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阅读《越王句践世家》（节选），完成后面小题。
越王句践世家（节选）
司马迁
至明年春，吴王北会诸侯于黄池，吴国精兵从王，惟独老弱与太子留守。句践复问范蠡，蠡曰“可矣”。乃伐吴。吴师败，遂杀吴太子。吴王已盟黄池，乃使人厚礼以请成越。越自度亦未能灭吴，乃与吴平①。
其后四年，越复伐吴。吴士民罢②弊，轻锐尽死于齐、晋。吴师败，越遂复栖吴王于姑苏之山。吴王使公孙雄肉袒膝行而前，请成越王。句践不忍，欲许之。范蠡曰:“今天以吴赐越，其越可逆天乎?且谋之二十二年，一旦而弃之，可乎?”句践曰:“吾欲听子言，吾不忍其使者。”范蠡乃鼓进兵，曰:“王已属政于执事③，使者去，不④者且得罪。”吴使者泣而去。句践怜之，乃使人谓吴王曰:“吾置王甬东，君⑤百家。”吴王谢曰:“吾老矣，不能事君王!”遂自杀。
勾践已平吴，乃以兵北渡淮，与齐、晋诸侯会于徐州，致贡于周。周元王使人赐句践胙⑥，命为伯。勾践已去，渡淮南，以淮上地与楚，归吴所侵宋地于宋，与鲁泗东方百里。当是时，越兵横行于江、淮东，诸侯毕贺，号称霸王。
【注】①〔平〕讲和。②〔罢〕通“疲”。③〔执事〕范蠡自谓。④〔不〕通“否”。⑤〔君〕统治。⑥ 〔甬东〕地名。⑦ 〔君〕统治。⑧〔胙〕祭祀用的肉。
1.下列加点字意思不相同的一项是
A. 吴国精兵从王 兵革非不坚利也
B. 越自度亦未能灭吴 度已失期
C. 吴师败 齐师伐我
D. 吴使者泣而去 去国怀乡
2.解释下列语句中加点词的意思。
（1）句践不忍，欲许之。（2）范蠡乃鼓进兵
3.请依据画线句的内容，用现代汉语写一组符合情境的勾践与吴王的对话。
勾践派人对吴王说： ①
吴王回答说： ②
4.请简述文段的主要内容（不超过40字）。
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阅读下文，完成后面小题
试焚宫室
越王问于大夫文种曰：“吾欲伐吴，可乎？ ”对曰：“可矣，吾赏厚而信，罚严而必①。君欲知之，何不试焚宫室？”于是遂焚宫室，人莫救之。乃下令曰：“人之救火死者，比死敌②之赏；救火而不死者，比胜敌之赏：不救火者,比降北③之罪。”人之涂其体，被濡衣④而赴火者，左三千人，右三千人，此知必胜之势也。
【注】①必：果断，决断。②比死敌：比，等同；死敌，死于敌，为抗敌而死。③降北：此指投降败敌。④被濡衣：被，同“披”；濡衣，湿衣。
1.解释文中的加点词。
(1)吾欲伐吴（_____） （2)吾赏厚而信（______）
2.翻译画线句：救火而不死者，比胜敌之赏。
3.越王欲伐吴，试焚宫室。下令前民众“_____”；下令后民众 _____(用自己的话概括）。由此，越王明白胜利的必要条件是______
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阅读下面的文言语段，完成后面问题。（14分）
越王苦会稽之耻，欲深得民心，以致必死于吴，身不安枕席，口不甘厚味，目不视靡曼①，耳不听钟鼓。三年苦心劳力，焦唇干肺，内亲群臣，下养百姓，以来②其心。有甘肥，不足分，弗敢食；有酒，流之江，与民同之。身亲耕而食，妻亲织而衣。味禁珍，衣禁袭③，色禁二。时出行路，从车载食，以视孤寡老弱之溃病困穷颜色愁悴不赡者，必身自食之。
于是异日果与吴战于五湖，吴师大败。遂大围王宫，城门不守。禽④夫差，戮吴相，残吴二年而霸，此先顺民心也。 (《吕氏春秋•顺民》有删节)
【注释】①靡曼：美色。②来：招徕，凝聚。③袭：袭为双重衣。④禽：同“擒”。
1.根据要求，完成下列两小题。（6分）
（1）解释下列句中加点词的意思。（4分）
①三年苦心劳力 （ ） ②身亲耕而食（ ）
③流之江，与民同之（ ） ④必身自食之（ ）
（2）下列各句与例句中“以”的用法相同的一项是（2分）
例句：下养百姓，以来其心
A．以塞忠谏之路也（《出师表》） B．以中有足乐者（《送东阳马生序》）
C．太祖常劝以读书（《赵普》） D．以俟夫观人风者得焉（《捕蛇者说》）
2.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。（2分）
越 王 苦 会 稽 之 耻
3.翻译下列句子。（4分）
（1）于是异日果与吴战于五湖，吴师大败。（2分）
（2）阡陌交通，鸡犬相闻。（《桃花源记》）（2分）
4.结合选文分析越王“禽夫差，戮吴相”主要有哪两方面的原因。（2分）
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阅读下面的诗歌，完成后面小题
越中览古
唐·李白
越王勾践灭吴归，战士还家尽锦衣。
宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。
1.下面对本诗的理解或赏析不正确的两项是（ ）（ ）
A.从这首诗的题目“越中览古”看，这是一首怀古诗，写游览春秋时期越国王城故址时诗人的所见所闻。
B.首句点明题意，说明所怀古迹的具体内容。接下来诗人选取的是越王勾践得胜，班师回国以后的两个镜头。
C.“战士还家尽锦衣”一句描写越国战士打胜仗之后，穿着华丽的衣服得意地回家的样子。即成语“衣锦还乡”的意思。一个“尽”字，暗示了越王以后的生活图景。
D.“宫女如花满春殿”暗指越王送西施到吴国以迷乱吴王，迷恋声色的吴王沉溺其中，不能自拔，终日轻歌曼舞，纵情享乐，对世仇越国不再防范，使得越军趁势攻入，最后亡国自尽。
E.这首诗讽刺了越王勾践打了胜仗之后的骄奢傲慢与恣情欢乐。
2.请赏析“只今惟有鹧鸪飞”一句。
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阅读《一代名士张伯驹》，完成后面小题
一代名士张伯驹
①张伯驹（1898—1982），河南项城人，生于官宦世家，与张学良、溥侗、袁克文一起称为“民国四公子”，是我国老一辈文化名人中集收藏鉴赏家、书画家、诗词学家、京剧艺术研究家于一身的文化奇人，堪称“中华老名士，艺苑真学人”。
②张伯驹7岁时被过继给其伯父长芦盐运使张镇芳。当时科举刚刚废除，新式学堂方兴未艾，张镇芳却沿用旧式家塾教育，请来名师为张伯驹启蒙。他从《三字经》《千家文》等学起，自幼便展现出非凡的记忆力和领悟力：9岁时，一部《古文观止》倒背如流；3000多卷的《二十四史》20多岁时已读了两遍；354卷的《资治通鉴》可以从头讲到尾，如数家珍；唐诗宋词，更是脱口而出。
③良好的家世和深厚的文学文化底蕴使这位翩翩公子能够悠然自得地生活在自己的精神世界里，摒弃世俗，全身心地投入到自己喜欢的事情中：填词作诗，写字作画，学唱京剧，凡是喜爱的事情，他都一心钻研，并且做到极致。
④张伯驹天资超逸，利用闲暇时间，写下了大量古体诗词和音韵、戏曲论著，主要著作有《丛碧词》《洪宪纪事诗注》《丛碧书画录》《素月楼联语》等。另外，张伯驹对中国书法艺术的研究，造诣颇深，著有《中国书法》一书；他本人亦擅长书法，其书法源学王羲之《十七帖》，融真、草、隶、篆于一炉，晚年形成自己独特的风格，用笔飘逸，如春蚕吐丝，被人称为“鸟羽体”。
⑤张伯驹在京剧艺术方面也有很高的造诣。他自幼喜爱京剧，后跟李佩卿学戏，从钱包森、王福山习武工。学习期间，他严守传统，苦下功夫，吊嗓子、打把子，文武昆乱无所不学，只一年就能登台演出，1930年与李石曾、齐如山、梅兰芳、余叔岩等组织了“国剧会社”。
⑥张伯驹的生活被人形容为中国现代最后的名士生活。由于他对世俗生活相当淡薄，在他人眼里，张伯驹的言谈举动便十分“怪异”，不循成规。高朋满座之时，众人谈笑风生，他若觉得话不投机，就坐在一边摸下巴颏儿，一根一根的拔胡子。他生活在政治大家族里却始终与各派政治势力保持一段距离。身为盐业银行董事、总稽核、老板，他对“毛票换大洋”的生意经丝毫没有兴趣，完全是个甩手掌柜，总经理有事来问，他不住点头说“是，是，是；好，好，好；可以，可以，你看着办吧。”虽然拥有偌大一份家业，但张伯驹在生活上朴素得令人难以置信，不抽烟，不喝酒，不赌博，不穿丝绸，也从不西装革履，长年一袭长衫，而且饮食非常随便，有个大葱炒鸡蛋就认为是上好的菜肴了；他对汽车的要求是只要有四个轮子而且能转就行了。因为这些，朋友给他起了外号叫“张大怪”，张伯驹每有呼必欣然应允。
⑦也许，正是这份狷狂和洒脱，促使他后来用尽毕生精力，散尽毕生财力来收藏古字画，成为“天下第一收藏家”。
⑧民国时期，中国政局混乱，许多古董商唯利是图，致使大量国宝流落海外。张伯驹对此甚为痛惜，所以为了收藏古字画一掷千金，哪怕变卖家产或借贷也在所不惜。他曾花4万大洋买下中国传世最古墨迹西晋陆机的《平复帖》；变卖了自己最喜爱的宅院甚至妻子潘素的首饰，用110两黄金收藏了范仲淹的《道服赞》；以240两黄金保住了中国传世最古画迹隋展子虔的《游春图》。尽管此后他债台高筑，但是直至后来，即使他被绑匪绑架，生命堪虞时，犹称“宁死魔窟，绝不许变卖家藏”。经他收藏的书画字迹有118件之多，建国后，这些名贵的收藏大都被他捐给了故宫博物院和吉林博物馆。无偿捐献之后，政府欲奖励其20万元，但张伯驹婉言相拒，分文不取。无奈之下，时任文化部部长的茅盾只得亲笔为张伯驹颁发了一纸褒奖令。就是这张嘉奖令也被张伯驹随意地搁置在房屋的角落。
⑨文革期间，张伯驹被诬陷，遭受了不公正的对待，一度失去了北京户口，也失去了工作，只能靠变卖家中残存家当度日；但张伯驹照样上香山，爬鬼见愁，游西安访古人遗迹，吟诗填词，不改其乐。著名画家黄永玉为此称赞他：“富不骄，贫能安，临危不惧，见辱不惊，真大忍人也！”
⑩张伯驹博雅通脱、坦荡超逸的一生，浓缩了近现代中国的风云变幻，也书写了一代名士的大德懿行。他折射出来的那种文化及人格力量，足以穿越历史的尘烟，绽放一种耀眼的光芒，也温暖着一代中国人的文化记忆。
（摘编自任凤霞《一代名士张伯驹》一书）
1.文章主要从三方面表现张伯驹“一代名士”的风范。请你阅读选文，根据关联词语的提示，将这三方面的信息补充完整。
（1）他家世良好，有很深厚的文学文化底蕴，因此能______。
（2）他对世俗生活相当淡薄，言谈举动不循成规，个人生活朴素，却___。
（3）他身受陷害，却_____
2.为人物立传，需要用精炼的词语概括人物形象的特点。请选出“狷狂”在文中的 正确解释，并结合具体事例说明选择理由。
狷狂：“狷”音 juàn ①性情急躁，行为狂乱；②随心所欲，无所束缚。
3.为人物立传需要综合运用叙述、描写、抒情及议论等多种表达方式。其中描写指 从正面或侧面对人物行状进行描摹或烘托；议论，既可以是作者直发评论，又可以引 用他人评价。请你从第①和第⑥段中任选一句含有议论或描写表达方式的句子加以摘 抄，指出其表达方式，并分析其是如何来塑造人物形象，表达文章主题的。
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阅读下面文章，完成后面小题。
佛爷
刘建飞
①佛爷非得道高僧，乃是民国年间亳州城一著名唢呐艺人——赵玉亭的别号。他出自唢呐世家，其祖上几辈皆为亳州城叫得响的唢呐艺人。佛爷刚满8岁那天，恰逢州城的古庙会。按旧俗，凡在亳州城有点名气的艺人，都要在庙会上施展绝艺，表演助兴。初出茅庐的小玉亭骑在父亲肩头，沿街吹奏。悲凄凄《三更殿》、威凛凛《穆桂英》……一出出梆子剧吹得是有板有眼、活灵活现，吹至兴处，小玉亭霍地站起，边吹边表演，一下子把赶庙会的人们吸引得里三层、外三层，掌声不断，叫好连声。自此，在亳州城都知道赵家出了一位唢呐神童。18岁时，佛爷已尽得赵家唢呐的真传，成为亳州城最年轻的唢呐手。
②亳州自古是唢呐之乡，当地老百姓凡有婚丧嫁娶、开业庆典、领功受赏之事，均要请个唢呐班子热闹热闹。当时在亳州城名声最大的有张、王、赵、崔四大唢呐班子。其中数佛爷所在的赵家班最为著名。佛爷虽然名气大，但从不摆架子，为人谦和，平日里总是一副乐呵呵的样子。遇到有人请他，无论你是官商巨贾，还是贫苦百姓，只要他有空，有请必到。
③时光在嘀嘀嗒嗒的唢呐声中似水流去。忽一日，人们发现赵家班子里不见了佛爷。据知情人讲：佛爷偶遇一高人，跟着他云游学艺去了。后来又听人说：佛爷所投的这位高人不仅唢呐吹得神，而且善口技，会魔术，能用一支唢呐吹出千军万马之势，且能在吹唢呐时，把人给变没了……
④在佛爷走后的第六年冬天，天寒地冻，滴水成冰，天气出奇地冷。有一天早晨，人们忽然听到城北的涡河岸边传来阵阵鸟鸣。先是隐隐凤鸣，接着是画眉、黄鹂、斑鸠、夜莺齐声鸣叫，中间夹杂公鸡打鸣、母鸡下蛋、知了报暑、麻雀喳喳……各种鸟鸣时高时低，时分时合，叽叽啾啾，此起彼伏，把个天寒地冻的涡河岸边叫得是热热闹闹，春意融融。等好奇的人们涌到涡河岸边一看，只见冷清的涡河岸并无半只鸟在，唯有一人端坐河边，凝神吹奏。此人正是佛爷，所吹的曲子也是人们比较熟知的那段《百鸟朝凤》。正愕然间，有细心人发觉：在佛爷面前的那片方寸涡水已悄然解冻，岸边的小草也萌生出细细的嫩芽。这下亳州人都说：“佛爷神了!”
⑤归来后的佛爷依然是那么一副乐呵呵的样子，忙时上事，闲时就坐在家里悠然地吹着唢呐。只是人们从未见过佛爷表演那传言中的唢呐口技和唢呐魔术。
⑥直到有一年，亳州城以诚、信、善、施著称的“益寿堂”掌柜卢大先生病故之时，人们才算真正领略佛爷的神奇吹技。
⑦卢大先生的葬礼上，佛爷身着长袍正襟危坐，先吹了一曲以悲见长的《哭黄天》。细听之，其声凄凄然，如泣如诉，如思如慕，如泉水呜咽，如杜鹃夜啼。蓦然，佛爷深吸一口气，但闻女儿嚎哭，儿子啜泣，老妇数落，亲戚落泪。当是时，哭天喊地声，手拍棺木声，悲痛倒地声，劝人节哀声，鞭炮声，鼓乐声，百声齐发应有尽有……一时间把围观的观众听得泪水涟涟抽泣阵阵。正在此时，佛爷突然笛交左手，右手凭空虚抓。赫然间，人们分明看到：佛爷的手中霎时已多出了一副挽联。上联是：牡丹吐蕊，哀叹施善人英年早逝；下联是：芍药飘香，默送卢先生泉下安息。细看之，其字墨迹未干。自此，亳州人对佛爷更为敬重。
⑧这一年，日本人占领了亳州城，烧杀抢掠三昼夜后，日本兵司令小野在亳州城门楼内大摆庆功宴。其间，小野听闻了佛爷的唢呐吹技，就命人将佛爷带到楼内。佛爷神色凛然毫无惧色。落座后，佛爷从容地拿出唢呐，吹的仍是那曲《百鸟朝凤》。喧闹间，只听一阵凤鸣自天际传来。旋即，但闻杜鹃啼血、黄鹂哭泣、乌鸦怒斥、百鸟哀怨……这低回哀怨的天籁之音直把日本人听得神情凄然、瞠目结舌、愁容满面。这时，突感一只巨鹰凌空扑来，待到扬手格挡，巨鹰又忽然飞走。众鸟悲鸣声里，忽闻“啊”的一声惨叫，众日本兵循声看去，只见一把飞刀正直插在小野的喉部，鲜血汩汩流出。顿时，枪声大作，唢呐声断，而鸟鸣之余声却久久不散……
⑨后来，亳州人都说：这迷人心魄飞刀杀人的绝技，是佛爷一生中吹奏最神的一曲。
1.请用简练的语言概括出有关佛爷的几个故事。（4分）
2.小说第④段在结构和内容上有什么作用?请联系上下文简要分析。（2分）
3.小说有两处描写佛爷吹奏《百鸟朝凤》，这两处描写有何不同?为什么会有这些不同?（4分）
4.结合全文，概括主人公佛爷的特点。（3分）
5.小说最后写道，“这迷人心魄飞刀杀人的绝技，是佛爷一生中吹奏最神的一曲”，这句话应如何理解?（3分）
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比较阅读《口技》（节选）与《虞初续志郭猫儿》（节选），完成后面小题
（甲）京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。……
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
——选自林嗣环《口技》
（乙）扬州郭猫儿，善口技。庚申（清康熙19年），余在扬州，一友挟（邀请，偕同）猫儿同至寓。比（及至）唤酒酣，郭起请奏藻技（小技，客气说法）。于席右设围屏，不置灯烛，郭坐屏后，主客静听。
久之，无声。少之，群鸡乱鸣，其声之种种各别。俄闻父呼其子曰：“天将明，可以牵猪矣。”其子起至猪圈中饲猪，则闻群猪争食声，吃食声；其父烧汤声，进火倾水声。其子遂缚一猪，猪被缚声，磨刀声，杀猪声，猪被杀声，出血声，燖(xún，用热水烫后去毛)剥声，历历不爽（清清楚楚，没有差错）也。父又谓子曰：“天已明，可卖矣。”闻肉上案声，即闻有买卖数钱声，有买猪首者，有买腹脏者，有买肉者。正在纷纷争闻不已，砉（huā拟声词，哗的一声）然一声，四座俱寂。
（节选自《虞初续志郭猫儿》）
1.解释下面句子中加着重号的词。
（1）满坐寂然（_______）
（2）虽人有百手（_______）
（3）俄闻父呼其子曰（_______）
（4）其子遂缚一猪（_______）
2.用“/”给下面句子断句。
中间力拉崩倒之声
3.下面各组句子中，加点词的意思和用法相同的一项是（ ）
A. 不能名其一处也/其父烧汤声
B. 中间力拉崩倒之声/久之
C. 不能指其一端/宫中府中，俱为一体
D. 俄而百千人大呼/向吾身死而不爱
4.把下列句子翻译成现代汉语。
（1）凡所应有，无所不有。
（2）群鸡乱鸣，其声之种种各别。
5.请用简明的话分别概括（甲）（乙）两文第二段的主要内容。
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名著阅读（3分）
课文《陈涉世家》节选自 《史记 陈涉世家》，这是我国第一部____________体通史，共有130篇。作者是西汉时的史学家、文学家____________。世家，是该书传记的一种，主要记诸侯之事，陈胜因_______________，功大，故入世家。
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（阅读课外名著）阅读下面的名著（节选），完成后面题目。（5分）
两个舅舅忽地一声站起来，把身子探过桌子，冲着外祖父大叫大吼，像狗似的冤屈地龇着牙，哆嗦着。外祖父用羹匙敲着桌子，满脸通红，叫声像公鸡打鸣似的响：“叫你们全给我要饭去！” 外祖母痛苦得面孔都变样儿了，说：“全都分给他们吧，你也好落得耳根子清静，分吧！”“住嘴，都是你惯的！”外祖父叫喊着，两眼直发光。真怪，别看他个子小，叫起来却震天动地。
1.节选文字出自名著《________》，两个舅舅因为________和外祖父发生激烈的争吵。（2分）
2.90后的同学们，每天在题海中忙碌着，是否已经忘了我们曾经快乐的童年时光，是否还能记得我们小时侯的许多糗事，每每回忆起曾经的旧时光，内心总有说不完的感慨……是否我们的童年都一样……说说你的童年趣事。(3分)90后的童年（你的童年）：
________
________
________ 70后童年大回顾
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文言文阅读（共10分）
阅读《活板》（节选），完成后面问题。
庆历中有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
1.解释下列语句中加点词的意思。（2分）
（1）其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之 冒：
（2）此印者才毕，则第二板已具 具：
2.（1）《送东阳马生序》“以衾拥覆”一句中“以”是“用”的意思，《小石潭记》“以其境过清”一句中“以”是“因为”的意思，文中“则以一平板按其面”一句中“以”的意思是 。（1分）
（2）《三峡》“素湍绿潭”一句中“素”是“白色”的意思，《陈涉世家》“吴广素爱人”一句中“素”是“一向，平素”的意思，本文中“有奇字素无备者”一句中“素”的意思是 。（1分）
3.用现代汉语翻译下面句子。（2分）
更互用之，瞬息可就
翻译：
4.根据选文的内容，将下面这段文字补充完整。（前两空用自己的话回答，后两空用原文回答）（4分）
活板是北宋的毕昇于庆历年间发明的，这一技术在当时是非常先进的。后来沈括在《活板》一文中专门介绍了活板的制作和使用方法，其中在活板的制作方面重点写了__① _和__② _两个环节，为了介绍得更清楚，他还用了打比方的方法，用“__③ _”形容所刻字的厚度，用“__④__”形容整板字模的平整。
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