革命和改革是历史发展的重要动力。阅读下列材料，回答问题
材料一
（1）材料一是对哪次革命进程的描述？列举推动1640——1660年革命发展的史实。（至少列出2个）
材料二尽管大西洋把英、法、美三国永远地分隔开来，但三国的革命作为资产阶级革命不仅有一定联系，而且也是相互影响、互相促进的，17世纪和18世纪发生于大西洋两岸的这三个伟大历史事件，最大的作用是关于“权利”的诉求或“人权”的伸张。
——《世界史（以文明演进为线索）》
（2）根据材料二并结合所学知识，概括这三个伟大历史事件所起的共同作用。
材料三在整个历史上，每逢较弱的社会受到较强的、好战的社会威胁时，就会产生两种相反的反应……第一种反应表现为退却和逃避；第二种反应则体现为调整和适应。前者的口号是“返回美好的从前”，后者的口号是“向西方学习，与西方作战”。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（3）19世纪后期，亚洲某国通过“调整和适应”走上了资本主义道路，请说出该国“向西方学习”的具体措施。
九年级历史综合题中等难度题
革命和改革是历史发展的重要动力。阅读下列材料，回答问题。
材料一下图
（1）材料一表示的是哪一革命的经过？通过了什么文件？该革命最终确立了什么政治体制？
材料二:第一条在权力方面，人们生来是而且始终是自由平等的。……第六条法律是公共意志的表现。全国公民都有权亲身或经由其代表参与法律的制定。……
——摘自某历史文献
（2）材料二摘自哪一历史文献？它诞生于哪一场革命中？
材料三:美国独立战争的胜利，直接导致了法国大革命的爆发 .......为拉丁美洲民族解放运动的展开开辟了道路。其秉持的三权分立思想，确立了比较民主的近现代政治体制，创造了第一个联邦总统制共和制国家，使美国的经济发展踏上快车道。
——亚特伍德《人类简史》
（3）材料三体现了美国独立战争的哪些影响？其中“三权分立”的原则是哪位思想家提出的？
材料四如果说 19世纪的世界经济主要是在英国的影响之下发展起来的话，那么它的政治和意识形态则主要是受到法国大革命的影响。
——《大国崛起》
（4）根据材料四结合所学知识，指出在英国工业革命和法国人革命共同作用下，19世纪中后期资本主义制度在世界范围内的巩固与发展有哪些重大事件？（回答两个即可）
九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
革命和改革是历史发展的重要动力。阅读下列材料，回答问题。
材料一下图
（1）材料一表示的是哪一革命的经过？通过了什么文件？该革命最终确立了什么政治体制？
材料二:第一条在权力方面，人们生来是而且始终是自由平等的。……第六条法律是公共意志的表现。全国公民都有权亲身或经由其代表参与法律的制定。……
——摘自某历史文献
（2）材料二摘自哪一历史文献？它诞生于哪一场革命中？
材料三:美国独立战争的胜利，直接导致了法国大革命的爆发 .......为拉丁美洲民族解放运动的展开开辟了道路。其秉持的三权分立思想，确立了比较民主的近现代政治体制，创造了第一个联邦总统制共和制国家，使美国的经济发展踏上快车道。
——亚特伍德《人类简史》
（3）材料三体现了美国独立战争的哪些影响？其中“三权分立”的原则是哪位思想家提出的？
材料四如果说 19世纪的世界经济主要是在英国的影响之下发展起来的话，那么它的政治和意识形态则主要是受到法国大革命的影响。
——《大国崛起》
（4）根据材料四结合所学知识，指出在英国工业革命和法国人革命共同作用下，19世纪中后期资本主义制度在世界范围内的巩固与发展有哪些重大事件？（回答两个即可）
九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
革命和改革是历史发展的重要动力。阅读下列材料，回答问题。
材料一下图
（1）材料一表示的是哪一革命的经过？通过了什么文件？该革命最终确立了什么政治体制？
材料二:第一条在权力方面，人们生来是而且始终是自由平等的。……第六条法律是公共意志的表现。全国公民都有权亲身或经由其代表参与法律的制定。……
——摘自某历史文献
（2）材料二摘自哪一历史文献？它诞生于哪一场革命中？
材料三:美国独立战争的胜利，直接导致了法国大革命的爆发 .......为拉丁美洲民族解放运动的展开开辟了道路。其秉持的三权分立思想，确立了比较民主的近现代政治体制，创造了第一个联邦总统制共和制国家，使美国的经济发展踏上快车道。
——亚特伍德《人类简史》
（3）材料三体现了美国独立战争的哪些影响？其中“三权分立”的原则是哪位思想家提出的？
材料四如果说 19世纪的世界经济主要是在英国的影响之下发展起来的话，那么它的政治和意识形态则主要是受到法国大革命的影响。
——《大国崛起》
（4）根据材料四结合所学知识，指出在英国工业革命和法国人革命共同作用下，19世纪中后期资本主义制度在世界范围内的巩固与发展有哪些重大事件？（回答两个即可）
九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
革命和改革是历史发展的重要动力。阅读下列材料，回答问题。
材料一：
（1）材料一表示的是哪一革命的经过？通过了什么文件？此文件最终确立了什么政治体制？
材料二：第一条在权力方面，人们生来是而且始终是自由平等的。……第六条法律是公共意志的表现。全国公民都有权亲身或经由其代表参与法律的制定……
（2）材料二摘自哪一历史文献？该文献颁布的机构是什么？
材料三：美国独立战争的胜利，直接导致了法国大革命的爆发 .......为拉丁美洲民族解放运动的展开开辟了道路。其秉持的三权分立思想，确立了比较民主的近现代政治体制，创造了第一个联邦总统制共和制国家，使美国的经济发展踏上快车道。
——亚特伍德《人类简史》
（3）材料三体现了美国独立战争的哪些影响？材料中的“三权分立”原则被应用于美国哪一部法律文件中？
材料四：如果说 19世纪的世界经济主要是在英国的影响之下发展起来的话，那么它的政治和意识形态则主要是受到法国大革命的影响。
——《大国崛起》
（4）根据材料四结合所学知识，指出在英国工业革命和法国人革命共同作用下，19世纪中后期资本主义制度在世界范围内的巩固与发展有哪些重大事件？（回答两个即可）
九年级历史综合题困难题查看答案及解析
革命和改革是历史发展的重要动力。阅读下列材料，回答问题。
材料一 下图
（1）材料一表示的是哪一革命的经过？该革命开始的标志是什么？
材料二 法国史学家托克维尔经常把法国与美国、英国的历史进行对比，特别指出它们之间的区别：美国没有封建制度这个强大的敌人；英国贵族并未因革命丧失权力，他们与资产阶级实行联合统治。
——《旧制度与大革命（序言）》
（2）根据材料二结合所学知识，说明法国大革命、美国独立战争面对的“强大敌人”有何区别？
材料三 尽管大西洋把英、法、美三国永远地分塥开来，但三国的革命作为资产阶级革命不仅有一定联系，而且也是相互影响、互相促进的„17世纪和18世纪发生于大西洋两岸的这三个伟大历史事件，最大的作用是关于“权利”的诉求或“人权”的伸张。
——《世界史（以文明演进为线索）》
（3）根据材料三结合所学知识，指出三国革命爆发的共同原因是什么？三次革命中“关于权利的诉求或人权的伸张”所颁布的法律性文件有哪些？
材料四 在整个历史上，每逢较弱的社会受到较强的、好战的社会威胁时，就会产生两种相反的反应：……第一种反应表现为退却和逃避；第二种反应则体现为调整和适应。前者的口号是“返回美好的从前”，后者的口号是“向西方学习，已与西方作战”。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（4）根据材料四，写出19世纪后期的亚洲，通过“调整和适应”成功抵抗西方侵略，并逐步走上资本主义道路的是哪个国家？这一“调整和适应”是通过该国的哪次改革实现的？ 此次改革在政治上实行了什么措施？
九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
革命和改革是历史发展的重要动力。阅读下列材料，回答问题。
材料一
下图
材料二
第一条在权力方面，人们生来是而且始终是自由平等的。．．．．．．．第六条法律是公共意志的表现。全国公民都有权亲身或经由其代表参与法律的制定。．．．．．．．
----摘自某历史文献
材料三
美国独立战争的胜利，直接导致了法国大革命的爆发．．．．．．．为拉丁美洲民族解放运动的展开开辟了道路。题28材料一图
其秉持的三权分立思想，确立了比较民主的近现代政治体制，创造了第一个联邦总统制共和制国家，使美国的经济发展踏上快车道。
----亚特伍德《人类简史》
材料四
在整个历史上，每逢较弱的社会受到较强的、好战的社会威胁时，就会产生两种相反的反应：．．．．．．．第一种反应表现为退却和逃避；第二种反应则体现为调整和适应。前者的口号是“返回美好的从前”，后者的口号是“向西方学习，已与西方作战”。
----斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（1）材料一表示的是哪一革命的经过？该革命最终确立了什么政治体制？
（2）材料二摘自哪一历史文献？它诞生于哪一场革命中？
（3）材料三体现了美国独立战争的哪些影响？
（4）根据材料四，写出19世纪后期的亚洲，通过“调整和适应”成功抵抗西方侵略，并逐步走上资本主义道路的是哪个国家？这一“调整和适应”是通过该国的哪次改革实现的？
九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
革命和改革是历史发展的重要动力。阅读下列材料，回答问题
材料一
（1）材料一是对哪次革命进程的描述？列举推动1640——1660年革命发展的史实。（至少列出2个）
材料二尽管大西洋把英、法、美三国永远地分隔开来，但三国的革命作为资产阶级革命不仅有一定联系，而且也是相互影响、互相促进的，17世纪和18世纪发生于大西洋两岸的这三个伟大历史事件，最大的作用是关于“权利”的诉求或“人权”的伸张。
——《世界史（以文明演进为线索）》
（2）根据材料二并结合所学知识，概括这三个伟大历史事件所起的共同作用。
材料三在整个历史上，每逢较弱的社会受到较强的、好战的社会威胁时，就会产生两种相反的反应……第一种反应表现为退却和逃避；第二种反应则体现为调整和适应。前者的口号是“返回美好的从前”，后者的口号是“向西方学习，与西方作战”。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（3）19世纪后期，亚洲某国通过“调整和适应”走上了资本主义道路，请说出该国“向西方学习”的具体措施。
九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
革命和改革是国家进步的重要动力，各个国家在发展过程中都经历了政治和经济的改革或革命，阅读下列材料，回答问题。
材料一：“我的附庸的附庸，不是我的附庸。”
（1）根据材料一并结合所学知识指出材料描述的历史现象，最先出现在古代欧洲的哪个国家？“我”与“附庸”之间的关系以什么为纽带？
材料二：诏书规定：第一，效法隋唐的均田制，实行“班田收授法”；第二，关于租税，效法唐朝租用调制：第三，确立中央集权国家制度；第四，兵制方面，京师设置五卫府，地方设军团，公民服兵役废除贵族世袭控制军事的特权。
（2）根据材料二并结合所学知识，指出“诏书”是在日本的哪一次改革中发布的？从改革的内容看它最显著的特征是什么？
材料三：在我们看来，英国工业革命的发展以及随之而来的大英帝国的形成，是由多方面的因素所造成的。除了必要的社会经济和地理条件之外，通过17世纪英国革命而最终形成的政治体制，也为此后英国经济的迅速发展提供了可靠的政治保证。
（3）根据材料三并结合所学知识指出“17世纪英国革命”是什么事件？“最终形成的政治体制”是哪种体制？分析“17世纪英国革命”和“英国工业革命”之间的关系。
九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
革命或改革是历史发展的重要动力。阅读下列材料，回答问题。
材料一
（1）材料一是对哪次革命进程的描述？根据材料一并结合所学知识请概括出其革命进程有何特点？
材料二“光荣革命”创造了一种适合英国历史和政治传统的新的社会进步方式，那就是：用和平变革的方式实现社会进步……现代社会的许多特征都是从英国开始的，是英国率先敲开了通向近代世界的大门。
﹣﹣《近代英国发展史》
（2）根据材料二并结合所学知识，如何理解“现代社会的许多特征都是从英国开始的”？
材料三 尽管大西洋把英法美三国永远地分隔开来，但三国的革命作为资产阶级革命不仅有一定联系，而且也是相至形响、互相促进的，17世纪和18世纪发生于大西洋两岸的这三个伟大历史事件，最大的作用是关于“权利”的诉求或“人权”的伸张。
﹣﹣《世界史（以文明演进为线索）》
（3）根据材料三并结合所学知识，概括英法美三国的革命所起的共同作用。
九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
人类社会发展史，也是人类文明的演进史，改革和革命是历史发展的重要动力。阅读下列材料，回答问题：
材料一：如下图“雅典人在发表演说”
材料二：凡田，六年一班（分田），神田、寺田不在此限。若以身死，应退田者，每至班年，即从收授。
——日本《田令》
材料三：法国史学家托克维尔常把法国与美国、英国的历史进行对比，特别指出它们之间的区别：美国没有建制度这个强大的敌人，英国贵族并未因革命丧失权力，他们与资产阶级实行联合统治。
——《旧制度与大革命》（序言）
材料四：尽管大西洋把英、法、美三国永远地分隔开来，但三国的革命作为资产阶级革命不仅有一定联系，而且也是相互影响、相互促进的。17世纪和18世纪发生于大西洋两岸的这三个伟大历史事件，最大的相同之处是关于“权利”的诉求或“人权”的伸张。
——《世界史（以文明演进为线索）》
材料五：
（1）指出材料一中图片所反映的政治体制。其最高权力机构是什么？
（2）根据材料二，指出这是日本历史上的哪次改革？结合所学知识概述它对日本社会产生的影响。
（3）根据材料三并结合所学知识，说明法国革命、美国革命面对的“强大敌人”有何区别？英国革命有何特点？
（4）根据材料四并结合所学知识，指出三国革命中关于“权利”的诉求或“人权”的伸张所颁布的法律性文献体现了怎样的人类社会发展趋势和潮流？
（5）材料五的结构图提示了工业革命与世界历史之间的关系，其中“自然科学与技术发展”推动了工业革命的进行，同时也是工业革命的主要内容。工业革命最早在哪个国家开展？请列举两例典型史实说明“自然科学与技术发展”具体表现。
九年级历史综合题困难题查看答案及解析