，大陆会议通过了制作“合众国”国旗法案，法案规定把星条旗作为美国的国旗，擦除了英国国旗的图案。旗帜内容的变化，表达了美国人民（ ）
A.反抗外来侵略的精神
B.推翻殖民统治的决心
C.打碎封建枷锁的勇气
D.建设民主政治的意愿
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1775年4月，北美人民开始在一面代表所有殖民地的旗帜——“大陆旗”下战斗，它的内侧上方还保留着英国国旗的图案；1777年6月14日，大陆会议通过了制作“合众国”国旗法案，法案规定把星条旗作为美国的国旗，擦除了英国国旗的图案。旗帜内容的变化，表达了美国人民（ ）
A.反抗外来侵略的精神
B.推翻殖民统治的决心
C.打碎封建枷锁的勇气
D.建设民主政治的意愿
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阅读下面材料，回答相关问题。
材料一 美国国旗上13道红白相间的条纹代表最初北美13个殖民地。自由女神像是美国的象征，她右手高举火炬，左手紧握一本书，上面刻着“1776年7月4日”。
材料二 他是弗吉尼亚州一位种植园主的儿子，早年在军队担任过指挥官。美国独立战争爆发后他努力将各州团结、联系起来，坚持不懈地对英作战，最终赢得了美国的独立。1789年，他当选美国第一任总统。
——教育部审定教材《世界历史》九年级上册
材料三 他出生在肯塔基州一个贫困家族，做过木工、店员、乡村邮务员等。因为贫困，他几乎没受过正规教育，但是他刻苦自励，勤学自修，成为律师，担任过州和联邦的议员。……1860年他当选为美国第16任总统。
——教育部审定教材《世界历史》九年级下册
材料四 “对德国来说，拿破仑并不像他的敌人所说的那样是一个专横跋扈的暴君。他在德国是革命的代表，是革命原理的传播者，是旧的封建社会的摧毁人。……他把他的法典带到了他征服的国家里，这个法典比历来的法典都优越得多。”
——恩格斯《德国状况》
（1）材料一中自由女神左手紧握的这本“书”是哪部文献？这部文献表达的基本思想是什么？
（2）材料二中“他”的历史功绩是什么？他领导的战争有何意义？
（3）材料三中的“他”，在战争中，扭转北方军队在战场上被动局面的措施是什么？他领导的战争对美国的发展有什么意义？
（4）材料四中的“他是旧的封建社会的摧毁人”，人们如此评价他的理由是什么？
（5）材料中的三位历史人物所起的共同作用是什么？你从他们身上学到了哪些可贵的品质？
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美国国旗被称作“星条旗”，旗帜上每一颗星代表一个州，每一道条纹代表最初独立的一个州。请你依据所学知识判断，美国国旗上的条纹有多少？
A、11 B、12 C、13 D、50
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