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阅读下面文言文，完成下题。
张无垢勤学
张无垢谪①横浦，寓城西宝界寺。其寝室有短窗，每日昧爽②辄执书立窗下，就③明而读。如是者十四年。洎④北归，窗下石上，双趺⑤之迹隐然，至今犹存。
注释：①谪：封建时代把高级官员降级并调到边远地方做官。这里指被贬官。②昧爽：天将亮。昧，昏暗。爽：明朗，清亮。③就：接近，靠近，趋向。④洎（jì）：等到。⑤趺（fū）：指脚。
1.解释下列句中加点的文言词语。①如是者十四年 是：_____ ②每日昧爽辄执书立窗下 辄：____
③求剑若此，不亦惑乎 惑： ④虽乘奔御风，不以疾也 奔：_____
2.选出“而”字与“就明而读”中的“而”字用法相同的一项（ ）。A. 舌一吐而二虫尽为所吞 B.舟已行矣，而剑不行
C. 拔山倒树而来 D.先自度其足，而置之其坐
3.翻译句子。1、心之所向，则或千或百果然鹤也。
2、清荣峻茂，良多趣味。
3、每日昧爽辄执书立窗下，就明而读。
4.张无垢被贬后仍坚持勤学，这对你有什么启示？_______________________________________________ ___________
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阅读下面一段文言文,完成下面题目
张无垢谪横浦，寓城西宝界寺。其寝室有短窗，每日昧爽执书立窗下，就明而读。如是者十四年。洎北归，窗下石上，双趺①之迹隐然，至今犹存。
①趺：【fū】
1.解释下列句中划线的词。（4分）
①张无垢谪横浦 （ ） ②每日昧爽辄执书立窗下（ ）
③就明而读 （ ） ④如是者十四年（ ）
2.翻译划线的句子。（2分）
3.选出下列句中划线词的用法和意思相同的一项（ ）（2分）
A.自是指物作诗立就 如是者十四年
B.其恕乎！己所不欲，勿施于人 其寝室有短窗
4.这个故事叙述张九成勤奋学习的事迹。“天才出自勤奋”这是古今学者经过实践总结出来的真理，请举出几个古今中外的有关这个方面的例子__________________________。（2分）
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古文阅读
张无垢谪①横浦，寓城西宝界寺。其寝室有短窗，每日昧爽②辄执书立窗下，就明而读。如是者十四年。洎③北归，窗下石上，双趺④之迹隐然，至今犹存。
(选自《鹤林玉露》)
【注释】①谪：官员降职或远调。②昧爽：天将明，黎明。③洎(jì)：及，到。④趺(fū)：脚背。
1.解释下列句中加点的词。
(1)就明而读 (2)每日昧爽辄执书立窗下
2.用现代汉语翻译下面的句子。
双趺之迹隐然，至今犹存。
3.“执书立窗下，就明而读”，可见张无垢是个________________的人；“如是者十四年”，可见张无垢是个________________的人。
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阅读下面一篇文言文。
【甲】州城西南隅，有黄鹤楼者。《图经》云：“费祎登仙，尝驾黄鹤返憩于此，遂以名楼。”事列《神仙》之传，迹存《述异》之志，观其耸构巍峨，高标巃（lóng）嵸（zōng），上倚河汉，下临江流；重檐翼馆，四闼霞敞；坐窥井邑，俯拍云烟：亦荆吴形胜之最也。（《黄鹤楼》阎伯理）
【乙】黄鹤楼
崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
1.用“/”给下列句子划分节奏，划两处。
州 城 西 南 隅 ，有 黄 鹤 楼 者 。
2.解释加横线字在句中的意思。
（1）返憩于此 （ ） （2）遂以名楼 （ ）
（3）四闼霞敞 （ ） （4）白云千载 （ ）
3.用现代汉语说说下列句子的意思。
坐窥井邑，俯拍云烟。
亦荆吴形胜之最也。
4.两文如何使黄鹤楼具有“神话”色彩？分别表达作者怎样的思想感情？
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阅读下面的文言文，完成小题。
（一）
州城西南隅，有黄鹤楼者。《图经》云：“费祎登仙，尝驾黄鹤返憩于此，遂以名楼。”事列《神仙》之传，迹存《述异》之志。观其耸构巍峨，高标巃嵸，上倚河汉，下临江流；重檐翼馆，四闼霞敞；坐窥井邑，俯拍云烟：亦荆吴形胜之最也。
（二）
于园在瓜州步五里铺，富人于五所园也。非显者刺，则门钥不得出。葆生叔同知瓜州，携余往，主人处处款之。
园中无他奇，奇在磊石。前堂石坡高二丈，上植果子松数棵，缘坡植牡丹、芍药，人不得上，以实奇。后厅临大池，池中奇峰绝壑，陡上陡下，人走池底，仰视莲花反在天上，以空奇。卧房槛外，一壑旋下如螺蛳缠，以幽阴深邃奇。再后一水阁，长如艇子，跨小河，四围灌木蒙丛，禽鸟啾唧，如深山茂林，坐其中，颓然碧窈。瓜州诸园亭，俱以假山显，至于园可无憾矣。
1.下面句中加点词意思哪两组相同：（ ）（ ） （4分）A. 遂以名楼 B. 下临江流
以实奇 后厅临大池
C. 富人于五所园也 D. 上倚河汉
园中无他奇 人不得上
E. 如螺蛳缠
长如艇子
2.《于园》按照空间顺序有层次地介绍于园。阅读文章，按顺序将空格填写完整。（3分）
3.两文语言都优美而极具感染力，试选择赏析下面两句话中的一句。（3分）
⑴ 坐窥井邑，俯拍云烟。
____________________________________________________________________
⑵再后一水阁，长如艇子，跨小河，四围灌木蒙丛，禽鸟啾唧，如深山茂林。
____________________________________________________________________
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阅读文言文，完成后面题目。
【甲】黄鹤楼
阎伯理
州城西南隅，有黄鹤楼者。《图经》云：“费祎登仙，尝驾黄鹤返憩于此，遂以名楼。”事列《神仙》之传，迹存《述异》之志，观其耸构巍峨，高标巃（lóng）嵸（zōng），上倚河汉，下临江流；重檐翼馆，四闼霞敞；坐窥井邑，俯拍云烟：亦荆吴形胜之最也。
【乙】黄鹤楼
崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
1.解释加横线词在句中的意思。
（1）返憩于此
（2）遂以名楼
（3）四闼霞敞
（4）白云千载
2.用“/”给下列句子划分节奏，划两处。
州 城 西 南 隅 ，有 黄 鹤 楼 者 。
3.用现代汉语说说下列句子的意思。
坐窥井邑，俯拍云烟。
4.【甲】文主要说明了黄鹤楼怎样的外形特点？请结合典型语句分析。
5.两文如何使黄鹤楼具有“神话”色彩？分别表达作者怎样的思想感情？
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阅读下面三段古诗文，完成后面题目。
【甲】黄鹤楼（阎伯理）
州城西南隅，有黄鹤楼者。《图经》云：“费祎登仙，尝驾黄鹤返憩于此，遂以名楼。”事列《神仙》之传，迹存《述异》之志。观其耸构巍峨，高标l茏苁，上倚河汉，下临江流；重檐翼馆，四闼霞敞；坐窥井邑，俯拍云烟：亦荆吴形胜之最也。
【乙】黄鹤楼（崔颢）
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
【丙】予按《蜀志》，费祎为魏降人郭循①所害，则祎固不得其终，安有驾鹤而憩此者也。梁任昉《述异记》②曰：‘荀瓌字叔伟，潜栖却粒③，尝东游，憩江夏黄鹤楼上，望西南有物，飘然降自霄汉，俄顷已至，乃驾鹤之仙也。鹤止户侧，仙者就席，羽衣红裳，宾主欢对，已而辞去，跨鹤腾空，眇然而灭。’虽然③，昉有是说，而亦未尝言祎也，不知伯珵③何以为据？
【注释】：
①郭循：一名修，字孝先。魏国凉州西平人，由魏降蜀汉。延熙十六年春正月，杀大将军费祎于汉寿。
②《述异记》：笔记小说。相传南朝梁任昉撰
③却粒：犹辟谷。谓不食五谷以求长生。
④然：这样
⑤伯珵：即阎伯理。
1.用“/”给下列句子划分节奏，划两处。
州 城 西 南 隅 ，有 黄 鹤 楼 者 。
2.解释下列加横线词在句中的意思。
①遂以名楼（ ）
②尝东游（ ）
③安有驾鹤而憩此者也（ ）
④已而辞去（ ）
3.用现代汉语翻译上文中画线的句子。
（1）亦荆吴形胜之最也。
（2）虽然，昉有是说，而亦未尝言祎也，不知伯珵何以为据？
4.据唐代李吉甫《元和郡县志》记载：“吴黄武二年，（孙权）城江夏，以安屯戍地也。城西临大江，西南角因矶为楼，名黄鹤楼。”可见黄鹤楼原是一座军事哨所。如果引用这一内容替换甲文中画波浪线的句子，是否可行？说明你的理由。
5.
（1）甲乙两文表达的思想感情有什么不同？
（2）丙文作者认为费祎未驾黄鹤返憩于黄鹤楼的依据是什么？请用自己的话加以概括。
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阅读下面古诗，完成小题。
劝学
颜真卿
三更灯火五更鸡①，正是男儿读书时。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
（注释）①五更鸡：天快亮时，鸡啼叫。
1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A. 题目中的“劝”是勉励的意思，起统领全片的作用。
B. 首句写读书时间从“三更”读到“五更”，极言读书之刻苦勤奋。
C. “黑发”、“白首”借指青年，老年，两相对照，突出年少勤学的可贵。
D. 诗的语言平实质朴、自然流畅、琅琅上口、富有节奏感。
2.请写出一句“劝学”的诗句。
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阅读《鳝鱼骨的滋味》，完成下面小题。
鳝鱼骨的滋味
①在北京，刚刚飘起小雪的日子，听说更北的地方还有一波寒流将至。围炉吃火锅，是对寒流最好的准备了。朋友们特地带我去一家城西的老店，红灯笼、黄木板，每一桌上都有一口热气腾腾的铜锅。
②朋友点了一个大号的酸菜白肉锅，加了几盘羊肉。我也点了几个菜，特别点了爆炒黄鳝和韭黄炒鳝。跑堂的过来，看了看菜单，好意地探询:“先生，您点了两道鳝鱼呢！”
③“对了，我喜欢吃鳝鱼！”
④“老师怎么爱吃鳝鱼的呢?”朋友问。
⑤我沉思了一下，就在水汽淋漓的火锅店里，简单地说起一段往事。小时候，我家门前摆了一个鳝鱼摊子，专卖炒鳝鱼和鳝鱼面。摊子黄昏才开张，那正是我放学返家的时间，我远远就会看到爆炒鳝鱼的大烟，嗅觉似乎与视觉同时抵达，香味猛然飘进我的鼻子，把我勾到摊子前面，我便低着头绕过巷子，回到家里。
⑥为什么要低着头呢？
⑦因为炒鳝鱼的价钱很高，我们根本吃不起。不要说炒鳝鱼，连鳝鱼面也吃不起。我们家兄弟姐妹很多，一人吃一碗面，恐怕是一星期的饭钱了。
⑧妈妈经常向卖鳝鱼的妇人央求拜托，杀了鳝鱼剩下的骨头，一定要留给我们。妈妈深信鳝鱼的骨头充满钙质，还有各种维生素，对我们这些正在成长的孩子大有帮助。
⑨每天晚上，妈妈总会从鳝鱼摊提回大袋的骨头，洗也不洗就丢到大锅里熬煮。
⑩为什么洗也不洗？
⑪因为，妈妈说鳝鱼骨头上还带着鲜血，那是最为滋补的，洗净多么可惜！
⑫熬过两三个小时，鳝鱼骨头几乎在锅中化完，汤水变成咖啡色，水面上浮着油花，这时，妈妈会撒把葱花，关火。鳝鱼骨汤熬成时，夜已经深了。
⑬妈妈把我们叫到灶间，一人一碗汤，再配上她在另一家面包店要来的面包皮，在锅里烤热了，变成香味扑鼻的饼干。我们细细地咀嚼面包皮，配着清甜香浓的鱼骨汤，深深感觉到生活的幸福。虽然吃不起鳝鱼与面包，但是鳝鱼与面包是有钱就吃得到，鳝鱼骨和面包皮却是只有深爱我们的妈妈才做得出来。
⑭只要卖鳝鱼的来摆摊，我们一定会喝鳝鱼骨汤。奇怪的是，我从来没有喝腻过，而且一直觉得这是人间至极的美味。妈妈担心我们会吃腻，有时会在汤里加点竹笋，或下点蛋花;有时会用豆腐红烧，或与萝卜同卤……用的固然都是普通的食材，却充满了美味的魔术。
⑮最神奇的，算是炸鳝鱼骨了。鳝鱼骨本来是歪曲扭动的，下油锅时忽然就被拉直了，一条一条就像薯条一样，起锅时撒一些胡椒、盐，香、酥、脆，真是美味极了。
⑯我吃了好几年的鳝鱼骨头，一直到我到外地念书。偶然回到乡下，喝到妈妈亲手熬的汤，总是觉得美味如昔，心中更是充满了感动。妈妈把深情与爱熬进了那平凡的汤里，使我们身强体健。在普遍营养不良的乡下孩子中，我们总是气色红润、精神饱满。
⑰“也许是小时候吃不到鳝鱼，长大之后，只要到馆子吃饭，看到有卖鳝鱼的，总会点两道来吃，一边吃一边怀念那一段艰苦的岁月。”我对北京的朋友说。大家听得入神，纷纷夹起鳝鱼，细细咀嚼，当然，有故事加味，鳝鱼也变得别有滋味了。
⑱晚饭后，在飘着小雪的北京街头漫步，想到我们的生命正是鳝鱼骨这类看似微贱的东西，累积出无价的意义，使我们感到丰盈。谁能告诉我，鳝鱼骨一斤多少钱？面包皮一袋多少钱？市场里捡来的青菜一斤多少钱？只要有爱，就是无价的。
⑲妈妈早已离世，在北京的雪夜中，我想到再也喝不到清炖的鳝鱼骨汤，再也不能，一口一口，细细体会妈妈的深情。
⑳想着想着，我的眼泪一滴一滴地落下，像空中飘落的雪花。
（选自《林清玄散文精选》有删改）
1.本文写了作者与鳝鱼骨的故事。梳理⑤—⑰段“我”的经历和感受，将下面内容补充完整。
小时候，闻到炒鳝鱼的香味，渴望吃到 →①___→ 从外地上学回来，喝到妈妈熬的鳝鱼骨汤，充满感动 →②___
2.对这篇散文理解有误的一项是
A.作者写“长大之后，只要到馆子吃饭，看到有卖鳝鱼的，总会点两道来吃”，只是为了强调小时候穷吃不起，长大富裕了，想吃多少都可以。
B.第⑱段以一连串的问句排比，强调了鳝鱼骨这类看似微贱的东西，如果承载着爱，就能丰盈我们的生命，具有无价的意义。
C.作者在第⑲段中，运用反复的手法，连用两个“再也”，强烈表达了喝不到妈妈熬的鳝鱼骨汤的遗憾和对妈妈的思念。
D.文章结尾写“我的眼泪一滴一滴地落下，像空中飘落的雪花”，既呼应开头，使文章结构严谨，又起到了烘托情感的作用，使作者怀念母亲的情感得以艺术地表达。
3.第⑰段中，作者的故事讲完了，大家听得入神，如果你是其中一个听众，会由这个故事联想到什么呢？请展开想象，以第一人称的口吻写出你的心理活动。
4.结合全文内容,谈谈作者品出了鳝鱼骨的哪些滋味。
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阅读文言文答题。
（甲）州城西南隅，有黄鹤楼者，图经云：“费祎登仙，尝驾黄鹤返憩于此，遂以名楼。”事列《神仙》之传，迹存《述异》之志，观其耸构巍峨，高标巃嵸，上倚河汉，下临江流；重檐翼馆，四闼霞敞；坐窥井邑，俯拍云烟：亦荆吴形胜之最也。
（乙）九月九日都督大宴滕王阁，宿①命其婿作序以夸客②，因出纸笔遍请客，莫敢当，至勃，汎然③不辞。都督怒，起更衣，遣吏伺其文辄报。一再报，语益奇④，乃矍然⑤曰：“天才也！”请遂成文，极欢罢。
勃属文⑥，初不精思，先磨墨数升，则酣饮，引被覆面卧，及寤⑦，援笔成篇，不易一字，时人谓勃为腹稿。
【注】①宿：事先。②夸客：向宾客夸耀（女婿）③汎然：轻松、愉快之意。④语益奇：用语更加奇谲。⑤矍然：惊惶的样子。⑥属文：写文章。⑦寤：睡醒。
1.解释下列加横线的实词。
（1）尝驾黄鹤返憩于此（ ） （2）重檐翼馆，四闼霞敞（ ）
（3）九月九日都督大宴滕王阁（ ） （4）援笔成篇，不易一字（ ）
2.下列加横线的虚词意义或用法不同的一组是（ ）
A．请遂成文 遂以名楼
B．亦荆吴形胜之最也 天才也
C．命其婿作序以夸客 遂以名楼
D．事列《神仙》之传 迹存《述异》之志
3.用现代汉语翻译句子
（1）上倚河汉，下临江流
（2）都督怒，起更衣，遣吏伺其文辄报。
4.都督开始为什么对王勃的欣然接受不高兴？后来又为何改变了态度？请用自己的话回答。
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