下图为《教子成名》的年画，它描绘的是古代女子王春娥因教育儿子刻苦读书，考取功名，而受到朝廷...

下图为《教子成名》的年画，它描绘的是古代女子王春娥因教育儿子刻苦读书，考取功名，而受到朝廷嘉奖的故事。与此故事有关的我国古代制度是（　 ）

A. 郡县制　　 B. 九品中正制　　 C. 科举制　　 D. 三公九卿制

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下图为年画《教子成名》。它描绘的是古代女子王春娥因教育儿子刻苦读书，考取功名，而受到朝廷嘉奖的故事。与“考取功名”有关的古代制度是

A. 科举制    　　　　　　　　　 B.分封制

C. 禅让制    　　　　　　　　　 D.行省制

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下图为年画《教子成名》。它描绘的是古代女子王春娥因教育儿子刻苦读书，考取功名，而受到朝廷嘉奖的故事。与“考取功名”有关的古代制度是

A．禅让制　　 B．分封制　 C．科举制　 D．行省制

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下图为年画《教子成名》。它描绘的是古代女子王春娥因教育儿子刻苦读书，考取功名，而受到朝廷嘉奖的故事。与“考取功名”有关的古代制度是（　 　 ）

A. 禅让制　　 　　　　　　　　　　 B. 分封制

C. 科举制　 　　　　　　　　　　 　 D. 郡县制

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下图为年画《教子成名》。它描绘的是古代女子王春娥因教育儿子刻苦读书，考取功名，而受到朝廷嘉奖的故事。与“考取功名”有关的古代制度是

A. 禅让制　　　　　　　　 B. 分封制

C. 科举制　　　　　　　　 D. 郡县制

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年画《教子成名》描绘的是古代女子王春娥因教育儿子刻苦读书,考取功名,而受到朝廷嘉奖的故事。与“考取功名”有关的古代制度是(　　 )

A．禅让制　　　　　　　　　 B．分封制

C．科举制　　　　　　　　　 D．行省制

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年画《教子成名》描绘的是古代女子王春娥因教育儿子刻苦读书,考取功名,而受到朝廷嘉奖的故事。与“考取功名”有关的古代制度是 (　 　　 )

A.禅让制 　　　　　　 B.分封制　 　　　　　 C.科举制 　　　　 D.行省制

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年画《教子成名》描绘的是古代女子王春娥因教育儿子刻苦读书,考取功名,而受到朝廷嘉奖的故事。与“考取功名”有关的古代制度是( )

A. 禅让制 B. 分封制

C. 科举制 D. 行省制

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材料一
后世人嘲讽明朝以来考取功名的人说：“摆尾摇头，便道是圣门高第。可知道三通、四史是何等文章，汉祖、唐宗是哪一朝皇帝？……辜负光阴，白白昏迷一世，就叫他骗得高官，也是百姓、朝廷的晦气！”

材料二
雍正年间，用兵西北……始设军需房于隆宗门内，选内阁中书之缜密者入缮写。地处宫廷，便于宣召。为军机大臣者，皆近臣、重臣、于是承旨、出政皆在于此矣。

阅读材料后请回答：

（1）造成材料一所说的这种状况的原因是什么？

（2）根据材料二写出明清为加强皇权在政治，文化方面采取了哪些措施

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后世人嘲讽明朝以来考取功名的人说：“摆尾摇头，便道是圣门高第。可知道三通、四史是何等文章，汉祖、唐宗是哪一朝皇帝？……辜负光阴，白白昏迷一世，就叫他骗得高官，也是百姓、朝廷的晦气！”

阅读材料后请回答：

（1）这则材料说明了什么？

（2）造成材料所说的这种状况的原因是什么？

（3）有人说：“科举制的实行，用统一的标准来选拔社会上的优秀分子，使之参与了国家的政治。”有人说：“八股之害等于焚书，而败坏人材有甚于咸阳之效……”结合史实谈谈你对这两种观点的评价。

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