阅读下列材料， 结合所学知识回答问题材料一材料二（1）材料一反映的是中国的什么政治制度？其...

阅读下列材料， 结合所学知识回答问题

材料一

材料二

（1）材料一反映的是中国的什么政治制度？其中六部隶属于哪个部门?

（2）材料一、二反映的两种政体有什么本质区别？各产生了怎样的影响？

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阅读下列材料，回答问题（共10分）

材料一：

材料二：

材料三：

请结合所学知识，回答下列问题：

（1）图1体现的是中国古代王朝实行的哪一种政治制度？与图1相比，图2所反映的政治制度发生的重大变化是什么？综合上述图1到图3所示，说明中国古代政治制度演变的趋势。（3分）

（2）材料二中法律文件规定的政治制度体现了哪些特点?（2分）此部法律的颁布有何意义。（2分）

（3）请分别对应写出材料三中图A、图B与图C所代表的新中国三大政治制度的名称。（3分）

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阅读下列材料并结合所学知识回答问题。

材料一：

材料二：

（1）材料一反映的是古代中国的什么政治制度？中央负责执行的是哪个机构？

（2）材料二反映的是哪个国家的什么政体？

（3）材料一、二所反映的两种政治制度的相同特点是什么？其本质的区别是什么？

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阅读下列材料并结合所学知识回答问题。

材料一：

材料二：

（1）材料一反映的是古代中国的什么政治制度？中央负责执行的是哪个机构？

（2）材料二反映的是哪个国家的什么政体？

（3）材料一、二所反映的两种政治制度的相同特点是什么？其本质的区别是什么？

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识读下图，结合所学知识回答问题。

（1）图一反映了中国古代哪两大政治制度？图二反映的是什么政治制度？

（2）与图二相比，图三反映了明初的皇帝对中央行政部门作了什么改革？反映出统治阶级内部什么矛盾的激化？

（3）图四中的机构设于哪一朝代？特点如何？该机构的设立有什么意义？

（4）综合上述材料，分析中国古代政治制度演变的趋势。

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识读下图，结合所学知识回答问题。

（1）图一反映了中国古代哪两大政治制度？图二反映的是什么政治制度？

（2）与图二相比，图三反映了明初的皇帝对中央行政部门作了什么改革？反映出统治阶级内部什么矛盾的激化？

（3）图四中的机构设于哪一朝代？特点如何？该机构的设立有什么意义？

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识读下图，结合所学知识回答问题。

（1）图一反映了中国古代哪两大政治制度？图二反映的是什么政治制度？

（2）与图二相比，图三反映了明初的皇帝对中央行政部门作了什么改革？反映出统治阶级内部什么矛盾的激化？

（3）图四中的机构设于哪一朝代？特点如何？该机构的设立有什么意义？

（4）综合上述材料，分析中国古代政治制度演变的趋势。

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。识读下图，结合所学知识回答问题。

（1）图一反映了中国古代哪两大政治制度？图二反映的是什么政治制度？

（2）与图二相比，图三反映了明初的皇帝对中央行政部门作了什么改革？反映出统治阶级内部什么矛盾的激化？

（3）图四中的机构设于哪一朝代？该机构的设立有什么意义？

（4）综合上述材料，分析中国古代政治制度演变的趋势。

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阅读下列材料，结合所学知识回答问题。

材料一

材料二 “古代希腊的民主与今天西方的民主不能完全相提并论。公民大会是建立在私有制基础上的奴隶制社会。                                           ──许海山主编《欧洲历史》

材料三 代议制是指公民通过选举代表组成代表机关，间接参政议政，讨论决定国家大事，行使国家权力的一种民主制度和组织形式。代议制的产生、发展，反映了社会分工日益专门化和国家事务日益复杂化的客观需要。在现代社会中，无论是哪一个统治阶级，只要实行民主政治，都普遍采取代议制的形式，只是具体方式有所不同。资本主义国家的代议机构是国家立法机关，独立行使立法权，并与其他两权即司法权和行政权相互制约与平衡。

材料四：近代主要政体形式

请回答：

（1）材料一中图一和图二体现的决策方式有何不同?(4分)图三和图四体现所在国家的政治制度分别是什么?(4分)

（2）图一中国古代和图四美国近代历史上的这两种政治模式在形式上有何共性? (2分)其本质上的区别是什么？(4分)

（3）根据材料二和材料三，结合所学知识，比较古希腊和近代西方的民主政治制度在民主形式上的不同。(4分)

（4）根据材料四的图示，完成下列表格。（8分）

（5）请根据材料三、四结合所学知识，归纳西方代议制的确立对世界政治、经济产生的积极影响。（4分）

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（21分）阅读下列材料，结合所学知识回答问题。

材料一

材料二　　　 英国具有议会传统。自13世纪开始，议会在王权集中及发展过程中的重要作用使其获得了特殊的地位和君主的信任，并借此不断扩大自己的职权，独立性也不断增强。……资产阶级、新贵族和封建君主之间存在着特殊的利益关系，长期以来维持一种联盟的状态。他们相互支持，相互依靠，彼此扶助各自利益的实现。在英国资产阶级革命中，霍布斯提出“必须有一个最高统治者，不然的话，在国内定要发生叛乱及教会与国家之间的内战”，这正符合英国革命局势的发展。到革命后期，英国整个民族认识到，议会掌握无所不包的权力是合法的，也是必须的。同时，一个贤明的善良的君主仍被认为是人民的幸福。这种尊崇王室的心态在欧洲其他国家也是普遍的。而君主立宪制的建立和后来君主登上皇位的原因密切相关。

——摘编自叶•阿•科斯明斯基主编《十七世纪英国资产阶级革命》

材料三 　　 美国的共和政体吸收了雅典民主的理念，保障“人民”对政府的参与、信任和制约，意在追求“全体公民的最大幸福”。它用代表制改造了罗马的公民大会，使之成为“委托——代理”的“间接民主”机构。它借鉴了君主制的长处，强化了行政权的功能和作用，并将它赋予单独一个人行使。同时，美国的建国者还从历代的分权理论和制度中获得借鉴，把它加以改造，转化为一种复合的分权和制衡体制，以防止政府某一分支侵夺或垄断权力，从而保证“有限政府”理念的实现。总而言之，美国的共和政体在一定意义上是对雅典民主、罗马共和制和英国宪政君主制加以综合吸收和创造性转化的结果。

——李剑鸣《“共和”与“民主”的趋同》

（1）材料一中图一和图二体现的决策方式有何本质区别?(2分)图三和图四分别体现了所在国家的政体形式是什么?(2分)

（2） 图一中国古代和图四美国近代历史上的这两种政治模式在形式上有何共性? (1分)本质上有何区别？(2分)

（3) 据材料二，概括英国君主立宪制确立的主要因素。（6分）

（4）据材料三和所学知识，指出美国共和政体“对雅典民主、罗马共和制和英国宪政君主制加以综合吸收和创造性转化”的具体表现，（6分）并指出这一政体确立的意义。（2分）

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