老家的树
①不用说,在风雪的旷野里,所有的树都失去了颜色;只有松柏,才能挺立在严寒中,擎起一树清郁的墨绿。可是,小时候,只记得松柏总是种在一些大户祖茔的墓地上,每回经过,就觉得雪地里的黑松林,特别神秘,特别恐怖,黑黝黝里面藏着些什么,心里认定那些松柏不是属于我们的。读书之后,书中有数不尽的松柏颂歌;不管书上怎么说,我还是喜欢活在我们生活中的那些树。我喜欢:柳的娇柔、榆的粗犷、白杨的潇洒,我喜欢槐、椿以及各种常见的树木,我还是不喜欢松柏,总觉得松柏不是我们的。直到我走出了家园,跋涉过千山万水,看遥了人世的冷暖沧桑,渐渐地,我才懂得,松柏,是多么可傲的树!
②松柏,挺立在山峦最高处,与白云絮语,与天风唱和,在苍茫的天地之间,树产出一种生命的风范来。它站在高处,超脱于红尘之外,让群树仰望,仰望而无法企及。松柏,虽然享有无数的赞颂,却也承担着千古的寂寞啊!在红尘之中,那些不甘寂寞的人,却想借着松柏的风采,让自己伟大起来,崇高起来,这是何等的自私和愚昧啊!因此,一想到老家的原野上的那些松柏被种在坟地里,我就为它们感到屈辱与难堪。可是,我也更懂得:为何在大风雪的旷野中,松柏要傲然挺立,擎着一树墨绿抗拒严冬的淫威了。是的,冬天的淫威,可以让柔弱的暂时低头,却永远征服不了顽强的生命。
③想念北方,想念老家的那些树木,当然,我更想念老家的人,想起那劳苦而沉默的人们,许多熟悉的面孔,就浮现在我眼前!那与我血肉相连的亲人,您们可好?三十多年的岁月,三十多年的动乱,可曾把您们摧折?知道吗?今天对你们,我是如何地想念!
(选自台湾作家郭枫的《老家的树》)
注释① [祖茔](yíng ) :祖坟
1.作者对松柏的认识和态度经历了怎样的变化过程?这一变化的原因是什么?
2.第① 段写“在风雪的旷野里,所有的树都失去了颜色”的作用是什么?
3.文中“生命的风范”的内涵是什么?请结合第② 段文意最少概括出两点。
4.结合全文的主题来看,本文中的“严寒”和“松柏”各象征什么?
八年级语文文言文阅读困难题
阅读下文,完成下面小题。
老家的树
①不用说,在风雪的旷野里,所有的树都失去了颜色;只有松柏,才能挺立在严寒中,擎起一树清郁的墨绿。可是,小时候,只记得松柏总是种在一些大户祖茔①的墓地上,每回经过,就觉得雪地里的黑松林,特别神秘,特别恐怖,黑黝黝里面藏着些什么,心里认定那些松柏不是属于我们的。读书之后,书中有数不尽的松柏颂歌;不管书上怎么说,我还是喜欢活在我们生活中的那些树。我喜欢柳的娇柔、榆的粗犷、白杨的潇洒,我喜欢槐、椿以及各种常见的树木,我还是不喜欢松柏,总觉得松柏不是我们的。直到我走出了家园,跋涉过千山万水,看遍了人世的冷暖沧桑,渐渐地,我才懂得:松柏是多么可傲的树!
②松柏,挺立在山峦最高处,与白云絮语,与天风唱和,在苍茫的天地之间,树产出一种生命的风范来。它站在高处,超脱于红尘之外,让群树仰望,仰望而无法企及。松柏,虽然享有无数的赞颂,却也承担着千古的寂寞啊!在红尘之中,那些不甘寂寞的人,却想借着松柏的风采,让自己伟大起来,崇高起来,这是何等的自私和愚昧啊!因此,一想到老家的原野上的那些松柏被种在坟地里,我就为它们感到屈辱与难堪。可是,我也更懂得:为何在大风雪的旷野中,松柏要傲然挺立,擎着一树墨绿抗拒严冬的淫威了。是的,冬天的淫威,可以让柔弱的暂时低头却永远征服不了顽强的生命
③想念北方,想念老家的那些树木,当然,我更想念老家的人,想起那劳苦而沉默的人们许多熟悉的面孔,就浮现在我眼前!那与我血肉相连的亲人,您们可好?三十多年的岁月,三十多年的动乱,可曾把您们摧折?知道吗?今天对你们,我是如何地想念!
(选自台湾作家郭枫的《老家的树》)
(注释)①(祖茔)(yíng):祖坟。
1.作者先写自己不喜欢松柏,再写自己赞颂松柏,这是什么写法?有什么作用?
2.第①段写“在风雪的旷野里,所有的树都失去了颜色”的作用是什么?
3.文中“生命的风范”的内涵是什么?请结合第②段文意从三个方面概括。
4.结合全文的主题来看,本文中的“严寒”和“松柏”各象征什么?
5.对于松柏,你能联想到哪些名句或诗句,请写出一两句。
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老家的树
①不用说,在风雪的旷野里,所有的树都失去了颜色;只有松柏,才能挺立在严寒中,擎起一树清郁的墨绿。可是,小时候,只记得松柏总是种在一些大户祖茔的墓地上,每回经过,就觉得雪地里的黑松林,特别神秘,特别恐怖,黑黝黝里面藏着些什么,心里认定那些松柏不是属于我们的。读书之后,书中有数不尽的松柏颂歌;不管书上怎么说,我还是喜欢活在我们生活中的那些树。我喜欢:柳的娇柔、榆的粗犷、白杨的潇洒,我喜欢槐、椿以及各种常见的树木,我还是不喜欢松柏,总觉得松柏不是我们的。直到我走出了家园,跋涉过千山万水,看遥了人世的冷暖沧桑,渐渐地,我才懂得,松柏,是多么可傲的树!
②松柏,挺立在山峦最高处,与白云絮语,与天风唱和,在苍茫的天地之间,树产出一种生命的风范来。它站在高处,超脱于红尘之外,让群树仰望,仰望而无法企及。松柏,虽然享有无数的赞颂,却也承担着千古的寂寞啊!在红尘之中,那些不甘寂寞的人,却想借着松柏的风采,让自己伟大起来,崇高起来,这是何等的自私和愚昧啊!因此,一想到老家的原野上的那些松柏被种在坟地里,我就为它们感到屈辱与难堪。可是,我也更懂得:为何在大风雪的旷野中,松柏要傲然挺立,擎着一树墨绿抗拒严冬的淫威了。是的,冬天的淫威,可以让柔弱的暂时低头,却永远征服不了顽强的生命。
③想念北方,想念老家的那些树木,当然,我更想念老家的人,想起那劳苦而沉默的人们,许多熟悉的面孔,就浮现在我眼前!那与我血肉相连的亲人,您们可好?三十多年的岁月,三十多年的动乱,可曾把您们摧折?知道吗?今天对你们,我是如何地想念!
(选自台湾作家郭枫的《老家的树》)
注释① [祖茔](yíng ) :祖坟
1.作者对松柏的认识和态度经历了怎样的变化过程?这一变化的原因是什么?
2.第① 段写“在风雪的旷野里,所有的树都失去了颜色”的作用是什么?
3.文中“生命的风范”的内涵是什么?请结合第② 段文意最少概括出两点。
4.结合全文的主题来看,本文中的“严寒”和“松柏”各象征什么?
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对下列古诗理解不正确的一项是( )
赠从弟
刘桢
亭亭山上松,瑟瑟谷中风。
风声一何盛,松枝一何劲!
冰霜正惨凄,终岁常端正。
岂不罹凝寒?松柏有本性。
A. 首句中,“亭亭”的意思是“高耸的样子”,写出了青松挺立风中的形象。
B. 三、四两句连用两个“一何”,第一个“一何”突出了风之大,第二个“一何”突出了青松的雄健挺拔。
C. 反衬手法的运用是这首诗写作上的主要特点,全诗以“山上松”的坚韧反衬出“谷中风”的迅疾。
D. 本诗以松柏为喻,赞颂松柏挺立风中而不倒,历经严寒而不凋的顽强生命力,对从弟的劝勉之意不言而喻。岂不罹凝寒,松柏有本性!
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默写古诗文中的名篇名句。
①孟子提出的大丈夫的标准是:________________,________________,_________________。
②《赠从弟》中赞美松柏在狂风中挺立不倒的坚韧精神的句子是:______________,______________!
③“庭下如积水空明,水中藻荇交横,__________________。”(苏轼《记承天寺夜游》)
④《雁门太守行》中抒发誓死忠心报国的诗句是:_____________________,______________。
⑤《浣溪沙》一词中表达对春光逝去的惋惜、怅惘之情的名句是:___________,_____________。
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读下面的文字,给加点字注音或根据拼音写汉字。
这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔( ) 强挺立的一种树!它没有pó suō( )的姿态,没有屈曲盘旋的qiú ( )枝。 也许你要说它不美。……
八年级语文字词书写中等难度题查看答案及解析
根据拼音写出相应的词语。
(1)外祖母大人因年老关系,今年不比往年健康,但仍bù chuò劳作,尤喜纺棉。
(2)这是虽在北方风雪的压迫下却保持着jué jiàng挺立的一种树。
(3)国民党反动派经营了三个半月的长江防线,遇着人民解放军好似 cuī kū lā xiǔ ,军无斗志,纷纷溃退。
(4)桥的设计完全合乎科学原理,施工技术更qiǎo miào jué lún。
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下列句子组成语段顺序排列正确的一项是( )
①它的干通常是丈把高,像加过人工似的,一丈以内绝无旁枝。
②这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。
③它的宽大的叶子也是片片向上,几乎没有斜生的,更不用说倒垂了。
④那是力争上游的一种树,笔直的干,笔直的枝。
⑤它的皮光滑而有银色的晕圈,微微泛出淡青色。
⑥它所有的丫枝一律向上,而且紧紧靠拢,也像加过人工似的,成为一束,绝不旁逸斜出。
A.②①⑥⑤③④ B.④①⑥③⑤② C.②⑥①⑤③⑤ D.④⑥③⑤①②
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阅读下面文字,根据拼音写出相应的汉字。(用正楷书写)
(1)莲花池外少行人,野店苔hén_______一寸深。
(2)这是虽在北方风雪的压迫下却保持着jué_______强挺立的一种树!
(3)这个弱小的动物迫切需要隐蔽,所以必须立刻到地下寻mì_______藏身的地方。
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阅读下面的记叙文,回答下列小题。
谁在故乡将你一次次送别
①长假就要结束了,带着年幼孩子一同回娘家的我,不得不返程。
②在老家小镇上坐直达我所在城市的大巴车,需要近8个小时,且每天只有一趟。如坐不上,则只能等第二天。
③早上六点十分发车,父亲五点就将给我准备好的菜籽油、蔬菜、芝麻、黄豆等自家田地里产的无公害食品,挑到镇上,然后站在凉意十足的晨风中,等待大巴车的到来。
④一个多小时后,我抱着孩子来到车站,刚歇下脚,大巴车便来了。车子还未完全停稳,众多排队的人便一哄而上,完全不按事先排队的顺序,谁挤上车,谁就能在今天走掉。
⑤父亲一看,慌了,迅速放下手中的蛇皮袋,也开始朝车上挤。可他年纪大了,身体又很瘦弱单薄,怎么可能挤得过那些比他年轻的人呢?他们可都是年富力强的呀,可他显然不服气,他是排第一个的,没理由上不去!
⑥父亲使出浑身力气,铆足劲,朝上挤。他被人来回推搡着,好几次,眼看着就要上去了,可又被旁边的人挤了下来。眼看着上去的人越来越多,父亲着急不已。多亏后来,后面有一个人使劲推了他一把,父亲才趁势上去!
⑦看到车上还剩四五个空位子,父亲长出了一口气,立即占到了两个。我上来时,看到父亲正在一边脱外衣,一边擦额头上的汗。
⑧几分钟后,便要发车了,父亲得要下去了。临下车前,他塞给我一个红包,说是给孩子的,并交代道:“ 。”我点了点头,心里酸酸的。
⑨多年前,我在县城上高中时,父亲便不顾我的反对,非要一次次地将我送到镇上的车站,并把肩挑上的咸鸭蛋、芝麻糊、腌豆角给我。将我送上车后,他就会拿上扁担,头也不回地往回走去,什么也不会交代,父亲一贯都是内敛、沉默的。
⑩后来我考上了大学,要去更远的省城读书,心中便多出了份对家的不舍,可父亲同样也只将我送到镇上的车站,然后就匆匆忙忙地回家干农活了,不留给我一丝依依不舍的感觉。
⑪再后来,我远离故乡,在一个繁华而又陌生的城市安家落户,我和丈夫的薪水都不高,只能凑合住在一个70多平方米的小房子里。可能是这个原因,父亲一直不愿意来我这里,只在我结婚时来过一次。婚礼一结束,他便跟同来的亲戚们一起坐火车回家了,没给我单独送别他的机会。
⑫以前,母亲在的时候,她总让我在老家找个稳定的工作,离家近一些,这样他们老了、病了时,好有个人照顾。母亲每次说起这事时,父亲总是不赞同:“孩子能飞多远就飞多远吧,做父母的可不能拖累她!”
⑬后来母亲卧床生病多日,照顾她的重担便落到父亲的肩上。父亲怕我分心,总是在电话里说,你就安心工作吧,你妈有我照顾呢。母亲去世后,老家偌大的老房子里便只有父亲一人。他不愿意来城里跟我们一起住,固执地说自己还年轻,可实际上他已经是一个70多岁的老人了。
⑭我每年也只能有一两次机会回家看他,而他呢,总是在田地山林里忙这忙那,忙着给我准备走时要带的各种他种植出来的土特产。我如推辞不要,说带不了,他便会说,我给你送到车站,爸爸也没什么好东西可给你,这些都是你小时候爱吃的,就算是个回忆吧,别忘了老家。然后,每次我离开时,他都会挑上许多东西,将我送到车站。
⑮我想我跟父亲,所谓父女一场,到了最后,也只不过是一年见上几次,然后由他赠我些田地里的土特产,并一次次地将我送别,与我远离。一想到这里,我的泪水便不由自主地盈满了眼眶。
1.选文分别描写了哪几次父亲送“我”的场景?
2.从人物描写的角度,赏析选文第⑥段画线句子的表达效果。
3.选文第⑧段中,父亲会说些什么?请将内容补充完整。
4.读完选文后,谈谈你的感悟。
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默写填空。
(1)柴门何萧条,________。(曹植《梁甫行》)
(2)________,芳草萋萋鹦鹉洲。(崔颢《黄鹤楼》)
(3)《赠从弟<其二>》中赞美松柏经严寒而不凋的品性,勉励堂弟在恶劣环境中要正气凛然的诗句是:________?________。
(4)李白《渡荆门送别》中“________,________”两句用游动的视角来描写景物的变化。
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