阅读下图回答问题
(1)图一四副图片反映了“近代化探索”的哪一历史事件?
(2)请任选图一中一幅图片,指出反映了该历史事件的什么活动,并简述活动的目的。
(3)图二人物是谁?他认为实现目标的途径是什么?结合所学知识,指出其奋斗目标是否实现,为什么?
八年级历史综合题简单题
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(1)图一四副图片反映了“近代化探索”的哪一历史事件?
(2)请任选图一中一幅图片,指出反映了该历史事件的什么活动,并简述活动的目的。
(3)图二人物是谁?他认为实现目标的途径是什么?结合所学知识,指出其奋斗目标是否实现,为什么?
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李老师让同学们围绕“近代化探索”这一主题设计历史板报,请你参与完成。
栏目一:举步维艰
(1)图一至图四反映了“近代化探索”的哪一历史事件?请任选其中一幅图片,指出反映了该历史事件的什么活动,并简述活动的理由。
栏目二:柳暗花明
(2)阅读图五及其材料,指出这一伟大人物认为实现目标的途径是什么?结合所学知识,指出其奋斗目标是否实现,为什么?
栏目三:旭日东升
(3)根据栏目三的材料,表格中人物为什么会成为新文化运动的领袖?概括他们在中国近代化进程中的作用。
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李老师让同学们围绕“近代化探索”这一主题设计历史板报,请你参与完成。
栏目一:举步维艰
(1)图一至图四反映了“近代化探索”的哪一历史事件?请任选其中一幅图片,指出反映了该历史事件的什么活动,并简述活动的理由。
栏目二:柳暗花明
(2)阅读图五及其材料,指出这一伟大人物认为实现目标的途径是什么?结合所学知识,指出其奋斗目标是否实现,为什么?
栏目三:旭日东升
陈独秀 | 1902年赴日本东京高等师范学校留学 1907年赴法国考察研究 |
蔡元培 | 1902年赴日本考察 1907年赴德国访问 1912年赴德国莱比锡大学留学 |
胡适 | 1910年赴美国留学 |
李大钊 | 1913年入日本早稻田大学攻读政治经济学 |
鲁迅 | 1902年留学日本 |
(3)根据栏目三的材料,表格中人物为什么会成为新文化运动的领袖?概括他们在中国近代化进程中的作用。
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李老师让同学们围绕“近代化探索”这一主题设计历史板报,请你参与完成。
栏目一:举步维艰
(1)图一至图四反映了“近代化探索”的哪一历史事件?请任选其中一幅图片,指出反映了该历史事件的什么活动,并简述活动的理由。
栏目二:柳暗花明
(2)阅读图五及其材料,指出这一伟大人物认为实现目标的途径是什么?结合所学知识,指出其奋斗目标是否实现,为什么?
栏目三:旭日东升
陈独秀 | 1902年赴日本东京高等师范学校留学 1907年赴法国考察研究 |
蔡元培 | 1902年赴日本考察 1907年赴德国访问 1912年赴德国莱比锡大学留学 |
胡适 | 1910年赴美国留学 |
李大钊 | 1913年入日本早稻田大学攻读政治经济学 |
鲁迅 | 1902年留学日本 |
(3)根据栏目三的材料,表格中人物为什么会成为新文化运动的领袖?概括他们在中国近代化进程中的作用。
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李老师让同学们围绕“近代化探索”这一主题设计历史板报,请你参与完成。
栏目一:举步维艰
(1)图一至图四反映了“近代化探索”的哪一历史事件?请任选其中一幅图片,指出反映了该历史事件的什么活动,并简述活动的理由。
栏目二:柳暗花明
(2)阅读图五及其材料,指出这一伟大人物认为实现目标的途径是什么?结合所学知识,指出其奋斗目标是否实现,为什么?
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陈独秀 | 1902年赴日本东京高等师范学校留学 1907年赴法国考察研究 |
蔡元培 | 1902年赴日本考察 1907年赴德国访问 1912年赴德国莱比锡大学留学 |
胡适 | 1910年赴美国留学 |
李大钊 | 1913年入日本早稻田大学攻读政治经济学 |
鲁迅 | 1902年留学日本 |
(3)根据栏目三的材料,表格中人物为什么会成为新文化运动的领袖?概括他们在中国近代化进程中的作用。
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在中国近代,先进的中国人在探索的道路上,也一度十分重视人才的培养,请看下面几幅图片,回答问题。
(1)上面三幅图片分别反映的是什么时期的历史事件?
(2)图一中哪一人物为中国设计了第一条铁路干线?该铁路的名称是什么?图二、图三反映的历史事件分别起到了什么作用?
(3)以上图片反映的历史事件,对中国历史发展所起的共同作用是什么?
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中国近代史是一部不断遭受西方资本主义国家侵略的屈辱史,也是中华民族反抗外来侵略抗争史,同时还是中华民族奋起挽救民族危亡的探索史。阅读材料,回答问题:
材料一
(1)材料一反映了近代哪次战争?指出图一中致远舰的指挥官是谁?图二中签订条约的双方代表是谁?
材料二:《马关条约》的签订,使中国丧失了大片领土和更多主权,大大加深了中国社会的半殖民地半封建化。刺激了帝国主义瓜分中国的野心,帝国主义在中国掀起瓜分中国的狂潮,中国民族危机空前严重。面对空前严重的民族危机,民族资产阶级维新派掀起救亡图存的维新变法。
——川教《中国历史》八年级上
(2)资产阶级维新思潮转变为爱国政治救亡运动的标志性事件是什么?维新派为宣传变法作了哪些准备?虽然变法失败了,但其历史意义却十分巨大。请说说戊戌变法的历史意义。
材料三:面对西方列强的侵略,中华民族各阶级都做出了努力以挽救民族危亡:封建地主阶级掀起以洋务运动,民资资产阶级发起了戊戌维新变法,农民阶级则单纯进行了反击外来侵略的斗争。
(3)请写出农民阶级在近代反击外来侵略的斗争。
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阅读下列材料,回答问题
材料一
材料二
(1)请从材料一中任选两个事件,说明其内在联系。
(2)材料二中的图片反映了中国革命形势发生了哪些变化?结合所学知识,谈谈这些变化对中国革命的影响。
(3)请为材料一、二确定一个恰当的主题。综合以上探究,你有什么历史学习方法上的收获?
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阅读下列材料,回答问题。(6分)
19世纪下半叶到20世纪初,面对西方列强的侵略,中国从经济、政治到思想文化进行一系列探索,开始中国的近代化艰难起步。下列图片分别反映了相应的四个重大历史事件,结合这些事件和所学知识回答问题。
请回答:
(1)说出图①所对应历史事件期间创办的我国第一所西式学堂的名称。(1分)指出图②所反映的历史事件是什么?(1分)
(2)指出图③所对应的历史事件有何历史意义?(2分)
(3)综合上述四个事件,我们从中可以看出中国人在向西方学习的过程中有何特点?(1分)
(4)请为上述图片拟一个恰当的主题。(1分)
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近代以来,先进的中国人站在时代的前列,探索救国救民的真理,极大地促进了中国社会的进步。阅读下列图片,回答问题。
请回答:
(1)图1反映的是洋务运动,据此写出图2、图4相对应的重大历史事件。(4分)
(2)图3所示人物领导的事件,有人说它成功了,有人说它失败了。你赞成哪个观点?请简述理由。(4分)
(3)上述四幅图所反映的历史事件,体现了当时先进的中国人在探索近代化过程中怎样的追求?(4分)
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